1 00:00:01,899 --> 00:00:10,039 Empezamos la presentación con las chicas guerreras para un curso de sexto de primaria, ciencias sociales y mi nombre es Carmen. 2 00:00:10,560 --> 00:00:30,859 Vamos a justificar con una buena introducción, con motivo de la celebración del día de 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer Trabajadora, nos vamos a centrar en el reto D y vemos una infografía de la mujer e igualdad. 3 00:00:30,859 --> 00:00:36,740 Objetivos primordiales que vamos a trabajar van a ser cinco 4 00:00:36,740 --> 00:00:42,920 Primero, investigar a las niñas y mujeres en el desempeño del mundo laboral y familiar 5 00:00:42,920 --> 00:00:47,600 sensibilizando y reconociendo la invisibilización en diferentes sectores 6 00:00:47,600 --> 00:00:52,479 Segundo, averiguar el inicio de esta celebración y su significado 7 00:00:53,100 --> 00:00:56,979 Tercero, conocer a algunas mujeres protagonistas a lo largo de la historia 8 00:00:57,700 --> 00:01:03,560 Cuarto, utilizar la tecnología para crear y concienciar a nuestros alumnos sobre la igualdad de género. 9 00:01:03,560 --> 00:01:09,400 Y quinto, desarrollar un pensamiento crítico para analizar estereotipos sexistas. 10 00:01:10,060 --> 00:01:12,019 ¿Cómo vamos a organizarlo? 11 00:01:12,599 --> 00:01:17,980 Vamos a trabajarlo a través de un trabajo cooperativo, en pequeño y gran grupo. 12 00:01:18,640 --> 00:01:25,379 Vamos a cuidar mucho el espacio, trabajando primordialmente en la clase y en el aula de ordenadores. 13 00:01:25,379 --> 00:01:45,599 ¿Qué recursos vamos a utilizar? Multimedia, por supuesto, ordenadores, la pizarra digital y móviles para la última actividad con diferentes aplicaciones, como va a ser un ClassDujo, un Carhut, un Dianity y, para finalizar, una diana de evaluación. 14 00:01:45,599 --> 00:01:56,099 La temporalización va a durar cuatro sesiones, el 1, el 3, el 6 y el 8 de marzo. 15 00:01:56,099 --> 00:02:03,319 En la primera sesión va a haber una búsqueda de información en la sala de ordenadores por equipos y una creación de un portfolio. 16 00:02:04,079 --> 00:02:12,319 En la segunda sesión vamos a visualizar un genality con la presentación de mujeres relevantes a lo largo de la historia. 17 00:02:12,319 --> 00:02:30,400 En la tercera sesión, en el aula de informática, vamos a realizar un cajón, el juego de preguntas sobre el nombre de mujeres y sus aportaciones. Y en la cuarta y última vamos a utilizar el móvil para realizar una diana de evaluación. 18 00:02:30,400 --> 00:02:37,539 Esta evaluación, como hemos comentado, va a ser la diana de evaluación creada en Canva. 19 00:02:38,479 --> 00:02:45,379 La diana de autoevaluación es una herramienta visual de representación gráfica que nos va a servir para evaluar a nuestros alumnos 20 00:02:45,379 --> 00:02:49,520 y conocer la opinión sobre la actividad, trabajo en equipo o individual. 21 00:02:49,520 --> 00:02:59,780 Para motivar a nuestros alumnos vamos a realizar esta actividad con su móvil y va a existir un registro de observación directa. 22 00:03:00,400 --> 00:03:01,400 Gracias.