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00:00:01,139 --> 00:00:07,299
Hola, buenas tardes. Describo a continuación el segundo recurso educativo abierto que presento

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en el listado de evidencias de creaciones de contenidos en el bloque de evidencias fundamentales.

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En este caso se trata de un recurso educativo abierto dedicado a primero de la ESO, a la estimación

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00:00:21,539 --> 00:00:28,359
y el trabajo con calculadora de suma, resta, multiplicación y división con números decimales.

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00:00:28,359 --> 00:00:39,240
Es una situación de aprendizaje ambientada en una pareja de jubilados, Juan y Teresa, que se van al súper y van a comprar una serie de artículos.

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00:00:40,020 --> 00:00:48,920
Entonces la idea es que la pareja necesita estimar el coste de los productos antes de pasar por caja.

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00:00:48,920 --> 00:00:58,240
Para ello necesitan una serie de estrategias de redondeo. Los alumnos aprenderán tres o cuatro estrategias distintas de redondeo.

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00:00:58,359 --> 00:01:14,579
Y después lo practicarán, lo pondrán en práctica. En primer lugar, pues con una serie de ejemplos, lo bueno de esta actividad es que está programada en EXE que permite generar números aleatorios y cuentas distintas cada vez que se ejecute.

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00:01:14,840 --> 00:01:27,879
Más adelante también estos son números aleatorios. Jugamos con los nuevos eDevices proporcionados en la versión 2.8 de EXE. Tenemos actividades de operaciones estimadas de suma y resta.

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00:01:28,359 --> 00:01:31,219
en realidad en este caso de suma.

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00:01:31,219 --> 00:01:34,299
Más adelante lo que hacemos es utilizar la calculadora

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00:01:34,299 --> 00:01:37,000
para estimar los errores cometidos

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00:01:37,000 --> 00:01:40,680
y finalmente nos van a dar una serie

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00:01:40,680 --> 00:01:42,099
de tickets de compra

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00:01:42,099 --> 00:01:46,980
finales y nosotros tendremos que estimarlos. Si no me equivoco los tickets

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00:01:46,980 --> 00:01:48,140
de compra están aquí

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00:01:48,140 --> 00:01:51,519
y la labor de los alumnos va a ser estimar el resultado final

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00:01:51,519 --> 00:01:55,640
y computar, calcular el error que han cometido.

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00:01:55,640 --> 00:01:58,079
En función de lo que se alejen del valor real

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00:01:58,079 --> 00:02:10,819
del error relativo, van a tener una serie de puntos y con una tabla podrán completar y evaluar el grado de acercamiento que han tenido del valor real.

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00:02:11,719 --> 00:02:20,300
Más adelante, como final de este trabajo, hablamos de otro tipo de redondeos, en este caso para las restas.

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00:02:20,300 --> 00:02:29,599
Y para finalizar tenemos esta actividad que nos permite redondear restas de números reales y comprobar lo bien o mal que lo hemos hecho.

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00:02:30,159 --> 00:02:48,000
Por supuesto en todo recurso educativo abierto que se precie tenemos que tener por un lado los créditos y una serie de orientaciones didácticas y por último pues también por supuesto el fichero fuente para poder editar este recurso a nuestro antojo y adaptarlo a nuestras necesidades.

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00:02:48,000 --> 00:02:50,500
esto es todo, nos vemos, hasta luego