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00:00:00,000 --> 00:00:08,560
En esta infografía explico una secuencia didáctica para una sesión del área de matemáticas

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00:00:08,560 --> 00:00:13,240
para tercero de primaria en la que vamos a repasar lo aprendido hasta ahora en la iniciación

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00:00:13,240 --> 00:00:14,920
de las fracciones.

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00:00:14,920 --> 00:00:19,560
El objetivo es reforzar el aprendizaje de lo estudiado en el aula.

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00:00:19,560 --> 00:00:24,880
Lo vamos a realizar en el aula dado que es el lugar donde tenemos wifi en los grupos

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00:00:24,880 --> 00:00:25,880
de clase.

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00:00:25,880 --> 00:00:31,360
Lo trabajaremos en una sesión de una hora y haremos actividades por parejas y por grupos

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00:00:31,360 --> 00:00:33,600
de cuatro personas.

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00:00:33,600 --> 00:00:39,360
Para realizar la sesión vamos a necesitar un juego de fracciones manipulativas, hojas

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00:00:39,360 --> 00:00:44,800
o folios de colores, pizarras mágicas y realizaremos un juego interactivo sobre fracciones en las

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00:00:44,800 --> 00:00:47,120
tablets del aula.

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00:00:47,120 --> 00:00:51,880
Habrá cuatro actividades a realizar por cada grupo o pareja.

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00:00:51,880 --> 00:00:57,360
La primera es en parejas pero se puede adaptar para hacerla en grupo para aquellos alumnos

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00:00:57,360 --> 00:01:03,680
que lo necesitan y consiste en decir diferentes fracciones y seleccionar la fracción correspondiente

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00:01:03,680 --> 00:01:08,200
en el juego de las fracciones manipulativas para así poder evaluar el reconocimiento

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00:01:08,200 --> 00:01:09,880
de las mismas.

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00:01:09,880 --> 00:01:14,600
En la segunda actividad se les repartirán folios de colores y tendrán que partirlos

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00:01:14,600 --> 00:01:17,120
según la fracción que se les vaya pidiendo.

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00:01:17,120 --> 00:01:21,160
Esta actividad también se puede adaptar para los alumnos con más dificultades pidiendo

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00:01:21,160 --> 00:01:23,360
fracciones sencillas.

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00:01:23,360 --> 00:01:30,440
La tercera actividad necesitaremos las pizarras mágicas y los alumnos dictándose entre ellos

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00:01:30,440 --> 00:01:34,920
tendrán que escribir tanto con número como con letra las fracciones.

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00:01:34,920 --> 00:01:39,760
Los propios alumnos tendrán que evaluar al compañero si lo hace correcto o no.

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00:01:39,760 --> 00:01:43,680
En la cuarta actividad trabajarán con las tablets del aula.

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00:01:43,680 --> 00:01:50,640
Se conectarán a un link facilitado por el profesor para realizar un quizit sobre fracciones.

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00:01:50,640 --> 00:01:53,920
Este juego se puede adaptar para aquellos alumnos que lo necesitan.

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00:01:53,920 --> 00:01:59,360
Al ser un juego interactivo los alumnos recibirán un feedback inmediato sobre su evolución

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00:01:59,360 --> 00:02:03,840
y así poder auto-evaluarse, además de quedar registrado en la página del profesor para

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00:02:03,840 --> 00:02:04,880
poderlo calificar.