1
00:00:00,000 --> 00:00:03,200
Otro recontenido digital que he creado

2
00:00:03,200 --> 00:00:06,760
lo he creado a través del aula virtual

3
00:00:06,760 --> 00:00:09,800
de EducaMadrid y consiste en un diccionario

4
00:00:09,800 --> 00:00:12,100
colaborativo en el que los alumnos van

5
00:00:12,100 --> 00:00:15,500
introduciendo diferentes conceptos

6
00:00:15,500 --> 00:00:19,000
explicados a lo largo de los temas

7
00:00:19,000 --> 00:00:21,600
y vamos generando entre todos

8
00:00:21,600 --> 00:00:24,300
un diccionario colaborativo al estilo

9
00:00:24,300 --> 00:00:28,300
de Wikipedia. Los alumnos se introducen

10
00:00:28,300 --> 00:00:32,300
en una serie de entradas y pueden

11
00:00:32,300 --> 00:00:35,300
obtener puntuaciones extra.

12
00:00:35,300 --> 00:00:38,800
Si más accedemos al curso, sería este

13
00:00:38,800 --> 00:00:42,300
diccionario y los diferentes conceptos

14
00:00:42,300 --> 00:00:45,800
que han ido creando se van situando

15
00:00:45,800 --> 00:00:51,300
aquí de manera alfabética,

16
00:00:51,300 --> 00:00:53,800
de manera que pueden ir accediendo.

17
00:00:53,800 --> 00:00:55,800
Ellos, cuando tienen que introducir

18
00:00:55,800 --> 00:00:59,300
una nueva entrada, aquí escriben el concepto

19
00:00:59,300 --> 00:01:01,300
al que se refiere, concepto previamente

20
00:01:01,300 --> 00:01:03,800
ya explicado en clase, aquí introducen

21
00:01:03,800 --> 00:01:07,800
la definición, enlaces, vídeos, material

22
00:01:07,800 --> 00:01:13,300
multimedia que pueda ser útil y se especifica

23
00:01:13,300 --> 00:01:16,300
a qué unidad de trabajo se corresponde,

24
00:01:16,300 --> 00:01:19,300
con qué unidad va relacionado.

25
00:01:19,300 --> 00:01:21,300
Se pueden introducir palabras claves

26
00:01:21,300 --> 00:01:24,300
para facilitar su búsqueda y adjuntar

27
00:01:24,300 --> 00:01:27,300
además de imágenes y enlaces

28
00:01:27,300 --> 00:01:31,300
algún archivo anexo.

29
00:01:31,300 --> 00:01:33,800
Es una herramienta bastante útil,

30
00:01:33,800 --> 00:01:39,800
a ellos les gusta bastante.

31
00:01:39,800 --> 00:01:42,300
La hemos iniciado este curso como prueba

32
00:01:42,300 --> 00:01:46,300
a piloto y parece que funciona.

33
00:01:46,300 --> 00:01:50,800
Ya tienen las primeras definiciones

34
00:01:50,800 --> 00:01:53,800
introducidas. Esto requiere una aprobación

35
00:01:53,800 --> 00:01:56,800
por parte del profesor. Cuando yo considero

36
00:01:56,800 --> 00:01:59,800
que la definición es correcta y puede ser útil

37
00:01:59,800 --> 00:02:02,800
para el estudio de la asignatura y merece

38
00:02:02,800 --> 00:02:05,800
formar parte del diccionario, simplemente

39
00:02:05,800 --> 00:02:08,800
la aprobamos, el alumno la presenta en clase

40
00:02:08,800 --> 00:02:11,800
y la explica a sus compañeros, lo cual sirve

41
00:02:11,800 --> 00:02:15,800
como repaso de conceptos ya explicados.

42
00:02:15,800 --> 00:02:19,800
Este es el recurso para este trabajo colaborativo

43
00:02:19,800 --> 00:02:25,800
y mi opinión es bastante motivadora.