1 00:00:00,000 --> 00:00:06,019 Buenas tardes, mi nombre es María Valencia Martín Orcajo y les quiero presentar una innovación metodológica sobre el proyecto de los castillos que llevamos en clase. 2 00:00:06,320 --> 00:00:13,720 Este proyecto se realizó a finales del trimestre y lo que ven aquí ustedes es una infografía que dimos a los padres de cómo fue el proceso, 3 00:00:14,339 --> 00:00:20,339 de donde buscamos la información, la selección de la misma, la concreción y el resultado final de la situación de aprendizaje, 4 00:00:20,460 --> 00:00:23,480 que era visitar el castillo de Mantales el Real y ver una película. 5 00:00:23,480 --> 00:00:29,019 En cada uno de estos momentos de vídeos hay vídeos de momentos de aula trabajando 6 00:00:29,019 --> 00:00:31,960 y en otros hay fotografías de dicha actividad. 7 00:00:32,359 --> 00:00:39,560 Aquí hay una visualización de un vídeo para las familias que también está en nuestro Instagram de centro. 8 00:00:40,039 --> 00:00:40,840 Digo, perdón, de aula. 9 00:00:41,500 --> 00:00:43,340 ¡Ah! ¡Te has hecho ese! 10 00:00:43,719 --> 00:00:44,840 Comento un poquitín cómo llegó. 11 00:00:45,000 --> 00:00:51,420 En clase llegamos y encontramos este QR y este QR nos daba información de este mapa. 12 00:00:51,420 --> 00:00:53,840 en el mapa había varios cuerres que había que buscar castillos 13 00:00:53,840 --> 00:00:55,899 había uno de Egipto porque habíamos estado investigando 14 00:00:55,899 --> 00:00:57,979 Egipto anteriormente. Hay una selección 15 00:00:57,979 --> 00:00:59,780 y hay una manera de concretar 16 00:00:59,780 --> 00:01:01,740 pues empezamos a 17 00:01:01,740 --> 00:01:03,579 seleccionar qué es lo que queremos 18 00:01:03,579 --> 00:01:05,719 descubrir. Y este está en Segovia 19 00:01:05,719 --> 00:01:07,219 o sea, ¿cuándo fuimos a la cueva? 20 00:01:07,680 --> 00:01:10,040 Sí. ¿Y la cueva está en Segovia? 21 00:01:10,640 --> 00:01:11,519 ¿Has visto esto? 22 00:01:11,900 --> 00:01:13,340 Sí. ¿Has visto? 23 00:01:13,760 --> 00:01:16,079 La Blancanieves 24 00:01:16,079 --> 00:01:18,280 tenemos que ver también Blancanieves 25 00:01:18,280 --> 00:01:19,439 ¿También la película de Blancanieves? 26 00:01:19,439 --> 00:01:35,519 Entonces ahí decidíamos qué películas íbamos viendo. Es verdad que descubrimos el de... en Escocia, en Francia, el de Rumanía... Bueno, pues entonces luego ya terminado la concreción había que llevarlo al plano, al papel. 27 00:01:35,519 --> 00:01:44,620 ¿Cómo lo llevábamos al papel? Investigando individualmente o por parejas. Entonces se ponían las tablas y entre ellos se decidía la información más concreta y más significativa. 28 00:01:44,620 --> 00:01:53,939 Ese trabajo, posteriormente, esto es un ejemplo de lo que visualizaban los alumnos en relación a cada uno de los castillos 29 00:01:53,939 --> 00:01:59,219 En este caso vemos este y en este otro podemos ver el de Rumanía 30 00:01:59,219 --> 00:02:06,079 ¿Por qué he puesto el de Rumanía justo ahora? Porque enganó esta película y esta es la película que decidieron ver 31 00:02:06,079 --> 00:02:13,460 Entonces, como os he dicho, en cada uno de estos hay momentos de trabajo en aula y por equipos 32 00:02:13,460 --> 00:02:18,800 y lo que les comentaba, pues fuimos al Castillo de Manzanares del Real 33 00:02:18,800 --> 00:02:22,379 todos juntos con la clase 34 00:02:22,379 --> 00:02:25,879 paralela y bueno, ya es un momento 35 00:02:25,879 --> 00:02:30,400 cuando están bajando. ¿Qué es lo que yo pretendo con esto? Pues dar a los padres 36 00:02:30,400 --> 00:02:33,759 una información concreta de cómo ha sido el proceso de aprendizaje 37 00:02:33,759 --> 00:02:38,419 cómo ellos han ido llegando a las conclusiones de esta hipótesis, secuenciando 38 00:02:38,419 --> 00:02:41,439 el contenido y sacando las conclusiones prioritarias 39 00:02:41,439 --> 00:02:50,219 y ello me ha permitido una evolución a partir del pensamiento científico, colaborando y participando entre todos 40 00:02:50,219 --> 00:02:54,479 y haciendo también participes a las familias de que queríamos ir a ver el castillo de Manzanares del Real 41 00:02:54,479 --> 00:02:59,139 por lo tanto nos tenían que autorizar y permitirnos y de una manera es darles a los padres 42 00:02:59,139 --> 00:03:02,080 cómo hacemos un proceso de investigación dentro del aula. Muchas gracias.