1 00:00:00,000 --> 00:00:12,179 Esta infografía plasma una situación de aprendizaje dentro de la asignatura de Biología y Geología de I de la ESO, donde se van a indicar las actividades que se llevarán a cabo junto con el número de sesiones que se van a utilizar para que el alumnado pueda planificarse. 2 00:00:12,599 --> 00:00:25,719 Esta situación de aprendizaje llevada al aula se basa en un aprendizaje basado en proyectos y se va a trabajar en grupos cooperativos heterogéneos, donde el alumnado va a llevar diferentes desempeños a lo largo de las nueve sesiones que dura el mismo. 3 00:00:26,420 --> 00:00:32,119 El producto final, como se puede observar aquí, se basa en la presentación digital y exposición 4 00:00:32,119 --> 00:00:37,159 tras una reunión de expertos sobre diferentes medios acuáticos, 5 00:00:37,159 --> 00:00:40,539 ya que el proyecto que se realiza tiene como tema la calidad del agua. 6 00:00:41,439 --> 00:00:47,299 Partimos de la fase de lanzamiento con una lluvia de ideas, una rutina del pensamiento en la primera sesión 7 00:00:47,299 --> 00:00:50,920 y la explicación de los desempeños del proyecto y del producto final. 8 00:00:50,920 --> 00:00:57,280 Seguimos con una fase de diseño en la segunda sesión donde se generan, se hacen los grupos cooperativos heterogéneos 9 00:00:57,280 --> 00:01:02,039 se distribuyen los roles y se asignan los diferentes medios acuáticos de estudio 10 00:01:02,039 --> 00:01:07,859 También se generan los porfolios mediante la aplicación Google Sites y la plantilla de cooperativo 11 00:01:07,859 --> 00:01:10,319 así como las rúbricas de evaluación del proyecto 12 00:01:10,319 --> 00:01:15,780 La fase de investigación que se llevará a cabo en la tercera sesión va a llevarse a cabo 13 00:01:15,780 --> 00:01:18,859 mediante una búsqueda de fuentes bibliográficas fidedignas, 14 00:01:19,000 --> 00:01:21,620 un organizador gráfico para plasmar ideas, 15 00:01:22,260 --> 00:01:24,239 un Padlet y una bibliografía portada 16 00:01:24,239 --> 00:01:27,200 que se encuentra al final de esta infografía. 17 00:01:27,579 --> 00:01:31,739 La fase de creación va a tener entre dos sesiones, 18 00:01:31,840 --> 00:01:32,819 la sesión 4 y 5, 19 00:01:32,939 --> 00:01:35,739 donde se van a incluir todos aquellos ítems 20 00:01:35,739 --> 00:01:38,340 que debe presentar esa presentación. 21 00:01:39,579 --> 00:01:41,719 Posteriormente, una vez que hayan terminado 22 00:01:41,719 --> 00:01:42,859 su presentación digital, 23 00:01:42,859 --> 00:01:47,900 se presentará en clase, en dos sesiones. Se hará una exposición de estos expertos 24 00:01:47,900 --> 00:01:53,200 durante 10 minutos y posteriormente 5 minutos de preguntas. También se llevará a cabo 25 00:01:53,200 --> 00:01:58,939 una rutina de pensamiento mediante titulares. La fase de difusión se llevará a cabo una 26 00:01:58,939 --> 00:02:03,260 campaña de concienciación con propuestas de mejora mediante cartelería, con Canva, 27 00:02:03,420 --> 00:02:08,520 Gloster, etc. y la publicación en las redes sociales del colegio. Por último, se llevará 28 00:02:08,520 --> 00:02:13,819 a cabo una fase de evaluación que será la última sesión donde mediante la aplicación 29 00:02:13,819 --> 00:02:18,379 Corrubric se hará una autoevaluación, una ecoevaluación y una heteroevaluación. Además 30 00:02:18,379 --> 00:02:24,120 se llevará a cabo un concurso de expertos mediante la aplicación Kahoot y se llevará 31 00:02:24,120 --> 00:02:30,259 a cabo la entrega del porfolio de manera individual por Google Sites y de la plantilla de cooperativo. 32 00:02:30,539 --> 00:02:34,659 Al final de la infografía se encuentra la bibliografía recomendada para que puedan 33 00:02:34,659 --> 00:02:39,500 consultar estas fuentes en todo momento en la realización del proyecto. Las adaptaciones que 34 00:02:39,500 --> 00:02:45,039 se llevan a cabo son las recomendadas, como es un interlineado 1,5, los vídeos con subtítulos, 35 00:02:45,280 --> 00:02:50,879 el uso de planificador gráfico, letra TAOMA 12. También dispondrán en formato de PDF esta 36 00:02:50,879 --> 00:02:55,159 infografía para que la puedan consultar en todo momento en Google Classroom. Por último, 37 00:02:55,340 --> 00:03:01,280 recordar que tendrán un feedback por parte del docente en la elaboración de todo el proyecto.