1
00:00:00,000 --> 00:00:06,240
Buenos días, mi nombre es David Lucas Martínez Pastor y vamos a realizar en este vídeo la

2
00:00:06,240 --> 00:00:11,800
presentación del contenido digital educativo correspondiente a la presentación de Canva.

3
00:00:11,800 --> 00:00:15,720
En este caso la conceptualización está en la asignatura de matemáticas de tercera de

4
00:00:15,720 --> 00:00:20,440
la ESO del bloque de geometría, en este caso de la geometría espacial 1. Como podemos ver

5
00:00:20,440 --> 00:00:27,120
está integrado nuestro LMS. En este caso se encuentra totalmente formando parte de

6
00:00:27,120 --> 00:00:31,400
la secuenciación didáctica del mismo, como podemos ver aquí en la presentación Canva,

7
00:00:31,400 --> 00:00:37,200
con el link en el que estamos. En esta presentación es muy importante destacar que el alumno,

8
00:00:37,200 --> 00:00:43,320
mediante serie de animaciones y preguntas como se realizan aquí, se siente, forme parte de la

9
00:00:43,320 --> 00:00:50,840
presentación, interactuando con él mismo, con la presentación. Además forma parte,

10
00:00:50,840 --> 00:00:55,160
en tres partes, la presentación, una introducción, como por ejemplo aquí cuerpos geométricos con

11
00:00:55,160 --> 00:00:59,320
una definición del mismo, después un desarrollo cuerpo, como aquí aparecen los poliedros y los

12
00:00:59,320 --> 00:01:03,120
dos tipos de poliedros que hay, en este caso el prisma, con una figura esquemática del mismo,

13
00:01:03,120 --> 00:01:07,920
la descripción, fórmulas del área total y del volumen, como así una imagen de la

14
00:01:07,920 --> 00:01:11,800
contextualización, en este caso de una ciudad, de lo que son los prismas. Analógamente se hace

15
00:01:11,800 --> 00:01:15,800
lo mismo con la pirámide y además aparecen vídeos de YouTube, como veremos a continuación.

16
00:01:15,800 --> 00:01:20,920
Además se han incluido en la presentación una serie de ejemplos que sirven para realizar las

17
00:01:20,920 --> 00:01:26,760
actividades más importantes a lo largo de las que veremos en el aula virtual. Es muy importante

18
00:01:26,760 --> 00:01:32,520
también destacar en este tipo de vídeos de YouTube, en el que podemos hacer link y aparece

19
00:01:32,520 --> 00:01:40,720
un contenido de YouTube, en el que tarda un poco en cargar, pero que aquí ya lo tengo cargado ahora,

20
00:01:40,720 --> 00:01:46,120
en el que se ve que es un enlace a un canal de YouTube, en el que aparece mi autoría,

21
00:01:46,720 --> 00:01:51,960
y sobre todo este tipo de ayuda es el que sirve para las adaptaciones de los alumnos que lo

22
00:01:51,960 --> 00:01:56,960
requieran porque presentan mayores dificultades. Es muy importante también destacar la contextualización

23
00:01:56,960 --> 00:02:01,800
que se ha realizado, así como un resumen-conclusión con los puntos más importantes que se pueden ver

24
00:02:01,800 --> 00:02:06,840
en esta presentación que se ha realizado, así como un agradecimiento en el que se puede apreciar

25
00:02:06,840 --> 00:02:11,480
mi autoría de esta presentación. Es muy importante destacar también en cuanto a la accesibilidad de

26
00:02:11,480 --> 00:02:16,560
este tipo de contenido, que se ha realizado un interlineado en los textos de aquí de 1,5 puntos,

27
00:02:16,560 --> 00:02:21,000
unas fuentes accesibles como en los títulos de Tahoma y en los textos de aquí como Arial,

28
00:02:21,000 --> 00:02:26,680
el tamaño de letra de los textos de aquí es entre 12 y 18 puntos, además se ha realizado una

29
00:02:26,680 --> 00:02:31,280
alineación a la izquierda, se ha evitado el uso de exclusivas textos sobre el texto largo en

30
00:02:31,280 --> 00:02:36,840
mayúscula y además se ha añadido una descripción de texto alternativo a las imágenes para aquellos

31
00:02:36,840 --> 00:02:41,720
que lo requieran, además como un contraste adecuado de los colores que se utiliza a lo largo de la

32
00:02:41,720 --> 00:02:46,680
presentación y por último en el navegador se utiliza una serie de herramientas como podemos

33
00:02:46,680 --> 00:02:54,960
ver, como por ejemplo traducción, lectura en voz alta, zoom, estilo y editor del mismo, así como otros. Gracias.