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Buenos días, a continuación voy a explicar las tres tareas que se piden para finalizar esta última tarea 6 del curso A2.

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Bien, al principio se pedía rellenar la plantilla de la situación de aprendizaje, en mi caso he elegido animales invertebrados, la situación de aprendizaje número 5,

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Esta es para una foto y se dirige a tercero de educación primaria.

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Durante este tema lo que se pretende es que investiguen, reconozcan, identifiquen los diferentes grupos que existen de animales invertebrados

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y sean capaces de recoger toda la información y peculiaridades de estos animales dentro de una actividad que entre las profesoras hemos diseñado

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diseñado, que son las cartas Pokémon y donde ellos van a poder también desarrollar su

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competencia digital. Cada alumno dispone de un iPad personal, por lo tanto tienen acceso

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fácil y rápido para poder realizarla. Además, he diseñado en esta misma tarea una infografía

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explicativa donde más visualmente para ellos se les da las pautas como tienen

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que hacer esta investigación y recapitular toda la información

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importante dentro de esta carta digital. Cómo tienen que comenzar, qué

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debe contener esa carta, las características de cada uno de los

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invertebrados y muy importante decirles que tienen que realizar seis cartas

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de los diferentes grupos y ya se los damos aquí para que sea más sencillo para ellos y por último

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añadir una de las imágenes del animal bien buscándolo en internet o haciendo un diseño

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propio y luego haciéndolo una foto y subiendo la en la tarea número 4 para la cerrada con raíces

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y había que crear parámetros de cuaderno de clase donde se viesen las categorías, las abreviaturas

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y a continuación en el modelo de calificación cuánto porcentaje íbamos a dar a cada una de las categorías

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y por último en actividades evaluables qué es lo que se iba a evaluar relacionado con la categoría con la actividad evaluable

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00:02:44,560 --> 00:02:48,840
y ya estaría, esa sería la actividad 4.

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Por último en la actividad 5 había que realizar una presentación de espacio de actividades

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y poniendo en cada una de las tareas un link adecuado.

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En la de inicio nos lleva a la mediateca donde se da acceso a las instrucciones que deben seguir

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los alumnos. Deben prestar atención al realizar la tarea y hacerla correctamente.

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Luego en el punto 2 es obligatorio llegar hasta la tarea 3 y si tienen alguna dificultad

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podrán ir a repostaje para intentar evaluar esa otra actividad, si les cuesta en caso

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de que les cueste la número 3. Y por último, bueno, pues sobre todo que disfruten de esta actividad,

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esta situación de aprendizaje. En la tarea 1 se les propone un vídeo explicativo que les puede ayudar

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a entenderlo un poquito mejor, todos los conceptos. En la tarea 2 se trabajará en clase, pero se les facilita

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de forma digital también las fichas de características generales como en tipo esquema, algo para

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que escriban más en el punto 2 y rellenen en detalle. En el punto número 3 deberán

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de escribir los nombres de los animales invertebrados y hacer un dibujo. Y por último, como un

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resumen final, dónde tendrán que decir dónde viven, su protección corporal, al grupo al

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que pertenecen un poco ya más como un esquema final que les ayude para el estudio en la tarea

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3 tienen las instrucciones de cómo rellenar la carta pokemon porque es verdad que está en inglés

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y puede ser un poco difícil complejo para ellos y aquí tienen como el paso a paso y qué es lo que

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tienen que poner exactamente en el siguiente enlace si clicamos aquí nos lleva directos a

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la página web donde podremos crear nuestra carta Pokémon. En la tarea 4 tenemos una presentación,

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bueno se les puede proponer una presentación a modo Keynote para que elijan su invertebrado

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favorito y nos lo presenten en una o dos láminas de presentación y por último la tarea final es

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es un Edpadslet, en la que será de modo evaluativo, donde lo tienen que ir escuchando,

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se parará el vídeo y les hará alguna pregunta en la que ellos han tenido que estar previamente atentos.

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00:05:42,069 --> 00:05:47,069
En caso de que se atasquen en la tarea 3 de hacer las tareas Pokémon,

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pueden ir a repostaje donde se les propone una Live Worksheets,

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00:05:54,750 --> 00:05:59,870
en la que podrán ir rellenando, hay varias actividades relacionadas con este tema,

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00:05:59,870 --> 00:06:02,490
en la que la tendrán que ir completando

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hay varias

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00:06:04,889 --> 00:06:08,129
para que vayan haciendo

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y por último

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a ver, me gustaría mostrar

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00:06:14,199 --> 00:06:17,740
uno de los ejemplos

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para ver como

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queda finalmente

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una de las cartas Pokémon

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pero con

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el tema de los animales invertebrados

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veis como hemos puesto

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al principio el título, la imagen

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las características

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peculiaridades

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00:06:34,639 --> 00:06:37,500
y bueno, pues así quedaría