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00:00:05,299 --> 00:00:10,279
Hola, en este vídeo explicativo voy a contar cómo he diseñado mi LMS.

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00:00:10,820 --> 00:00:12,960
He utilizado el aula virtual de EducaMadrid.

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00:00:13,800 --> 00:00:16,800
Tengo creado un curso para tercero de la ESO, inglés avanzado,

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00:00:17,140 --> 00:00:22,500
y la estructura que sigo es la misma que seguimos en clase, en el libro de texto.

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00:00:23,239 --> 00:00:27,739
Vemos tres unidades por evaluación, seguida de un bloque dedicado a la literatura.

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00:00:28,019 --> 00:00:32,500
Así tengo mis nueve unidades y los tres apartados de literatura.

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00:00:33,500 --> 00:00:39,500
A la derecha he creado algunos bloques. El calendario me parece muy útil y para mí es imprescindible.

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00:00:41,039 --> 00:00:44,539
Lo de subes de nivel, que motiva bastante a los alumnos.

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00:00:45,200 --> 00:00:51,780
Las insignias, de momento tengo solo una creada y no la ha conseguido todavía nadie porque no han terminado las tareas.

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00:00:52,140 --> 00:00:54,479
Este es todavía un curso que está en construcción.

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00:00:54,479 --> 00:01:02,880
Los alumnos que hay matriculados están aquí y el tipo de matriculación que prefiero es a través de esta pestaña

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00:01:02,880 --> 00:01:10,780
Prefiero hacerlo yo manualmente para controlar que todos los que están matriculados en el curso son los que tienen que estar

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00:01:10,780 --> 00:01:16,400
Vamos a ver un poquito los elementos que utilizo en los distintos temas

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00:01:16,400 --> 00:01:24,019
Para introducir contenidos de vocabulario puedo utilizar lecciones seguidas de alguna tarea para practicarlo

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00:01:24,019 --> 00:01:48,159
Los contenidos gramaticales suelen ir con recursos de archivos que tengo guardados, algún cuestionario para repasar, de vez en cuando alguna encuesta porque es una participación distinta del alumnado, es algo más motivador y además recabas un poquito de información que puede ser interesante.

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00:01:48,159 --> 00:01:55,140
en las tareas intento en la medida de lo posible hacer diferentes niveles

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00:01:55,140 --> 00:01:59,159
por ejemplo aquí están las condicionales en nivel 1, 2 y 3

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00:01:59,159 --> 00:02:07,640
así atendemos un poquito a la diversidad para que cada alumno haga las actividades que sean más de su nivel

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00:02:07,640 --> 00:02:14,759
en cuanto a la literatura he incluido paquetes SCORM, actividades de este tipo

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00:02:14,759 --> 00:02:20,460
que desarrollaré luego en los otros vídeos de las tareas 2, 3 y 4.

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00:02:21,300 --> 00:02:25,719
Y para terminar el bloque de literatura medieval hay un juego.

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00:02:27,199 --> 00:02:38,680
Incluyo esta URL que es un Geniali que también diseñé porque me parece muy interesante el incluir la gamificación dentro del aula.

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00:02:38,680 --> 00:02:50,360
Otro tipo de contenidos también en la parte de literatura son contenidos interactivos H5P como este de los country retails.

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00:02:50,360 --> 00:02:54,960
siguiendo con la forma de evaluar

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00:02:54,960 --> 00:02:58,639
aquí por ejemplo tengo un test

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00:02:58,639 --> 00:03:02,919
un cuestionario sobre Shakespeare

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00:03:02,919 --> 00:03:05,639
esto era un poco para terminar

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00:03:05,639 --> 00:03:09,139
todo el temario de Shakespeare en el segundo trimestre

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00:03:09,139 --> 00:03:14,080
y hay ejercicios con respuesta abierta

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00:03:14,080 --> 00:03:18,120
otros para rellenar o elegir

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00:03:18,120 --> 00:03:23,939
Hay otros que son para contestar respuesta corta, etc.

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00:03:24,580 --> 00:03:34,400
Y para terminar ya con las distintas actividades de evaluación, una que me gusta especialmente es la modalidad de taller que ofrece el aula virtual.

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00:03:35,060 --> 00:03:44,240
Me parece muy importante la co-evaluación, entonces aquí tengo diseñado un taller, es un proyecto final de literatura del primer trimestre.

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00:03:44,240 --> 00:04:03,259
Los alumnos tienen que elegir un tema y escribir. Escribir una redacción entre 150 y 200 palabras. Me parece interesante que puedan evaluarse entre ellos. La tarea está diseñada, pero todavía no está llevada a cabo, por eso estamos aquí en la primera fase.

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00:04:03,259 --> 00:04:29,579
Y ya para terminar, ver un poquito el tema de la evaluación en raíces, tengo ya unos parámetros definidos y algunas actividades evaluables para este curso de tercero, con lo cual en el cuaderno del profesor van apareciendo todas las notas y las actividades que se van realizando.