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00:00:00,000 --> 00:00:28,000
En primer lugar, me llamo Eva María Perdiguero, vengo de Ciudad Real, vengo de un centro muy pequeñito, en un pueblo, tenemos dos aulas de informática, tenemos ciclos de formación y tenemos también el PCPI, y el aula pues está realmente muy ocupada, y en mi caso quería realizar un blog con los alumnos de cuartos de la ESO, solamente era posible abordarlo con la ayuda de los alumnos de la ESO,

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00:00:28,000 --> 00:00:40,000
solamente era posible abordarlo una vez cada 15 días y rotando con una compañera mía del departamento de matemáticas, aun así me dio lo mismo y lo puse en marcha.

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00:00:41,000 --> 00:01:01,000
Conté con la buena voluntad de los alumnos, todos tenían ordenador en su casa afortunadamente, tan solo cuatro de ellos no tenían conexión a internet, pero se buscan la vida, y entonces eso me permitió extender el trabajo del blog, no solamente las sesiones presenciales que teníamos en el instituto, que eran una vez cada 15 días,

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00:01:02,000 --> 00:01:22,000
sino que además ellos desde su casa o desde la biblioteca o desde casa de un amigo accedían al blog y accedían a las actividades que yo les iba poniendo, lo primero que hice fue crear este menú que veis aquí en la parte superior, y es el que un poco les guía a los alumnos a la hora de navegar a través del blog.

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00:01:22,000 --> 00:01:44,000
En la agenda tenemos un calendario en donde vamos poniendo las fechas importantes, las sesiones que tenemos de informática, las presentaciones de trabajos, etc. En fotocopias me pareció importante realizar un índice en donde los alumnos encontraran y tuvieran la posibilidad de descargarse todas las fotocopias que yo fuera entregando en clase.

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00:01:45,000 --> 00:02:12,000
Utilizar el blog para introducir material que no se encuentra en los libros de texto normalmente, y esto no lo he inventado yo, esto lo aprendí del director del ITE a través de la serie Más por Menos y Universo Matemático, que lo siento pero la tengo que citar, pero el caso es llamarle la atención a los alumnos desde contenidos cercanos a la vida real y que no todos son los contenidos que aparecen en el libro, y el blog me permite hacer esto.

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00:02:13,000 --> 00:02:36,000
En la sección de Repasamos, curiosamente, hay un par de alumnos que son repetidores y me pidieron que les pusiera más ejercicios. Utilizando la herramienta de Dark Quiz, y lo hacen desde su casa, no lo hacen en el centro, me resultó realmente motivador el hecho de que dos alumnos que estaban repitiendo me pidieran más ejercicios.

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00:02:36,000 --> 00:03:02,000
En Desafíos tenemos actividades que también son diferentes y que son para aquellos alumnos que les gustan las matemáticas. Son poquitos, de 20 alumnos que tengo en clase son 6, pero a ellos les gustan las matemáticas y también hay que darles la posibilidad de hacer matemáticas de otras maneras. Por ejemplo, la semejanza en el cine, un concurso de fotografías, esto es a nivel de todo el instituto.

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00:03:03,000 --> 00:03:17,000
Ana es una niña que tengo de integración, es una niña cuyo nivel es de tercero infantil, primero de primaria, entonces el blog me ha permitido meterle material relacionado con su nivel.

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00:03:18,000 --> 00:03:37,000
Al final no he comentado nada de EDA 2010. EDA 2010 es un proyecto del ministerio también que promueve la experimentación didáctica en el aula y para este proyecto he elaborado este material que es totalmente nuevo, es una herramienta que se conoce en principio en Castilla-La Mancha.

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00:03:38,000 --> 00:03:50,000
Puedo ir a una página porque me interese, dando un salto, o puedo ir avanzando página a página y puedo pasar las páginas de forma digital. Aquí aparece una escena donde los alumnos pueden interactuar directamente con ella.

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00:03:51,000 --> 00:04:09,000
Esto es muy interesante porque hay muchísimo material hecho en el proyecto de Descartes para matemáticas. Los matemáticos que estáis aquí lo sabréis. Esto te permite utilizar cualquier escena de cualquier unidad didáctica ya creada y meterla en tu propio cuaderno y buscarte la vida y hacerte tu propio cuaderno y tu propia unidad didáctica.

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00:04:10,000 --> 00:04:22,000
Todo ello me puede servir después para analizar todo lo que ha hecho el alumno. Aparte de que lo apunte en una hoja o haga todas las cuentas o los cálculos que necesite en una hoja, me va a llegar todo lo que ha hecho en ese instante.

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00:04:22,000 --> 00:04:40,000
¿Más cosas que incorpora Cuadernia? Por ejemplo, incorpora escenas como esta, que es una presentación de Flash. También te deja meterlas. También permite incorporar vídeos. Como veis, el vídeo se ve.

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00:04:40,000 --> 00:04:58,000
El vídeo está incorporado dentro del cuaderno. Este no. Este es un enlace exterior, pero este no tiene ningún problema. Se ve perfectamente. Para que veáis lo último, así quedarían registradas las actividades de lo que se ha hecho.

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00:04:59,000 --> 00:05:06,000
Aquí los alumnos ponen el nombre y el curso y me lo envían por correo. Y nada más. Muchas gracias.