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Pasamos al punto número 2 que es el área de contenidos digitales. Para ello vamos a mostrar primero cuáles son los contenidos originales. Como podéis ver tenemos una gran cantidad de contenidos que hemos ido creando para los diferentes grupos. Todos esos están subidos al aula virtual como mostraremos más adelante.

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Vamos a seleccionar tres. Este primero que es Mystery Files, que es un proyecto que hemos hecho para Segundo de la ESO en el que tienen que grabar un podcast de misterio. Está relacionado con los contenidos del curso que son de Segundo de la ESO y es de la unidad número 8 del propio libro.

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Como podéis ver, hemos ido explicando cada uno de los puntos, requisitos, cómo vamos a funcionar en los roles de cada uno de los miembros del grupo y también se ha juntado una rúbrica para que en todo momento el alumnado sepa qué se le va a pedir.

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También tenemos otra actividad, por ejemplo esta, en la que tienen que identificar un crimen practicando los verbos irregulares y cada vez que van adivinando cuál es el pasado de estos verbos irregulares se les va dando una pista.

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Al final tienen que realizar un artículo con todas las pistas. Todas estas actividades son para el segundo de la ESO, que es el grupo principal que tengo este curso, ya que tengo tres grupos diferentes de la misma asignatura.

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Por ejemplo, tenemos aquí como contenido diferente el material gramatical, en este caso se ha movido un poco, pero tenemos ahí la gramática del Present Perfect, también adaptada a primero de la ESO.

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Como contenido modificado, una de las formas en las que tenemos de adaptar ese contenido es con el uso de Kahoot, porque como veis por aquí tenemos diferentes Kahoot adaptados, siempre los duplicamos y como podéis ver, en todo momento se mantiene la propia autoría de la persona que ha realizado el Kahoot, en este caso British Culture.

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00:02:27,409 --> 00:02:35,409
Está adaptado porque algunas de las preguntas tenían un nivel superior al que proporcionaba el CAHUT original.

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También decir que todas estas actividades están adaptadas a nuestros alumnos.

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00:02:46,729 --> 00:02:55,030
Como hemos visto anteriormente, todas las actividades se van subiendo a el aula virtual.

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Como podéis ver en este año tenemos el aula virtual de segundo de la ESO

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Que es el que hemos ido comentando anteriormente

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Y ahí están todos los recursos que hemos ido comentando

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Algunas de las medidas que se llevan a cabo para adaptar los contenidos al alumnado

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Es subir esos contenidos que ya hemos explicado en clase a la aula virtual

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Además, se tiende a aportar otros materiales de apoyo, como podemos ver vídeos de YouTube en el que se explica de diferentes formas el contenido y siempre añadimos otro tipo de actividad, ya sea de internet o generada por mí, para que los alumnos puedan seguir practicando toda la gramática que hemos visto en clase.