1
00:00:01,270 --> 00:00:03,830
Buenas, se presenta la situación de aprendizaje

2
00:00:03,830 --> 00:00:06,549
¿Cuánto dura la vitamina C y mi zumo de naranja?

3
00:00:07,209 --> 00:00:11,750
Esta situación de aprendizaje está contextualizada para 28 alumnos de 3º de la ESO

4
00:00:11,750 --> 00:00:14,429
del Instituto Gabriel Amistad de Arroyo Molinos.

5
00:00:15,089 --> 00:00:18,210
La metodología activa que se utiliza en esta situación de aprendizaje

6
00:00:18,210 --> 00:00:20,730
es el aprendizaje por investigación o descubrimiento,

7
00:00:21,269 --> 00:00:24,089
donde los alumnos tendrán que realizar una búsqueda de información

8
00:00:24,089 --> 00:00:26,210
y una experimentación en casa.

9
00:00:26,989 --> 00:00:28,510
Durante esta situación de aprendizaje

10
00:00:28,510 --> 00:00:31,170
se atenderá a las diferencias individuales

11
00:00:31,170 --> 00:00:33,149
de nuestros alumnos, atendiendo al diseño

12
00:00:33,149 --> 00:00:34,570
universal para el aprendizaje

13
00:00:34,570 --> 00:00:36,869
y en concreto a un alumno TEA

14
00:00:36,869 --> 00:00:37,950
que tenemos en este aula.

15
00:00:38,729 --> 00:00:40,990
Esta situación de aprendizaje se desarrolla

16
00:00:40,990 --> 00:00:42,350
a lo largo de seis sesiones

17
00:00:42,350 --> 00:00:44,649
que se desarrollarán tanto en el aula

18
00:00:44,649 --> 00:00:46,850
como en el laboratorio.

19
00:00:47,409 --> 00:00:49,030
El producto final será

20
00:00:49,030 --> 00:00:50,969
la elaboración de un

21
00:00:50,969 --> 00:00:53,130
PowerPoint o Canva que los alumnos presentarán

22
00:00:53,130 --> 00:00:54,770
en clase. La evaluación

23
00:00:54,770 --> 00:00:56,670
se realizará por rúbricas