1
00:00:14,539 --> 00:00:20,739
Hola familias, soy Ino, una de las tutoras de un grupo de un año de la clase B.

2
00:00:24,219 --> 00:00:31,620
Hola, buenas familias, papás, mamás, soy María Ángeles, ya nos conocéis, aquí nos veis ya sin mascarilla.

3
00:00:32,719 --> 00:00:41,899
Somos del aula B, es un grupo de ocho niños antiguos que vienen de bebés y somos trece.

4
00:00:41,899 --> 00:00:47,740
Hay un niño de necesidades, por eso somos trece, y somos ocho niños y cinco niñas.

5
00:00:49,079 --> 00:00:54,259
Hola familias, mi nombre es Pilar, estoy de apoyo en toda la escuela, concretamente en el nivel 02,

6
00:00:54,880 --> 00:01:00,320
y también soy la encargada de realizar los talleres externos que esperamos podamos comenzar a partir del segundo trimestre.

7
00:01:01,020 --> 00:01:01,399
Un besito.

8
00:01:05,079 --> 00:01:09,939
Hola, soy Merche, traducadora cárcel horario ampliado de tarde, de 10 a 5,

9
00:01:09,939 --> 00:01:18,439
Y también apoyo a las aulas de 2 a 3 años. Comida, siesta, patio, salidas... ¡Un besito a todos!

10
00:01:20,140 --> 00:01:29,939
Momento evolutivo. Entre los 12 y 24 meses. En esta edad hay un derroche de actividad y se van desarrollando multitud de capacidades.

11
00:01:29,939 --> 00:01:35,599
capacidades. Tenemos que tener en cuenta que tenemos niños de enero a diciembre, con lo cual

12
00:01:35,599 --> 00:01:43,719
cada uno va a seguir su ritmo psicomotor, cognitivo, de lenguaje y socio-afectivo. En el psicomotor

13
00:01:43,719 --> 00:01:51,700
tenemos nueve niños que ya caminan bien y cuatro que están ahí todavía que no, uno que no camina y

14
00:01:51,700 --> 00:02:01,400
otros que están comenzando por haber nacido a finales de año. En el lenguaje utilizan palabras

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00:02:01,400 --> 00:02:10,860
sueltas algunos y algunos todavía no hablan nada, con gestos se comunican y comprenden órdenes y

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00:02:10,860 --> 00:02:20,120
entienden muchísimas cosas. En el desarrollo cognitivo observan, exploran, comparan, miran

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00:02:20,120 --> 00:02:25,259
a los otros, van imitando y van conociendo su propio cuerpo.

18
00:02:26,300 --> 00:02:32,960
Y en el desarrollo socioafectivo aparece un sentimiento de propiedad que se manifiesta

19
00:02:32,960 --> 00:02:36,699
y usan más el que esto es mío, mío, mío.

20
00:02:36,699 --> 00:02:46,740
Les gusta observar al otro y continúan con el juego especialmente motor.

21
00:02:46,740 --> 00:02:58,849
En primer lugar, agradecer vuestra colaboración al facilitar que la incorporación de los niños y las niñas haya podido ser escalonada.

22
00:02:59,449 --> 00:03:14,569
En estos momentos podemos decir que están todas y todos incorporados, pero que cuando faltan por enfermedad o se quedan unos días en casa, como ha sido durante la cuarentena o lo mismo no sucederá en la Navidad, es normal una vuelta a empezar.

23
00:03:14,569 --> 00:03:31,770
Es un grupo muy autónomo y a pesar de la diferencia de edad que hay entre ellos, esos 10 meses que existen nos va a marcar diferentes ritmos madurativos que tenemos en cuenta a la hora de programar las actividades y el desarrollo de las rutinas.

24
00:03:31,770 --> 00:03:50,770
Esa autonomía la podemos ver en momentos como, por ejemplo, en la comida, donde muchos de ellos apenas necesitan la ayuda del adulto, en la buena disposición que tienen ante los cambios de espacio, como pasar al baño, salir al patio o en el momento de la siesta, que resulta ser un momento muy tranquilo.

