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00:00:00,580 --> 00:00:04,519
Hola, soy María Sánchez y esta es la infografía de mi situación de aprendizaje

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00:00:04,519 --> 00:00:07,660
Conoce los adverbios, para la materia de lengua castellana y literatura.

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00:00:08,580 --> 00:00:12,140
Esta actividad ha sido diseñada para un grupo de 25 estudiantes de primero de la ESO.

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00:00:12,679 --> 00:00:15,140
Tres de ellos tienen adaptaciones curriculares significativas.

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00:00:15,919 --> 00:00:19,000
En general, el grupo ha mostrado su preferencia por el trabajo por proyectos,

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00:00:19,140 --> 00:00:21,339
grupal y con un componente lúdico y creativo.

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00:00:21,820 --> 00:00:23,559
Para alinearnos con su estilo de aprendizaje,

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00:00:23,699 --> 00:00:27,079
la metodología elegida ha sido el aprendizaje basado en proyectos o ABP.

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00:00:27,480 --> 00:00:29,120
Los objetivos de esta actividad son cuatro.

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00:00:29,120 --> 00:00:37,020
Crear una presentación visual de estos contenidos curriculares, su presentación oral posterior, la creación de un videojuego educativo y su difusión al resto de compañeros

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00:00:37,020 --> 00:00:42,259
Los alumnos que requieren adaptación curricular tendrán adaptados tanto los contenidos como los criterios de evaluación

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00:00:42,259 --> 00:00:48,320
Los productos finales son, como ya he adelantado, la presentación visual, la presentación oral y el videojuego

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00:00:48,320 --> 00:00:55,759
Y en cuanto a las herramientas, usaremos Microsoft 365, sobre todo PowerPoint, y para el videojuego la plataforma EducaPlay o Scratch

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00:00:56,640 --> 00:00:58,520
Mis instrumentos de evaluación serán dos rúbricas.

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00:00:59,020 --> 00:01:03,939
Una de ellas evalúa el trabajo de la competencia en comunicación lingüística y otra la competencia digital.

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00:01:04,859 --> 00:01:05,799
Muchas gracias por su atención.