1 00:00:00,000 --> 00:00:09,520 Buenas tardes. Mi nombre es Nuria y paso a describir la Tarea 6. En la Tarea 6 me piden 2 00:00:09,520 --> 00:00:20,640 que grabe un vídeo explicando la Tarea 3, 4 y 5. Voy a empezar con la Tarea 3. En la 3 00:00:20,640 --> 00:00:26,920 Tarea 3 consiste en desarrollar una situación de aprendizaje. He elegido la prehistoria. 4 00:00:26,920 --> 00:00:33,400 El título de la Tarea es un paseo por la prehistoria, del área de ciencias sociales, 5 00:00:33,400 --> 00:00:39,560 tema trabajar la prehistoria y el nivel educativo cuarto de educación primaria. La temporalización 6 00:00:39,560 --> 00:00:47,600 sería para el mes de noviembre. En ella incluyo una justificación inicial. Es muy importante 7 00:00:47,600 --> 00:00:53,560 porque la prehistoria enseña a los alumnos el origen de la humanidad y cómo fueron haciendo 8 00:00:53,560 --> 00:00:59,480 descubrimientos tan importantes para la humanidad actual como puede ser el fuego, la rueda, 9 00:00:59,480 --> 00:01:07,600 la agricultura o la escritura. También incluyo las competencias específicas, saberes básicos 10 00:01:07,600 --> 00:01:16,280 contenidos, los criterios de evaluación y la metodología principal. En este caso yo voy a 11 00:01:16,280 --> 00:01:23,360 utilizar una metodología de trabajo cooperativo que consiste en agrupar a la clase en equipos. 12 00:01:23,960 --> 00:01:31,240 heterogéneos y cada uno de ellos desarrolla un rol y entre todos ellos tienen que lograr un 13 00:01:31,240 --> 00:01:40,640 objetivo común. En este caso vamos a integrar en nuestra unidad recursos digitales. Los alumnos a 14 00:01:40,640 --> 00:01:47,480 través de una presentación en Canva tendrán que realizar diversas actividades, ver vídeos, uso de 15 00:01:47,480 --> 00:01:55,920 páginas con actividades interactivas y por último para terminar con la unidad haremos una visita al 16 00:01:55,920 --> 00:02:08,200 Museo Arqueológico Regional de Alcalá de Henares. También he incluido una infografía en Canva para 17 00:02:08,200 --> 00:02:16,360 presentar la situación a mis alumnos. En este caso utilizo un lenguaje más informal y que conecta 18 00:02:16,360 --> 00:02:28,000 mejor con ellos. Explico a una breve introducción unos objetivos pequeños, la organización que les 19 00:02:28,000 --> 00:02:33,920 recuerdo que será en trabajo cooperativo y que hará en uso del aula virtual, herramientas que ya 20 00:02:33,920 --> 00:02:41,600 conocen puesto que empezó a implementarse después de la pandemia, la temporalización que sería en 21 00:02:41,600 --> 00:02:50,080 noviembre y la evaluación que es lo que pretendo que ellos aprendan con esta unidad. 22 00:02:51,840 --> 00:03:00,280 Para la tarea 4 he elaborado un libro calificador. En el libro calificador he puesto evaluación, 23 00:03:00,280 --> 00:03:08,320 la primera evaluación, segunda evaluación, tercera evaluación y final. En cada una de las 24 00:03:08,880 --> 00:03:16,160 evaluaciones he incluido una actividad evaluable. Para la primera evaluación 25 00:03:16,160 --> 00:03:24,160 sería un cuestionario de verdadero y falso, la prehistoria se divide en tres etapas pues sería 26 00:03:24,160 --> 00:03:34,440 verdadero. Para la segunda evaluación tendrán que realizar un crucigrama, descubrimiento que 27 00:03:34,440 --> 00:03:40,920 acaba con la prehistoria, escritura y que etapa viene después del neolítico, después del 