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00:00:00,170 --> 00:00:02,569
Buenas tardes, mi nombre es Maricruz Maroto

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00:00:02,569 --> 00:00:05,929
y en este vídeo vamos a ver un sistema de gestión de aprendizaje

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00:00:05,929 --> 00:00:10,570
como parte del portfolio para la competencia digital docente en el nivel B2.

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00:00:11,509 --> 00:00:14,810
Eso en este caso es un LMS, como vemos es un aula virtual

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00:00:14,810 --> 00:00:17,730
que he creado para mi asignatura de inglés de cuarto de la ESO,

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00:00:17,870 --> 00:00:18,829
ponemos en la cabecera.

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00:00:19,850 --> 00:00:24,550
Bueno, pues primero vamos a ver los participantes que tenemos matriculados

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00:00:24,550 --> 00:00:28,410
en este aula virtual, de acuerdo, tenemos 20 alumnos en este grupo.

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00:00:28,410 --> 00:00:32,229
también como vemos aquí tenemos el libro de calificaciones

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00:00:32,229 --> 00:00:35,710
donde tenemos los resultados de distintos proyectos

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00:00:35,710 --> 00:00:37,490
de los que hemos ido desarrollando

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00:00:37,490 --> 00:00:40,109
si nos vamos un poco más para acá

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00:00:40,109 --> 00:00:43,929
hay algunos que aún no los hemos terminado

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00:00:43,929 --> 00:00:45,289
pero bueno, que están en proceso

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00:00:45,289 --> 00:00:47,850
nos va a calcular una media ponderada

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00:00:47,850 --> 00:00:51,530
si entramos aquí en insignias

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00:00:51,530 --> 00:00:54,390
vemos también las insignias que tenemos establecidas

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00:00:54,390 --> 00:00:56,070
para los diferentes proyectos

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00:00:56,070 --> 00:00:57,990
y si volvemos al curso

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00:00:57,990 --> 00:01:01,530
pues podemos ver aquí con el desplegable izquierdo

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00:01:01,530 --> 00:01:04,469
con la estructura que hemos seguido, tenemos primero los proyectos

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00:01:04,469 --> 00:01:07,569
luego las distintas unidades en las que lo hemos dividido

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00:01:07,569 --> 00:01:12,030
y en el desplegable derecho pues vemos un poco los bloques que hemos establecido

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00:01:12,030 --> 00:01:17,269
de actividades, el calendario, también el sistema de niveles

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00:01:17,269 --> 00:01:23,569
por el que los alumnos van avanzando a medida que van completando actividades

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00:01:23,569 --> 00:01:27,790
podemos ver el ranking, el nivel en el que está cada uno de los alumnos

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00:01:27,790 --> 00:01:31,829
lo que le falta para conseguir subir de nivel, etc.

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00:01:32,909 --> 00:01:39,569
Bueno, pues entrando un poco en el curso en sí, como vemos vamos a cerrar esta parte de la pantalla

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00:01:39,569 --> 00:01:46,870
que sea más cómodo, así, tenemos un foro de avisos, una encuesta que rellena al principio del curso

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00:01:46,870 --> 00:01:51,829
con un poco sus preferencias para conocerlos mejor, diferentes recursos

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00:01:51,829 --> 00:01:56,549
y la primera sección como tal que nos encontramos la he llamado The Curious Corner

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00:01:56,549 --> 00:02:24,270
En este caso es un Geniali que he insertado como iFrame. Esto lo veremos con un poco más de detenimiento cuando hablemos de la creación de contenidos digitales, pero bueno, aquí está insertado con su correspondiente licencia Creative Commons y seguido a esto encontramos los distintos proyectos, que es un poco la metodología que estamos realizando a lo largo de este año, el aprendizaje por proyectos y aprendizaje colaborativo.

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00:02:24,270 --> 00:02:40,009
Bueno pues este es el primero que llevamos a cabo que fue en febrero por el Black History Month y bueno teníamos aquí las instrucciones, un foro para que pudiesen preguntar sus dudas y la tarea donde podían subir el producto resultante.

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00:02:40,009 --> 00:02:43,270
Este es el proyecto en el que estamos trabajando ahora

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00:02:43,270 --> 00:02:44,509
Que es un proyecto de doblaje

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00:02:44,509 --> 00:02:47,449
De hecho, bueno, pues tenemos aquí un mensaje sin leer en el foro

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00:02:47,449 --> 00:02:49,550
Y tiene dos partes

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00:02:49,550 --> 00:02:52,770
La primera, como van a hacer un diálogo para doblar una escena

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00:02:52,770 --> 00:02:56,889
Pues podrán subir el diálogo que diseñen aquí a modo de taller

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00:02:56,889 --> 00:02:59,110
Donde se evaluarán unos a otros

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00:02:59,110 --> 00:03:01,270
De hecho, ahora está todavía en fase de envío

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00:03:01,270 --> 00:03:06,469
Y bueno, pues hay 19 personas que aún no lo han enviado

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00:03:06,469 --> 00:03:09,229
Solo tenemos dos envíos de momento

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00:03:09,229 --> 00:03:29,909
Y bueno, iremos avanzando en ello. La segunda parte de este proyecto lo tendrán que subir aquí a esta tarea, lo van a desarrollar por grupos y bueno, pues si entramos aquí en calificación avanzada podemos ver la rúbrica con la que vamos a ir evaluando el proyecto.

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00:03:29,909 --> 00:03:52,150
De acuerdo, pues si continuamos a partir de esta sección de los proyectos, nos encontramos ya con las distintas unidades, de acuerdo, todas ellas están introducidas con una pequeña imagen por hacerlo más visual, una etiqueta en la que hemos añadido un poco el índice de lo que se va a trabajar en esa unidad,

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00:03:52,150 --> 00:04:09,150
y en todas ellas tenemos diferentes elementos, recursos, una actividad del aula planeta, distintas URLs, aquí incluimos un word wall para que también veremos en la parte de contenidos digitales,

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00:04:09,150 --> 00:04:12,150
para desarrollar, para hacer el...

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00:04:18,560 --> 00:04:31,620
En la segunda unidad tienen también un H5P, que en este caso es un crucigrama

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00:04:31,620 --> 00:04:39,370
con el vocabulario de la unidad y, pues, como podemos ver aquí también,

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00:04:39,370 --> 00:04:53,970
También tenemos URLs, aquí tenemos otra tarea que realizaron también en enero y pues bueno, pues tenemos diferentes recursos en cada una de las unidades.

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00:04:55,069 --> 00:05:06,629
Al final de la aula virtual aquí tenemos un Edpuzzle también y al final de la aula virtual hemos incluido la licencia Creative Commons correspondiente.