25
00:03:50,770 --> 00:03:58,469
tranquilo. Información sobre las medidas adoptadas en la escuela. Los horarios, como sabéis, este año

26
00:03:58,469 --> 00:04:05,650
son diferentes por el motivo del COVID. Las entradas son 9 y cuarto y salida 3 y cuarto,

27
00:04:05,810 --> 00:04:11,009
como ya sabéis. Los grupos son estables de convivencia, es decir, son aulas burbujas,

28
00:04:11,150 --> 00:04:17,430
no nos mezclamos con otras aulas ni con otros niños. Los horarios para los usos de patios y

29
00:04:17,430 --> 00:04:24,750
comunes van a ser exclusivas de cada aula con sus juguetes exclusivos también se están extremando

30
00:04:24,750 --> 00:04:30,029
las medidas de higiene a lo largo de las rutinas que hay en el aula se están lavando mucho más las

31
00:04:30,029 --> 00:04:39,629
manos que en otros cursos se os ha enviado el protocolo de familias por correo y lo habéis

32
00:04:39,629 --> 00:04:46,110
traído firmado ya y todas las informaciones generales las podéis consultar en la página

33
00:04:46,110 --> 00:04:53,870
web de la escuela, cualquier duda o cualquier consulta que tengáis. Documentos pedagógicos de

34
00:04:53,870 --> 00:05:01,170
la escuela, pues existe la programación general anual, llamamos la PGA, que se os ha enviado un

35
00:05:01,170 --> 00:05:06,430
resumen por correo. También están las normas de la escuela, que también se os ha enviado por correo

36
00:05:06,430 --> 00:05:12,009
y también está el proyecto de la vida cotidiana. El proyecto de la vida cotidiana es lo que nosotros

37
00:05:12,009 --> 00:05:17,490
llamamos rutinas de aula. ¿A qué llamamos rutinas de aula? Pues a la secuencia de diferentes momentos

38
00:05:17,490 --> 00:05:23,430
que se repiten todos los días para dar respuesta a sus necesidades básicas, como sería la siesta,

39
00:05:23,649 --> 00:05:30,829
la comida, la asamblea, el juego, un momento de actividad, el patio, el aseo, la entrada y la

40
00:05:30,829 --> 00:05:37,269
salida. Y que gracias a ello, a ellas, el niño y la niña es capaz de anticipar qué vendrá después

41
00:05:37,269 --> 00:05:43,610
de cada momento. De esta forma ellos secuencian el tiempo y eso les aporta la seguridad necesaria

42
00:05:43,610 --> 00:05:49,230
para que adquiera la confianza suficiente que le motive y facilite el desarrollo de

43
00:05:49,230 --> 00:05:50,329
su autonomía.

44
00:07:33,800 --> 00:07:42,160
El cuadro de actividades del curso 2021, como veis, está dividido en los cinco días de

45
00:07:42,160 --> 00:07:50,079
la semana. Los lunes trabajaremos música y taller de luz, cada lunes una cosa. Los

46
00:07:50,079 --> 00:08:11,839
Martes haremos cesto de los tesoros y juego jurístico. El cesto lo comenzaremos ahora en el primer trimestre y el juego jurístico el segundo y el tercer trimestre. Así lo pueden conocer el cesto los niños nuevos y los antiguos recordar un poco las materiales que hay en este cesto.

47
00:08:11,839 --> 00:08:23,819
Los miércoles haremos plástica, utilizaremos diferentes materiales y aparte de pintura se utilizará también yogur, gelatina.

48
00:08:24,500 --> 00:08:34,659
Iremos adecuando las actividades al proyecto Madre Tierra y utilizaremos diferentes técnicas con pincel, con manos.

49
00:08:35,419 --> 00:08:43,759
Los jueves haremos cuentacuentos y dramatización, que serán como pequeñas actuaciones, representaciones de cuentos.

50
00:08:43,919 --> 00:08:49,960
Contaremos cuentos y queremos hacer así un poquito algo especial, ya que como no van a tener biblioteca,

51
00:08:49,960 --> 00:09:01,440
para que conozcan cuentos que normalmente los contabais en casa, lo haremos más hincapié este año con los cuentos.