28 00:03:40,920 --> 00:03:48,120 paleolítico que sería en neolítico. En la evaluación final también tienen otro cuestionario, 29 00:03:48,120 --> 00:03:57,200 en este caso es de opción múltiple que es un menir, grandes piedras alargadas clavadas 30 00:03:57,200 --> 00:04:12,760 verticalmente en el suelo. Por último he elaborado un Canva para actividades con ritmos 31 00:04:12,760 --> 00:04:21,360 distintos de aprendizaje. Este Canva empieza con el inicio que presionan aquí y tienen las 32 00:04:21,400 --> 00:04:28,960 instrucciones. También tiene un lenguaje adecuado para ellos y una vez que lo han entendido, 33 00:04:28,960 --> 00:04:37,120 lo han leído con atención y lo han entendido comienzan a realizar las tareas. Empezarían 34 00:04:37,120 --> 00:04:42,840 con la tarea 1. En la tarea 1 incluyo un vídeo. 35 00:04:51,360 --> 00:05:05,360 Hola amigos, bienvenidos. Después estaría la tarea 2 que consiste en un escape game sobre 36 00:05:05,360 --> 00:05:13,400 la prehistoria. En este escape game van a abordar las tres etapas de la prehistoria más el arte. 37 00:05:13,840 --> 00:05:18,520 En cada una de las etapas tienen que resolver un cuestionario. 38 00:05:21,760 --> 00:05:31,960 Ven primero un vídeo, van eligiendo las etapas y una vez que han resuelto correctamente cada 39 00:05:31,960 --> 00:05:40,560 cuestionario recibirán un código. Cuando tienen resuelto los cuatro cuestionarios y el número del 40 00:05:40,600 --> 00:05:49,760 código, pues podrán resolver el escape game y ser los mejores historiadores. 41 00:05:53,360 --> 00:06:01,400 Después también tienen la tarea 3 que es una actividad de live worksheet, 42 00:06:02,800 --> 00:06:07,080 un cuestionario sobre la prehistoria. 43 00:06:07,080 --> 00:06:13,160 En el que tienen que rellenar huecos de un texto, 44 00:06:15,400 --> 00:06:21,600 escribir las diferentes etapas y luego relacionar cada imagen con la etapa que corresponde. 45 00:06:23,400 --> 00:06:30,680 Si resuelven bien este cuestionario, pues pueden pasar a la tarea 4. Pero si han tenido mucha 46 00:06:30,840 --> 00:06:32,840 dificultad pueden ir al repostaje. 47 00:06:44,200 --> 00:06:50,720 Una vez que han visto el vídeo del repostaje, bien pueden volver a comenzar si han tenido 48 00:06:50,720 --> 00:06:59,240 dificultad para volver a resolver todas las tareas o bien pasar a la tarea 4 que sería un 49 00:06:59,280 --> 00:07:05,760 TVO interactivo sobre la prehistoria. También aquí les hablarían de la línea del tiempo, 50 00:07:05,760 --> 00:07:07,960 las diferentes etapas 51 00:07:14,320 --> 00:07:21,600 para relacionar. Tiene diversas actividades también bastante motivadoras para ellos. 52 00:07:22,240 --> 00:07:29,800 Y por último, como tarea final, tendrían un cajud que nos sirve de evaluación. 53 00:07:37,640 --> 00:07:43,960 En este cajud igual resuelven tareas. Prueba clave de Tajuña que es el 54 00:07:43,960 --> 00:07:48,920 centro donde trabajo y bueno vamos a ver algún ejemplo de alguna pregunta del quiz. 55 00:07:49,880 --> 00:07:52,880 Pues en qué tres etapas se divide la prehistoria. 56 00:08:00,440 --> 00:08:06,440 Y una vez que lo han resuelto, pues daríamos por concluido 57 00:08:08,440 --> 00:08:17,120 esta unidad, esta situación de aprendizaje. Esta es la última tarea que tengo que hacer 58 00:08:17,120 --> 00:08:25,360 y bueno espero que le haya gustado y muchas gracias por su tiempo.