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00:00:00,000 --> 00:00:05,720
Buenas tardes, soy Nerea López González y esta es la primera evidencia de la gestión

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00:00:05,720 --> 00:00:09,880
de plataformas, en este caso a través del Aula Virtual de Educamadrid. Como pueden observar

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00:00:09,880 --> 00:00:15,560
es de creación propia y como pueden observar aquí mi nombre Nerea López González. En

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00:00:15,560 --> 00:00:21,640
este caso les voy a mostrar la dedicación física de Primero de la ESO. La Aula Virtual

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00:00:21,640 --> 00:00:27,000
está dividida en diferentes bloques que son las diferentes unidades didácticas que vamos

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00:00:27,000 --> 00:00:33,320
a ir trabajando. Como pueden observar en la primera parte en general encuentran una

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00:00:33,320 --> 00:00:37,600
tarea que es un cuestionario de evaluación inicial donde nos van a hablar los alumnos

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00:00:37,600 --> 00:00:43,280
de ellos para conocer qué han trabajado, qué les gustaría ver en la asignatura, etcétera.

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00:00:43,280 --> 00:00:47,100
Y también pueden observar aquí la presentación de educación física para que el alumnado

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00:00:47,100 --> 00:00:51,960
tenga a su disposición los contenidos que vamos a trabajar, los criterios de evaluación,

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00:00:51,960 --> 00:00:56,120
etcétera. El primer apartado son los apuntes de educación física para que el alumnado

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00:00:56,120 --> 00:01:01,000
tenga siempre a su disposición dichos apuntes. Y luego este apartado de contenidos que es

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00:01:01,000 --> 00:01:09,960
solo para, en este caso para mí, para el profesor, donde ubico diferentes documentos,

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00:01:09,960 --> 00:01:16,520
enlaces a páginas, etcétera. La primera unidad didáctica, por ejemplo, higiene postural,

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00:01:16,520 --> 00:01:23,000
pues vamos a observar que tienen que visionar un vídeo y luego realizar un cuestionario.

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00:01:23,000 --> 00:01:27,960
También trabajamos, por ejemplo, diferentes contenidos donde van a tener que subir diferentes

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00:01:27,960 --> 00:01:34,520
tareas como puede ser el atletismo y realizar un trabajo de dicho contenido, en este caso

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00:01:34,520 --> 00:01:40,560
grupal, favoreciendo así el aprendizaje cooperativo. También trabajamos, por ejemplo, parkour,

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00:01:40,560 --> 00:01:45,760
en este caso se les sube la presentación de la unidad didáctica y luego realizarán

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00:01:45,760 --> 00:01:52,440
diferentes actividades HDB5 y también van a realizar, en este caso, una autoevaluación

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00:01:52,440 --> 00:02:00,880
a través de una grabación contestando a las diferentes preguntas.

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00:02:00,880 --> 00:02:06,920
También trabajamos a través del aprendizaje basado en proyectos, ya que van a realizar

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00:02:06,920 --> 00:02:16,800
una tarea sobre los juegos populares y luego la presentarán en clase. También, por ejemplo,

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00:02:16,800 --> 00:02:24,680
en alimentación saludable tienen que realizar, a través del descubrimiento guiado, hablar

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00:02:24,680 --> 00:02:33,240
sobre cómo es su alimentación y diseñar su adecuada alimentación o un plan de alimentación

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00:02:33,240 --> 00:02:39,160
y para ello les subimos el trabajo que tienen que realizar en diferentes vídeos para que

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00:02:39,160 --> 00:02:46,320
conozcan el contenido que tengas que trabajar. Por ejemplo, en el apartado de anatomía tienen

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00:02:46,320 --> 00:02:51,320
los apuntes de anatomía y luego realizarán un pequeño examen. Me gustaría también

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00:02:51,320 --> 00:02:55,880
enseñarles el aula virtual que he utilizado, en este caso en atención educativa, que es

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00:02:55,880 --> 00:03:02,840
una asignatura nueva en este curso. En este caso no está dividida por unidades didácticas

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00:03:02,840 --> 00:03:08,920
sino que por proyectos, ya que en esta asignatura nos vamos a basar en el aprendizaje por proyectos,

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00:03:08,920 --> 00:03:13,760
el aprendizaje servicio y el aprendizaje cooperativo, porque vamos a trabajar en grupo. La primera

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00:03:13,760 --> 00:03:19,160
herramienta de calificación es el diario que van a utilizar y aquí les explicamos

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00:03:19,160 --> 00:03:25,000
cómo y lo irán rellenando en clase después de las sesiones todos los días. Trabajamos

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00:03:25,000 --> 00:03:29,680
por diferentes proyectos, en este caso nos vamos a centrar en este curso que es Primera

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00:03:29,680 --> 00:03:34,560
ESO en la sostenibilidad y los ODS. Aquí observamos que para el profesor, en este caso

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00:03:34,560 --> 00:03:41,560
para mí, tengo subido diferentes URLs, documentos, etcétera, etcétera, que les iré mostrando

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00:03:41,600 --> 00:03:46,920
al alumnado, así como cajutos, juegos, utilizando la gamificación durante el desarrollo de

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00:03:46,920 --> 00:03:53,240
las sesiones y luego ya la parte de proyectos donde van a realizar cada alumno o grupos,

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00:03:53,240 --> 00:04:02,400
en este caso un proyecto relacionado con los ODS. También hay una parte donde pueden almacenar

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00:04:02,400 --> 00:04:08,880
toda la información que vayan encontrando para el desarrollo de sus proyectos y en este

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00:04:08,880 --> 00:04:16,160
caso hemos desarrollado la gamificación a través de la creación de juegos relacionados

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00:04:16,160 --> 00:04:22,520
con los ODS. También, como he comentado, utilizamos la gamificación en todo momento

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00:04:22,520 --> 00:04:29,200
y se ha creado un juego que es la OCA colaborativa. Respecto a la calificación, pueden observar

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00:04:29,200 --> 00:04:36,520
el informe calificador, en este caso hay alumnos matriculados y dividimos la nota final del

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00:04:36,560 --> 00:04:42,920
curso en las diferentes evaluaciones y utilizamos diferentes herramientas, como el diario, el

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00:04:42,920 --> 00:04:49,240
desarrollo de los proyectos, como pueden observar tienen diferentes pesos y así como la participación,

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00:04:49,240 --> 00:04:54,320
esto en cada trimestre, en el primer trimestre, en el segundo trimestre y en el tercer trimestre.

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00:04:54,320 --> 00:05:00,680
Por último, me gustaría enseñarles que en el apartado de reflexión van a realizar una

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00:05:00,680 --> 00:05:07,240
encuesta para valorar el desarrollo de la asignatura y se ha creado un juego que es

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00:05:07,240 --> 00:05:13,840
una especie de rosco de pasapalabra con los contenidos desarrollados durante el desarrollo

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00:05:13,840 --> 00:05:15,520
de la asignatura de atención educativa.