52
00:09:01,440 --> 00:09:19,019
Los viernes haremos psicomotricidad, lo haremos en una sala que hay en la escuela y iremos los viernes. Trabajaremos también diferentes materiales, pelotas, aros, módulos, etc.

53
00:09:19,019 --> 00:09:22,740
Fiestas y otras actividades

54
00:09:22,740 --> 00:09:28,919
Las fiestas este año a nivel de escuela o de nivel no se van a realizar

55
00:09:28,919 --> 00:09:32,600
Las fiestas serán por aulas individualmente

56
00:09:32,600 --> 00:09:39,340
Las fiestas con familias, talleres con familias, jornadas, el día en el aula

57
00:09:39,340 --> 00:09:43,080
Todo esto está suspendido hasta que se mejore la situación

58
00:09:43,080 --> 00:09:50,460
La biblioteca también está suspendida para no manipular cuentos en varias familias

59
00:09:50,460 --> 00:09:53,220
y los cumpleaños se celebrarán igual que siempre.

60
00:09:53,879 --> 00:09:59,279
El único cambio es que las cosas que invitan a los amigos

61
00:09:59,279 --> 00:10:02,519
lo pondrá la escuela en vez de traerlo las familias.

62
00:10:03,539 --> 00:10:09,159
Hasta que la situación mejore, por protocolo será así.

63
00:10:11,409 --> 00:10:13,129
Comunicación con las familias.

64
00:10:13,830 --> 00:10:19,809
La comunicación entre las familias y las tutoras de aula se hará a través del correo electrónico.

65
00:10:20,350 --> 00:10:26,450
Será solo para resolver dudas del día a día que tengan que ver con la evolución de su hijo o su hija dentro del aula.

66
00:10:27,070 --> 00:10:32,009
Para informaciones de carácter administrativo o similar, remitir al equipo directivo.

67
00:10:33,730 --> 00:10:42,090
También existen las tutorías. Estas se llevarán a cabo los miércoles de 3 y media a 4 y media.

68
00:10:42,090 --> 00:10:47,889
Habrá un cuadrante en el aula y podéis hablar con la educadora y pedir cita

69
00:10:47,889 --> 00:10:55,809
Si no es posible hacer esa tutoría personalmente, también se puede hacer telefónicamente

70
00:10:55,809 --> 00:10:59,549
La comunicación entre el equipo directivo y la familia

71
00:10:59,549 --> 00:11:02,929
Tendréis que pedir cita previa en el correo de la escuela

72
00:11:02,929 --> 00:11:10,389
eei.chavalitos.madrid.educa.madrid.org

73
00:11:10,389 --> 00:11:16,330
Las familias y el AMPA se estarán comunicando a través del WhatsApp

74
00:11:16,330 --> 00:11:22,210
y las familias y el consejo escolar harán reuniones presenciales

75
00:11:22,210 --> 00:11:27,230
Durante este curso se celebrarán también las elecciones a consejo escolar

76
00:11:27,230 --> 00:11:32,149
A través de la página web de la escuela podéis consultar todas estas informaciones

77
00:11:32,149 --> 00:11:37,909
Bueno familias, para despedirnos ya y daros las gracias por lo bien que lo estáis haciendo

78
00:11:37,909 --> 00:11:45,889
los horarios de entradas y salidas, que estáis siendo bastante rápidos y puntuales, y dada

79
00:11:45,889 --> 00:11:53,090
la situación que estamos viviendo de esta pandemia, pues seguiremos así y os agradecemos

80
00:11:53,090 --> 00:11:57,149
la paciencia que tenéis y la que habéis tenido a la hora del confinamiento, que hemos

81
00:11:57,149 --> 00:12:04,309
estado 15 días sin clase, y bueno, es lo que nos ha tocado y os agradecemos la paciencia

82
00:12:04,309 --> 00:12:10,250
que estáis teniendo en este aspecto. Estamos a vuestra disposición en un correo que ya

83
00:12:10,250 --> 00:12:17,429
habéis visto en los powers, con correo y con tutorías, si necesitáis cualquier cosa

84
00:12:17,429 --> 00:12:24,950
estamos y no yo a lo que necesitéis y pues nada, estamos encantados con todos los niños

85
00:12:24,950 --> 00:12:27,950
y son un encanto.

