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Buenos días, vamos a proceder a comentar el proyecto innovador que solemos hacer en segundo de la ESO.

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Está colgado en Google Classroom y está proyectado para los tres segundos, segundo A, segundo B y segundo C.

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Aquí les colgamos el proyecto que consiste en una pequeña infografía donde tienen que ir viendo las instrucciones que van a seguir para hacer el proyecto,

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que es la máquina NISMA, el código binario, los roles, mensajes secretos y los cálculos que van a realizar.

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00:00:25,699 --> 00:00:31,760
Posteriormente a esa infografía se les da el proyecto en sí, en este caso se les da un doc,

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00:00:31,760 --> 00:00:37,200
ellos usan Google Chromebook y dentro de Chromebook al usar Google Cloudroom se les

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00:00:37,200 --> 00:00:42,020
abre una copia a cada uno de los alumnos de este documento en el que sí pueden editar,

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00:00:42,020 --> 00:00:47,140
para así poder contestar las preguntas. Se les introduce en este halo de misterio a

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00:00:47,140 --> 00:00:52,219
través de esta película, que es una película de cómo la máquina de imágenes puede ayudar

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00:00:52,219 --> 00:00:59,000
a descifrar los mensajes nazis durante la Segunda Guerra Mundial, se les hace una serie

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de preguntas de qué era la máquina NISMA, para qué fue creada, quién la creó, luego

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00:01:03,179 --> 00:01:07,780
se les indica si existen simuladores y ellos teclan en Google simulador de la máquina

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00:01:07,780 --> 00:01:13,799
NISMA, este es uno que hay por ejemplo, en el que escribes aquí y aquí sale el mensaje

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00:01:13,799 --> 00:01:20,500
cifrado o descifrado y se le distribuye por tres roles, coordinador, secretario y portavoz.

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00:01:20,500 --> 00:01:28,640
Una vez en estos roles, el grupo tiene que ir contestando a las preguntas del mensaje secreto e ir descifrando.

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00:01:29,219 --> 00:01:33,500
Se le sigue introduciendo, diciendo que ellos son espías y que tienen que descubrir este mensaje secreto.

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00:01:33,900 --> 00:01:38,680
Este mensaje secreto aquí está así puesto, pero se les indica también la página del Geniali,

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00:01:38,680 --> 00:01:43,480
donde hemos colocado de forma interactiva este mensaje, que es lo que está puesto también en la evidencia 3,

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00:01:44,159 --> 00:01:49,780
en el que se ha hecho una pequeña representación del mundo y en tres países se les asigna este mensaje secreto

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00:01:49,780 --> 00:01:54,760
que deben decir frase. Como se ve aquí, indicaría el mensaje secreto que está en esta frase

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00:01:54,760 --> 00:02:00,659
y aquí los cálculos que han tenido que hacer para realizarlo. Para pasar de ceros y unos

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00:02:00,659 --> 00:02:05,579
y de cifra de mensaje van a tener que utilizar estas tablas ASCII que también se les proporciona.

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Finalmente, y muy importante, se les hace una reflexión de en qué ha consistido el

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proyecto para que evalúen con espíritu crítico las preguntas que se les indican.

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00:02:17,240 --> 00:02:35,000
Y finalmente una vez acabado el proyecto se les indica una diana de autovaluación en el que está hecho como formulario Google Classroom, en el que eligen el curso, eligen el año, eligen el curso en el que está, en este caso segundo A, eligen la asignatura y eligen la unidad.

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Y una vez pasan aquí, indicar el correo y una vez pasan aquí, ya se les salen las preguntas de autoevaluación.

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Pues en esto consiste nuestro proyecto. Muchas gracias. Un saludo.