1 00:00:00,000 --> 00:00:05,160 Soy Amanda Cano Cano, profesora de GSD Guadarrama y este es el vídeo como evidencia del bloque 2 00:00:05,160 --> 00:00:09,640 de gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación. Este es mi aula virtual actualizada 3 00:00:09,640 --> 00:00:16,440 del presente curso 2022-2023, gestionado a través de equipos de Teams. En este caso 4 00:00:16,440 --> 00:00:21,320 lo hacemos con esta plataforma porque el centro facilita y proporciona cuentas de Microsoft 5 00:00:21,320 --> 00:00:25,040 y son las herramientas que utilizamos con ellos. Para demostrar mi autoría podéis ver 6 00:00:25,040 --> 00:00:30,480 que esta es mi sesión de Teams y además formo parte de los propietarios que han gestionado 7 00:00:30,480 --> 00:00:35,080 y llevado a cabo el aula virtual a lo largo del presente curso escolar. En primer lugar 8 00:00:35,080 --> 00:00:39,120 podéis ver las publicaciones que son noticias o informaciones trasladadas a los alumnos, 9 00:00:39,120 --> 00:00:43,160 en este caso al ser un equipo general de inglés, lengua y matemáticas. En la parte general 10 00:00:43,160 --> 00:00:46,800 no las encontramos pero si vamos a inglés, que es la parte en la que he gestionado yo 11 00:00:46,800 --> 00:00:52,560 del aula virtual, lo podemos ver. Como podéis ver soy yo la persona que lo ha hecho y tenemos 12 00:00:52,560 --> 00:00:58,320 diferentes publicaciones o informaciones trasladadas al equipo, desde canciones cantadas 13 00:00:58,320 --> 00:01:03,720 en navidades o por ejemplo una de las tareas explicadas en clase que la he integrado dentro 14 00:01:03,720 --> 00:01:10,000 del aula virtual con una fecha a tope que yo la he recibido por aquí y se la he corregido 15 00:01:10,000 --> 00:01:15,760 a los alumnos. Para continuar vamos a ver los alumnos matriculados, vamos a administrar 16 00:01:15,760 --> 00:01:20,640 equipo y tenemos dos partes, los propietarios que somos los profesores, en este caso lengua 17 00:01:20,640 --> 00:01:25,160 matemáticas e inglés con el desdoble porque tenemos un desdoble de inglés y yo que aparezco 18 00:01:25,160 --> 00:01:31,760 aquí como propietaria y los 22 miembros o invitados que si bajamos podemos ver a todos 19 00:01:31,760 --> 00:01:36,000 y la única diferencia de los roles que pone de propietario o miembro son las acciones 20 00:01:36,000 --> 00:01:40,200 que tenemos dentro del propio equipo. Los miembros tienen unas acciones muy limitadas 21 00:01:40,200 --> 00:01:46,520 y los propietarios tenemos la gestión total del aula virtual. Vamos a pasar a mostraros 22 00:01:46,520 --> 00:01:51,280 la estructuración de temas o secciones, para ello nos vamos al blog de notas de clase 23 00:01:51,280 --> 00:01:56,480 que es el OneNote integrado dentro del aula virtual, tenemos una parte inicial un poco 24 00:01:56,480 --> 00:02:02,160 como explicación inicial para los alumnos pero entramos a la parte interesante, la biblioteca 25 00:02:02,160 --> 00:02:06,640 de contenidos, se divide en las tres áreas que ya os he enseñado al inicio, entramos 26 00:02:06,640 --> 00:02:13,120 en inglés que es la que nos concierne en este momento, tenemos cosas de todo el año 27 00:02:13,120 --> 00:02:16,840 por ejemplo los verbos irregulares, su documento de pdf y la previsualización para la que 28 00:02:16,840 --> 00:02:23,640 lo tenga, exámenes externos o contenidos de escritura pero si nos vamos a una unidad 29 00:02:23,640 --> 00:02:30,360 por ejemplo vemos en una parte inicial el índice con luego las partes que le continúan 30 00:02:30,360 --> 00:02:36,920 con su pdf, su previsualización y de la misma manera su explicación de la gramática, sus 31 00:02:36,920 --> 00:02:42,000 enlaces y esta parte que veremos ahora en la evaluación dentro del aula virtual y como 32 00:02:42,000 --> 00:02:47,520 podéis ver todas las unidades está gestionada de todo el año, si lo quieren ver un poquito 33 00:02:47,520 --> 00:02:52,760 más grande simplemente con pulsar ahí lo tendrían más grande, a continuación os 34 00:02:52,760 --> 00:02:57,880 voy a enseñar las herramientas digitales para evaluar, en este caso nosotros contamos 35 00:02:57,880 --> 00:03:02,240 con Alexia no con raíces pero dentro del aula virtual tenemos integradas herramientas 36 00:03:02,240 --> 00:03:06,560 para evaluar, si nos volvemos a inglés tenemos la pestaña de background que son libros de 37 00:03:06,560 --> 00:03:12,600 lectura en inglés que vienen directamente dados con los libros que ellos compran, nosotros 38 00:03:12,600 --> 00:03:16,880 le asignamos una serie de colecciones y podemos ver cómo van en la lectura las actividades 39 00:03:16,880 --> 00:03:22,040 que han realizado, corregírselas y evaluar a través de aquí, también tenemos link 40 00:03:22,040 --> 00:03:26,280 works y todo ello integrado como podéis ver en el aula virtual, aquí tiene el usuario 41 00:03:26,280 --> 00:03:30,720 una contraseña, está dado de alto, hace fichas de repaso y nosotros a través de este 42 00:03:30,720 --> 00:03:37,120 aula virtual recibimos ese feedback, habéis visto que hay una serie de fichas con un número 43 00:03:37,120 --> 00:03:41,440 dependiendo de la gramática para que ellos lo sepan de la misma manera que si vemos que 44 00:03:41,440 --> 00:03:46,840 o veo en este caso que tienen que mejorar en algo lo trabajamos desde ese punto, para 45 00:03:46,840 --> 00:03:51,760 terminar también contamos con las tareas que ahora veréis que próximamente no hay 46 00:03:51,760 --> 00:03:57,720 ninguna pero si vamos a vencidas tenemos varias de ellas, si entramos en esta primera vemos 47 00:03:58,720 --> 00:04:03,480 a los alumnos a la izquierda el estado que se encuentra el comentario, pone muchos vistos 48 00:04:03,480 --> 00:04:07,720 y no entregado porque no le han dado al TIC pero en los comentarios nosotros podemos enviar 49 00:04:07,720 --> 00:04:16,480 y recibir de ellos personal e individualmente para trabajarlo y evaluar a través de esta 50 00:04:16,480 --> 00:04:22,240 plataforma, para terminar esta aula virtual está preparada especialmente para trabajar 51 00:04:22,240 --> 00:04:24,760 con alumnos de sexto de educación primaria.