1
00:00:00,370 --> 00:00:05,049
Aquí tenéis la presentación de la situación de aprendizaje Real Food.

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00:00:06,269 --> 00:00:14,189
¿A que no sabíais que un 38,9% de los niños españoles tienen sobrepeso en algún momento de su infancia?

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00:00:14,810 --> 00:00:18,750
Este dato está recogido en la Organización Mundial de la Salud.

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00:00:21,100 --> 00:00:27,539
Con esta situación de aprendizaje quiero que aprendáis los siguientes tres objetivos,

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00:00:27,539 --> 00:00:31,620
que es asociar el consumo de frutas y verduras con el aumento de la salud,

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00:00:31,679 --> 00:00:37,159
a reconocer al Chef Florent, que fue el que creó el mayor huerto urbano de la ciudad de Madrid

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00:00:37,159 --> 00:00:41,560
y a valorar los alimentos procedentes del huerto y las recetas saludables.

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00:00:43,880 --> 00:00:46,979
Esto lo vamos a hacer con cinco sesiones.

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00:00:47,640 --> 00:00:53,500
Vamos a empezar haciendo una aula invertida donde os facilitaré un Excel Learning

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00:00:53,500 --> 00:00:57,259
que podréis abrir en casa y leerlo con vuestras familias.

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00:00:57,259 --> 00:01:03,320
Después prepararemos una entrevista y nos vendrá a visitar el chef Florendo Mezzain

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00:01:03,320 --> 00:01:08,140
donde reflejaremos toda la información recogida con las preguntas en un canva

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00:01:08,140 --> 00:01:16,180
Luego iremos al huerto y cogeremos ideas para crear nuestro propio huerto urbano en nuestra casa

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00:01:17,319 --> 00:01:22,879
En la sesión 4 haremos una simulación de compra con el programa Yuka

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00:01:22,879 --> 00:01:26,000
como si estuviésemos haciendo la compra en un supermercado real

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00:01:26,000 --> 00:01:35,079
Y para terminar, haremos una fiesta final con todos los productos saludables haciendo una autoevaluación utilizando un cajón.

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00:01:37,920 --> 00:01:41,099
Receta para hacer tu autoevaluación.

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00:01:41,939 --> 00:01:55,459
Una pizca de correcto uso de los recursos digitales, mucha cantidad de participación, cocinar en equipo que siempre sabe mejor y comprar saludable para estar rica la receta.

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00:01:55,459 --> 00:01:58,159
¿Te animas a comer, Sano?

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00:02:01,390 --> 00:02:05,430
Aquí te muestro las tres actividades que voy a hacer en el área 4 de evaluación

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00:02:05,430 --> 00:02:09,030
En la evaluación final los niños contarán con un cuestionario

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00:02:09,030 --> 00:02:12,590
que podrían responder con tres opciones de respuesta

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00:02:12,590 --> 00:02:19,030
Después de realizado dos contenidos interactivos de H5P

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00:02:19,030 --> 00:02:22,569
en el primero tendrán que completar el texto con una palabra

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00:02:22,569 --> 00:02:24,090
probamos que funciona

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00:02:24,090 --> 00:02:36,569
y en el segundo elegir la imagen correcta

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00:02:42,289 --> 00:02:48,509
En este espacio de actividades te muestro cómo puedes trabajar con los niños de diferentes ritmos de aprendizaje.

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00:02:49,229 --> 00:02:55,930
Empezamos con el inicio, que si clicas encontrarás unas instrucciones grabadas con mi voz sobre lo que tienen que hacer en este espacio.

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00:02:56,530 --> 00:03:00,069
En la tarea 1 encontrarás un vídeo común para todos los alumnos.

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00:03:00,629 --> 00:03:07,069
En la tarea 2 encontrarás un genial y con un juego de preguntas que lo muestro a modo de ejemplo.

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00:03:07,590 --> 00:03:10,210
No entro en todos para no hacer el vídeo muy extenso.

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00:03:10,210 --> 00:03:16,629
En la tarea número 3 encontrarán una ficha evaluable interactiva

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00:03:16,629 --> 00:03:22,229
que si la superan sin dificultad podrán acudir a la tarea 4

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00:03:22,229 --> 00:03:25,150
donde encontrarán un vídeo de ampliación de contenidos

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00:03:25,150 --> 00:03:28,409
para los niños que tienen un ritmo de aprendizaje rápido

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00:03:28,409 --> 00:03:31,189
que les llevará a la tarea número 5

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00:03:31,189 --> 00:03:35,270
donde podrán hacer un cajud y realizar una evaluación final

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00:03:35,270 --> 00:03:41,800
que constará de diferentes preguntas

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00:03:41,800 --> 00:03:56,699
Volviendo a la tarea 3, si los niños no lo han superado podrán ir al responsaje donde encontrarán un vídeo de refuerzo de los contenidos