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00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Este vídeo muestra mis aulas virtuales de EducaMadrid que llevo utilizando durante varios años como plataforma del aprendizaje de mis alumnos y como herramientas de evaluación.

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00:00:09,000 --> 00:00:14,000
Los alumnos pueden acceder a ellas a través de la página web del centro.

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00:00:14,000 --> 00:00:22,000
Si accedemos a mi categoría podemos observar los diferentes cursos que he ido utilizando a lo largo de estos años.

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00:00:22,000 --> 00:00:27,000
Unos son activos y otros están archivados y que voy reutilizando y configurando cada año.

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00:00:27,000 --> 00:00:36,000
Vamos a explorar el curso actual para impartir la optativa de proyectos tecnológicos de cuarto de la ESO.

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00:00:36,000 --> 00:00:47,000
Este aula está actualizada y tiene actualmente a los estudiantes matriculados por cohortes.

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00:00:48,000 --> 00:01:00,000
Agrega bloques como pueden ser el calendario, subidas de nivel, calíficame y recursos para dar más utilidad al curso.

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00:01:00,000 --> 00:01:11,000
Se configura la gamificación con el bloque de subes de nivel para motivar al alumno que le permite ir recibiendo una puntuación que les hace subir de niveles.

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00:01:11,000 --> 00:01:19,000
Esta puntuación no está relacionada con las calificaciones sino con su participación en el curso.

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00:01:19,000 --> 00:01:25,000
Al acceder a recursos, participar en foros y entregar tareas.

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00:01:25,000 --> 00:01:41,000
El aula presenta una guía didáctica donde se indica todo lo que se va a trabajar en cada trimestre y los criterios de calificación.

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00:01:41,000 --> 00:01:50,000
El aula está estructurada por temas relacionados con las unidades didácticas recogidas en la programación de la asignatura.

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00:01:51,000 --> 00:01:56,000
El aula didáctica muestra secuencias de cada unidad.

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00:01:56,000 --> 00:02:08,000
Estas se desarrollan en encuestas, cuestionarios, diferentes contenidos digitales, tantos enlaces externos como propios del entorno de Google Workspace para educación,

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00:02:08,000 --> 00:02:12,000
como Google Docs, formularios, presentaciones y hojas de cálculo.

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00:02:12,000 --> 00:02:26,000
Y enlaces a web externas y vídeos y tareas a través de las cuales vamos a desarrollar experiencia de aprendizajes con distintos tipos de metodología activa como el aula invertida,

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00:02:26,000 --> 00:02:32,000
utilización del método de proyectos y learning by doing.

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00:02:32,000 --> 00:02:40,000
Todo esto se desarrolla, como vemos, a través de las diferentes actividades que se proponen.

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00:02:40,000 --> 00:02:50,000
Así en cada trimestre engloba encuestas, recursos, tareas o prácticas y realización de un proyecto y un cuestionario final.

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00:02:50,000 --> 00:03:09,000
Cada una de estas tareas se califican mediante rúbricas especialmente diseñadas para ofrecer información y una retroalimentación al alumnado en la corrección de su trabajo.

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00:03:10,000 --> 00:03:18,000
También se incluyen cuestionarios en cada unidad didáctica que se autocalifican.

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00:03:22,000 --> 00:03:30,000
El aula virtual cuenta con un libro de calificaciones completamente configurado

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00:03:30,000 --> 00:03:52,000
en el que se recogen las distintas tareas, los distintos tipos de enseñanza que se hace y cada una con el peso indicado en los criterios de calificación de la asignatura.

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00:03:52,000 --> 00:04:13,000
En cada una de las tareas se tiene en cuenta la atención a la diversidad configurando las restricciones de acceso por grupo, por nivel o por usuario para distinguir así entre tareas de refuerzo o de ampliación.

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00:04:13,000 --> 00:04:36,000
Y por último añadir que se han añadido los siguientes elementos de accesibilidad a través del navegador como son un traductor, un zoom, un lector de textos,

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00:04:36,000 --> 00:04:52,000
montaje de circuitos, una herramienta para comprobar fuentes, otra herramienta para cambiar de fuentes y así obtener mayor legibilidad y mejor contraste y una herramienta para la adaptación visual de alumnos con dislexia.