86
00:12:29,029 --> 00:12:34,210
Si os enviará un formulario al correo que os agradeceríamos que lo contestarais.

87
00:12:34,309 --> 00:12:46,610
También si tenéis alguna duda o alguna pregunta, lo que os ha comentado ya María Ángeles, pues lo podéis aclarar a través del correo de la estructura del aula.

88
00:12:47,409 --> 00:12:50,090
Pues daros las gracias y nos vemos.

89
00:12:52,070 --> 00:12:59,250
Buenas tardes familia, espero que la reunión os haya acercado a la realidad de la escuela y al día a día de lo que hacemos en el aula.

90
00:12:59,509 --> 00:13:05,309
Para ello es muy importante que dediquéis un rato a la cumplimentación de la valoración que os hemos enviado.

91
00:13:06,149 --> 00:13:11,269
Comentaros tres cosas. Como siempre, y para aquellos que más me conocéis, los asuntos varios.

92
00:13:12,029 --> 00:13:16,909
Agradeceros los esfuerzos que estáis realizando para el cumplimiento del protocolo establecido en la escuela.

93
00:13:17,850 --> 00:13:22,230
Recordaros que en la escuela contáis con dos representantes de familias en el Consejo Escolar.

94
00:13:22,950 --> 00:13:26,730
La información del trabajo del Consejo Escolar os llegará por correo electrónico.

95
00:13:27,429 --> 00:13:30,950
Está previsto que este curso, además, se celebre en las elecciones a Consejo Escolar.

96
00:13:31,769 --> 00:13:40,049
También contáis con una asociación de padres y madres del alumnado, el AMPA, cuya información me han dicho que prefieren mandárosla por WhatsApp.

97
00:13:40,950 --> 00:13:52,669
A modo de despedida, deciros que vuestros hijos están en las mejores manos, siempre en las vuestras y muchos ratos también en las manos de este equipo de profesionales que formamos la Escuela Infantil Los Chavalitos.

98
00:13:53,450 --> 00:13:59,830
Y que de la mano les acompañamos en esta etapa de su vida para que siempre sean personas felices y libres.

99
00:14:00,789 --> 00:14:13,370
Deciros a todos, y en especial a los recién incorporados, que ojalá os dé tiempo a vivir y disfrutar de las experiencias de convivencia y de participación con las familias que todos los cursos ofrecemos.

100
00:14:14,450 --> 00:14:27,509
Deciros gracias. Gracias a las familias. Me voy con la satisfacción de que a lo largo de estos años y con las diferentes comunidades educativas que hemos ido configurando en la escuela, he podido disfrutar de vuestros hijos y de vuestras hijas.

101
00:14:27,509 --> 00:14:33,649
Gracias por haberme permitido en este entorno educativo un crecimiento personal

102
00:14:33,649 --> 00:14:38,549
del que he disfrutado a lo largo de 35 años de dedicación en las escuelas infantiles públicas

103
00:14:38,549 --> 00:14:44,090
Deciros que desde noviembre MAMEN va a estar a vuestra disposición como directora de la escuela

104
00:14:44,090 --> 00:14:47,070
Buenas tardes familias

105
00:14:47,070 --> 00:14:51,509
Bueno, a partir de noviembre estaré a vuestra disposición como directora en la escuela

106
00:14:51,509 --> 00:14:57,210
y nada, recordaros que aunque las circunstancias son nuevas y un poco complicadas

107
00:14:57,210 --> 00:15:05,330
Espero poder continuar la gran labor del equipo de chavalitos y juntos llevar la nueva normalidad lo mejor posible.

108
00:15:05,809 --> 00:15:06,289
¡Un abrazo!

109
00:15:07,429 --> 00:15:14,409
Cuidaros mucho, familias. Cuidar a la Escuela Infantil Los Chavalitos y, por supuesto, al magnífico equipo de profesionales de este centro.