1 00:00:00,000 --> 00:00:07,440 Vamos a comenzar esta segunda parte de la palabra adjetivo, que es la que estamos trabajando en este momento. 2 00:00:07,839 --> 00:00:11,259 Pero no sin antes hacer este repaso a partir del esquema. 3 00:00:11,820 --> 00:00:15,880 Dijimos que el adjetivo, y dijimos cuál era su definición, era una palabra. 4 00:00:16,300 --> 00:00:19,660 Una palabra que acompañaba al nombre y aportaba cualidades. 5 00:00:21,440 --> 00:00:26,320 Dijimos que podíamos clasificarlas de dos formas, por su forma y por su significado. 6 00:00:26,320 --> 00:00:43,079 Por su forma, podría ser de una o de varias terminaciones. Bien facilito. Si tiene masculino y femenino, varias terminaciones. Si solamente tiene un género, una sola terminación. Y por su significado, podría ser explicativos o especificativos. 7 00:00:43,079 --> 00:00:49,840 Explicativos cuando la cualidad que aportan al sustantivo es una cualidad inerte en ella 8 00:00:49,840 --> 00:00:54,060 El sustantivo tiene esa cualidad 9 00:00:54,060 --> 00:00:55,799 Los especificativos no 10 00:00:55,799 --> 00:01:00,679 Se lo aportamos con el fin de diferenciarlos de otros sustantivos 11 00:01:00,679 --> 00:01:03,219 Dejamos traslucuar la subfunción 12 00:01:03,219 --> 00:01:07,239 La función morfológica era ser adjetivo 13 00:01:07,239 --> 00:01:12,019 Y por tanto concordaba con el sustantivo al que califica en género y número 14 00:01:12,019 --> 00:01:22,019 Y en su función sintática era acompañar al núcleo del grupo nominal, es decir, completar a ese nombre, a ese núcleo. 15 00:01:23,079 --> 00:01:27,799 Vamos a entrar ahora a ver los grados, los grados del adjetivo. 16 00:01:29,939 --> 00:01:35,019 Tres graditos. El positivo, comparativo y superlativo. 17 00:01:35,019 --> 00:01:46,180 superlativo. Dependiendo de esa intensidad que aporta o de la cualidad que aporta a ese 18 00:01:46,180 --> 00:01:55,079 sustantivo va a poder ser positivo si simplemente indica la cualidad del sustantivo. Vamos a ver 19 00:01:55,079 --> 00:02:05,590 el comparativo si indica una cualidad del sustantivo que la que le compara. Y por último 20 00:02:05,590 --> 00:02:10,650 el superlativo, si expresa una cualidad en el más alto grado. 21 00:02:12,849 --> 00:02:20,689 Hemos dicho que cuando se comparaba podía ser de diferentes comparaciones. 22 00:02:21,150 --> 00:02:26,830 Una comparación de igualdad, si es tanque, de inferioridad, si es menos que, 23 00:02:27,090 --> 00:02:29,430 y de superioridad, si es más que. 24 00:02:29,889 --> 00:02:32,650 Y viene introducido por estas partículas. 25 00:02:33,250 --> 00:02:35,830 Por tanto, ya podemos entender mejor este esquema. 26 00:02:35,830 --> 00:02:41,389 positivo expresa una cualidad sin hacer referencia a su intensidad 27 00:02:41,389 --> 00:02:46,729 el comparativo expresa una cualidad comparándola con otras 28 00:02:46,729 --> 00:02:54,830 dependiendo esa comparación va a ser de inferioridad menos que de igualdad tanque o de superioridad 29 00:02:54,830 --> 00:03:00,949 y por último el grado superlativo que expresa una cualidad en el grado más alto 30 00:03:00,949 --> 00:03:14,770 Y se forma de esta manera, poniendo las partículas muy o añadiendo el sufijo "-ísimo", "-ísima". Muy importante. Ya lo habíamos dicho otras veces, pero no lo habíamos especificado ahora. 