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En este vídeo vamos a ver cómo gestionar un LMS dentro del entorno de Microsoft Teams.

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00:00:08,720 --> 00:00:14,200
La creación de equipos no depende del profesor. En nuestro caso son los jefes de departamento

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00:00:14,200 --> 00:00:19,840
quienes crean los diferentes equipos. Una vez creados los equipos de Teams, los docentes

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00:00:19,840 --> 00:00:28,280
generamos un código. Vamos a entrar a modo de ejemplo en el equipo de tercero de la SOBID.

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00:00:28,280 --> 00:00:37,880
Aquí en la sección administrar equipo tenemos configuración de generar un código de equipo,

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00:00:37,880 --> 00:00:46,080
sería este de aquí, que se les da a los alumnos y con este código los alumnos pueden

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00:00:46,080 --> 00:00:53,160
unirse al equipo de nuestra asignatura. Además también existe la posibilidad de incluir

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00:00:53,160 --> 00:00:58,520
a los alumnos manualmente por parte del profesor desde la pestaña de miembros. Podríamos darle

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00:00:58,520 --> 00:01:06,360
aquí agregar miembro y aquí buscar a los diferentes alumnos y desde aquí se les podría

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00:01:06,360 --> 00:01:11,640
agregar manualmente a nuestro equipo de la asignatura. Aquí podemos ver que hemos creado

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00:01:11,640 --> 00:01:17,800
diferentes canales para la asignatura. La mayoría de los canales son abiertos, estando disponibles

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00:01:17,840 --> 00:01:22,520
para todos los alumnos de la clase, pero podemos ver que algunos de estos canales son privados,

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00:01:22,520 --> 00:01:29,240
aparecen con un candado. Esto se debe a que para realizar ciertos proyectos se habilitan

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00:01:29,240 --> 00:01:37,680
canales a un determinado grupo de alumnos donde ellos pueden compartir información de su proyecto

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00:01:37,680 --> 00:01:43,960
sin que el resto de compañeros que no forman parte del grupo de trabajo tengan acceso a esta información.

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00:01:44,760 --> 00:01:49,880
Ahora vamos a ver cómo se gestiona en un LMS como Teams las tareas o herramientas digitales de evaluación.

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00:01:49,880 --> 00:01:56,280
En la sección de tareas podemos crear con este botón una tarea nueva, por ejemplo,

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00:01:56,280 --> 00:02:04,200
entrega proyecto. Aquí les pondríamos las instrucciones de entrega o bien a través de un archivo adjunto.

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00:02:05,960 --> 00:02:13,040
Más abajo tenemos la fecha de entrega de la tarea y la hora también de la entrega, el equipo al

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00:02:13,120 --> 00:02:18,440
que pertenece la tarea y si queremos adjuntarla tanto a todos los estudiantes como alumnos

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00:02:18,440 --> 00:02:22,520
individuales o grupos de estudiantes. En el caso de grupos de estudiantes, si son trabajos que han

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00:02:22,520 --> 00:02:28,840
hecho de forma grupal, podemos crear nosotros los grupos de entrega y de esta manera estaría

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00:02:28,840 --> 00:02:36,760
en una misma entrega. Por otro lado, tenemos también aquí en la sección de calificaciones

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00:02:37,240 --> 00:02:43,440
una vista de todas las entregas que hayan ido haciendo los alumnos.

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00:02:44,480 --> 00:02:50,520
En Teams también tenemos disponible el bloc de notas, lo cual es una herramienta muy buena

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00:02:50,520 --> 00:02:57,840
para poder hacerla más accesible. Si nos vamos aquí a vista tenemos el lector inmersivo que

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00:02:57,840 --> 00:03:05,520
nos amplía el tamaño de letra. Podemos reproducir lo que está escrito y aparte

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00:03:05,520 --> 00:03:14,400
pues pueden hacer visible una única frase para que les sea más intuitivo o pueden traducir por palabras.

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00:03:19,640 --> 00:03:24,120
Como hemos visto, Teams es una herramienta de comunicación entre docentes y alumnos pero

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00:03:24,120 --> 00:03:28,800
disponemos de otra herramienta donde los docentes podemos tener una comunicación con las familias,

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00:03:28,800 --> 00:03:32,880
además de ser una herramienta de evaluación del alumnado. Esta es la plataforma de Alexia.

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00:03:34,560 --> 00:03:40,840
En esta plataforma de Alexia tenemos acceso a todas nuestras clases y desde aquí podemos

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00:03:40,840 --> 00:03:46,480
evaluarles aparte de hablar con las familias y mantener esa comunicación. Aquí por ejemplo,

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00:03:46,480 --> 00:03:53,520
si abrimos la tercera evaluación, podemos ver por un lado la nota del proyecto, por otro lado

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00:03:53,520 --> 00:03:58,320
la nota de los tres controles que se les ha hecho, así como de la nota del examen final.

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00:03:59,920 --> 00:04:07,000
Además, aquí nos da la media que está hecha de forma ponderada y la nota final de la evaluación.

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00:04:07,000 --> 00:04:13,000
Todas estas pruebas que nos aparecen ahí desglosadas con las notas están creadas desde aquí,

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00:04:13,000 --> 00:04:18,680
desde añadir configuraciones. Desde aquí les damos también el peso que tiene cada una de las pruebas

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00:04:18,680 --> 00:04:25,400
y si entramos por ejemplo en una de ellas, pues aquí les decimos el control de qué trata, una

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00:04:25,400 --> 00:04:31,520
abreviatura para nosotros saber qué examen es, la fecha, si se publica a las familias o no y la

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evaluación en la que estamos. Además, también disponemos de la herramienta de raíces. Entrando

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00:04:35,760 --> 00:04:40,560
aquí en alumnado, evaluación y evaluación, podemos acceder a rellenar el boletín de notas de nuestros

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00:04:40,560 --> 00:04:46,640
alumnos, rellenando el nivel, la etapa, el curso, la unidad, tipo de convocatoria, qué convocatoria

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00:04:46,640 --> 00:04:51,280
es la que queremos rellenar y tipo de evaluación de un conjunto de materias. Le damos a refrescar y

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00:04:51,280 --> 00:04:55,680
nos aparecen aquí los datos de nuestros alumnos. Los seleccionamos todos, seleccionamos también

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nuestra asignatura y recargamos la página. Aquí ahora pues podemos acceder a rellenar las calificaciones de nuestros alumnos.