1 00:00:00,000 --> 00:00:09,400 Hola, buenos días. Con este vídeo les vengo a presentar uno de mis contenidos digitales 2 00:00:09,400 --> 00:00:16,600 creados y utilizados en este curso. En este caso hablamos de la infografía. Bien, como 3 00:00:16,600 --> 00:00:22,360 pueden ver, partimos de mi aula virtual en Google Classroom y dentro de la pestaña Trabajo 4 00:00:22,360 --> 00:00:28,000 de clase, en un tema abierto en el cual hay elementos transversales, podemos encontrar 5 00:00:28,000 --> 00:00:33,480 esta infografía, en este caso perteneciente a la asignatura de Natural Science, la cual 6 00:00:33,480 --> 00:00:40,800 imparto yo también, en la unidad 4. Bien, aquí está la infografía. ¿Cómo la estoy 7 00:00:40,800 --> 00:00:46,800 utilizando? Bien, estoy utilizando o siguiendo la metodología de Flipped Classroom o Clase 8 00:00:46,800 --> 00:00:53,640 Invertida en castellano. Esta metodología lo que hace es invertir los términos tradicionales 9 00:00:53,640 --> 00:00:59,120 de enseñanza, es decir, el alumno ya no va a aprender en clase y practicar en casa, 10 00:00:59,120 --> 00:01:05,640 sino que va a estudiar la teoría en casa y va a practicar lo aprendido en clase, utilizando 11 00:01:05,640 --> 00:01:12,120 las TIC, trabajando en equipo y el profesor gana tiempo para afianzar conceptos en clase, 12 00:01:12,120 --> 00:01:19,320 resolver dudas y atender de forma personalizada las necesidades de cada alumno. Bien, entonces 13 00:01:19,320 --> 00:01:24,560 este material, unos días antes de la sesión de inicio de la unidad, en este caso de plantas, 14 00:01:24,560 --> 00:01:29,720 de plans, será enviado a los alumnos, estará colgado en el aula virtual y durante unos días 15 00:01:29,720 --> 00:01:36,960 previos los alumnos podrán acceder a él y podrán ir observando qué es lo que vamos a estudiar en 16 00:01:36,960 --> 00:01:43,920 esta unidad, viendo los elementos claves, etc. Esto nos va a dar un bagaje en el momento de 17 00:01:43,920 --> 00:01:50,000 inicio de la unidad, en el cual ya los alumnos tendrán unas dudas, un conocimiento previo que 18 00:01:50,000 --> 00:01:55,520 nos sirva de base para construir. Respecto a la accesibilidad, este material es muy útil para 19 00:01:55,520 --> 00:02:02,680 todo tipo de alumnado, incluidos los de necesidades, ya que es un elemento de anticipación, nos ayuda 20 00:02:02,680 --> 00:02:10,560 a estructurar y anticipar lo que vamos a estudiar. También es un material que ayuda a la distribución 21 00:02:10,560 --> 00:02:17,920 del tiempo y se adapta a cualquier ritmo y estilo de aprendizaje, ya que los alumnos pueden manipular, 22 00:02:17,920 --> 00:02:23,640 pueden utilizar este material el tiempo que necesiten. Al igual que puede ser abierto en 23 00:02:23,640 --> 00:02:34,680 diferentes dispositivos, ser manipulado con el Zoom e incluso ser impreso a modo de póster. 24 00:02:35,560 --> 00:02:37,920 Esto es todo, muchas gracias por su atención.