31 00:03:14,770 --> 00:03:17,990 Queda más completo, ¿verdad?, este esquema 32 00:03:17,990 --> 00:03:24,789 Y vamos a pasar a esas formas especiales que no las sabemos porque son especiales 33 00:03:24,789 --> 00:03:26,629 Por ejemplo, el adjetivo bueno 34 00:03:26,629 --> 00:03:28,409 ¿Cuál es su comparativo? Mejor 35 00:03:28,409 --> 00:03:31,009 ¿Y cuál es el superlativo? Óptimo 36 00:03:31,009 --> 00:03:33,580 El malo 37 00:03:33,580 --> 00:03:35,419 ¿Cuál es el comparativo? Peor 38 00:03:35,419 --> 00:03:37,740 ¿Cuál es el superlativo? Pésimo 39 00:03:37,740 --> 00:03:41,500 Alto, superior para el comparativo 40 00:03:41,500 --> 00:03:43,840 Supremo para el superlativo 41 00:03:43,840 --> 00:03:48,740 Bajo, inferior para el comparativo, ínfimo para el superlativo 42 00:03:48,740 --> 00:03:53,780 Pequeño, menor para el comparativo, mínimo para el superlativo 43 00:03:53,780 --> 00:04:03,500 Y grande, mayor para el comparativo y máximo para el superlativo 44 00:04:03,500 --> 00:04:06,840 También existen otros adjetivos, ¿verdad? 45 00:04:06,840 --> 00:04:15,639 Que de una forma coloquial se dicen de una manera y de una forma oculta otra 46 00:04:15,639 --> 00:04:24,279 Por ejemplo, el pobre. De la manera coloquial, se dice que es pobrísimo, ¿verdad? 47 00:04:25,300 --> 00:04:29,839 Pero la palabra culta es pauperre, que es muy, muy pobre. 48 00:04:30,139 --> 00:04:31,839 Estamos hablando de los superlativos. 49 00:04:32,620 --> 00:04:33,639 En bueno, buenísimo. 50 00:04:34,699 --> 00:04:38,819 Y la palabra culta es bonísimo, fuerte, fuertísimo. 51 00:04:39,180 --> 00:04:41,660 Y la palabra culta es fortísimo. 52 00:04:44,740 --> 00:04:46,939 ¿Cómo analizamos morfológicamente el adjetivo? 53 00:04:46,939 --> 00:05:00,060 Por lo tanto, primero determinamos qué es un adjetivo. Decimos las terminaciones, posteriormente le definimos en su grado y, por supuesto, el género y el número. 54 00:05:00,819 --> 00:05:08,439 Vamos a decir el tipo de la palabra, adjetivo, si es una o varias terminaciones, el género y el número. 55 00:05:08,439 --> 00:05:32,279 Y no se nos olvida el grado. Terminación, grado, género y número. Las cuatro cosas han de aparecer. Morfológicamente, sintácticamente decimos que forma parte de un grupo nominal. Por ejemplo, hemos puesto los feroces lobos. Dejando aquí bien claro que feroces es el adjetivo. 56 00:05:32,279 --> 00:05:41,939 Por tanto, E está dando cualidades al sustantivo LOBOS. Por tanto, está completando a ese núcleo. 57 00:05:43,139 --> 00:05:49,279 ¿Cuál es la función sintática del adjetivo? Ser complemento del núcleo. 58 00:05:52,019 --> 00:05:54,899 Pues vamos a ver para qué sirve tanto adjetivo o tanto adjetivo. 59 00:05:55,060 --> 00:06:02,860 Pues si lo hemos visto en nuestras redacciones, sirve para describir, para decir cosas bonitas y concretas de los sustantivos. 60 00:06:02,860 --> 00:06:18,199 Para describir, fijaros, elementos de un cuello corto, fino, grueso, elegante, largo, para los dientes, alineados, blancos, amarillentos, torcidos, etc. 61 00:06:19,860 --> 00:06:22,399 Vamos a ver su aplicación poética. 62 00:06:22,399 --> 00:06:33,120 Mirad, en este caso hemos elegido seis adjetivos. Azul, grande, redondo, oscuro, lento y blanco. 63 00:06:33,839 --> 00:06:38,199 Y a partir de ahí hemos realizado la siguiente composición. 64 00:06:39,519 --> 00:06:48,139 Azul está el cielo y grande la luna. Brilla redonda y blanca mientras la noche oscura viaja lenta en el horizonte. 65 00:06:48,139 --> 00:06:51,699 Pues ahora os toca a vosotros 66 00:06:51,699 --> 00:06:56,459 Este procedimiento es el que vamos a seguir para hacer nuestras poesías 67 00:06:56,459 --> 00:06:57,959 que las vamos a ver en clase 68 00:06:57,959 --> 00:06:59,060 ¡Hasta entonces!