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00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Hola, yo os voy a explicar lo que he hecho en mi tarea 3

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00:00:08,000 --> 00:00:15,000
que, bueno, he elegido el tema de las emociones, lo he llamado un lugar llamado Emociones

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00:00:15,000 --> 00:00:22,000
es para la jula de 5 años, está dentro del área de la comunicación y de representación de la realidad

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00:00:23,000 --> 00:00:29,000
Lo que he hecho en mi presentación es explicar un poco como les contaría a los niños

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00:00:29,000 --> 00:00:34,000
pues, hola chicos, queréis saber cuáles son las emociones, les contaría un poco qué son

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00:00:34,000 --> 00:00:43,000
cómo podemos sentirnos y cuáles son esas emociones, bueno, cómo actuaría nuestro cuerpo ante esas emociones

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00:00:45,000 --> 00:00:51,000
Las 5 emociones que yo voy a trabajar son la tristeza, la rabia, la alegría y la calma

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00:00:51,000 --> 00:00:59,000
En esta diapositiva las respuestas que da mi cuerpo ante esa emoción, por ejemplo, el miedo, mi corazón va muy deprisa

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00:00:59,000 --> 00:01:05,000
tiemblo, la tristeza, lloro, prefiero estar solo y así sucesivamente

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00:01:05,000 --> 00:01:10,000
Para trabajar las emociones yo he utilizado la metodología por rincones

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00:01:10,000 --> 00:01:15,000
y aquí les explico qué es lo que vamos a trabajar en cada rincón

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00:01:15,000 --> 00:01:21,000
Pues en la calma, por ejemplo, se va a fabricar un tipi que sí que se va a quedar en el aula durante todo el curso

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00:01:21,000 --> 00:01:28,000
porque es un momento también de reflexión para ellos, si estoy muy nervioso pues bueno, voy al rincón de la calma y me relajo

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00:01:28,000 --> 00:01:34,000
En el rincón del miedo se van a crear dos dados, uno con emociones y otro con lugares

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00:01:34,000 --> 00:01:37,000
para que cuando juegue con ellos pues inventara una historia

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00:01:37,000 --> 00:01:41,000
si me ha salido, por ejemplo, tristeza con playa pues me invento una historia

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00:01:41,000 --> 00:01:51,000
En el rincón de la tristeza se trabaja la motricidad fina y con una pinza van a ir reinando los botes según la emoción corresponda

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00:01:51,000 --> 00:01:58,000
Yo he utilizado más el mostro de colores, por ejemplo, la tristeza es azul

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00:01:58,000 --> 00:02:06,000
en el bote color azul las bolitas azules, en el bote negro del miedo las bolitas negras

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00:02:06,000 --> 00:02:14,000
En el rincón de la alegría utiliza el juego de la boca de las emociones que es igual que la boca normal

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00:02:14,000 --> 00:02:24,000
se utiliza a mínimo necesito cuatro jugadores, si es verdad que lo único que cambia aquí es que en la casilla azul del juego

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00:02:24,000 --> 00:02:32,000
mis contrincantes, por así decirlo, me preguntarán cómo me siento, si caigo en esa casilla

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00:02:33,000 --> 00:02:41,000
y luego en el rincón de la rabia pues habré creado un emocionario en gamificación

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00:02:41,000 --> 00:02:49,000
en el que irán apareciendo personajes que les contarán cómo se sienten

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00:02:49,000 --> 00:02:52,000
y ellos tendrán que relacionarlo con la emoción que creen que es la correcta

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00:02:52,000 --> 00:02:58,000
para evaluar a los niños pues he elegido una representación teatral

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00:02:58,000 --> 00:03:03,000
que se va a hacer por grupos, cada grupo va a representar una escena emocional

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00:03:03,000 --> 00:03:07,000
y los demás grupos tendrán que adivinar qué emoción se están representando

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00:03:07,000 --> 00:03:11,000
y hasta aquí mi presentación de la tarea 3