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00:00:00,000 --> 00:00:19,140
Bueno, pues pasamos a realizar la tarea número 6, del área número 6, y en esta tengo que explicar, pues en primer lugar, la infografía que elaboré en el área número 3, sobre la situación de aprendizaje para un aula de primero de primaria.

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00:00:19,140 --> 00:00:28,200
La temática es la de convertirnos en médico y para ello daremos diferentes pasos para ampliar el aprendizaje.

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00:00:28,780 --> 00:00:39,280
Primero comenzaremos con una actividad motivadora, la cual consiste en realizar un carnet de médico y elegir cada uno nuestra especialidad.

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00:00:40,340 --> 00:00:46,280
A continuación pasaríamos a conocer qué materiales necesito como médico especialista.

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00:00:46,280 --> 00:01:06,000
En una tercera actividad o paso de desarrollo trataremos las partes y los huesos del cuerpo humano y finalizaremos con orientaciones para saber cuáles son los hábitos saludables y los tratamientos médicos a llevar a cabo.

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00:01:06,680 --> 00:01:14,939
Para concluir la situación de aprendizaje vamos a realizar una graduación donde los alumnos recibirán un diploma y una bata de médico.

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00:01:16,280 --> 00:01:28,240
En el área 4, realicé diferentes actividades en H5P y una evaluación final de tipo test.

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00:01:28,240 --> 00:01:33,240
En la primera evaluación consistía en verdadero y falso.

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00:01:36,900 --> 00:01:39,260
Daríamos, comprobábamos.

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00:01:39,260 --> 00:01:51,180
En la segunda actividad era una actividad de completar con palabra

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00:01:51,180 --> 00:01:53,580
Y en la última es tipo test

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00:01:53,580 --> 00:02:01,500
Las de tipo test eran cuatro preguntas con diferentes opciones de respuesta

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00:02:01,500 --> 00:02:05,480
Y lo bueno es que luego podemos ver la calificación

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00:02:05,480 --> 00:02:07,680
En este caso yo acababa de hacer el test

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00:02:07,680 --> 00:02:16,620
Por eso me pone que tengo el máximo punto. En este caso había tenido todas las preguntas bien.

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00:02:17,599 --> 00:02:32,379
Y por último, en el área 5, elabore el espacio de actividades de la situación de aprendizaje con distintos ritmos de aprendizaje,

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00:02:32,379 --> 00:02:46,900
siguiendo lo solicitado, es decir, al inicio, si yo doy al inicio, se me abren las pautas para realizar todo el recorrido.

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00:02:47,259 --> 00:02:56,259
Eran unas pautas sencillas porque me encontraba en primero de primaria y después veríamos en cada tarea

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00:02:56,259 --> 00:03:17,060
¿Cómo estaba enlazado? Pues un vídeo de YouTube en el que te explicaba cosas referentes a los médicos. En este caso la primera era un vídeo de YouTube, la segunda era un Geniali, en el tercero era una tarea de evaluación.

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00:03:17,060 --> 00:03:32,060
Aquí repostamos, los alumnos que no hayan conseguido esa evaluación positiva, pues volverían a ver un vídeo en el que solo se tratan las preguntas tratadas anteriormente.

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00:03:32,060 --> 00:03:39,920
anteriormente. En la tarea cuarta era otro vídeo y luego la tarea final era un cajón

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00:03:39,920 --> 00:03:49,879
en el que los alumnos podrían evaluar el contenido a través de esta manera.

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00:03:52,180 --> 00:03:55,340
Y esto sería todo lo trabajado en las áreas anteriores.