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00:00:00,320 --> 00:00:05,540
Buenas tardes, mi nombre es Cristian Leiva. Actualmente doy clase en ciclo formativo de

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00:00:05,540 --> 00:00:10,119
grado medio en electromecánica de vehículos, más concretamente en el módulo de motores.

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00:00:11,179 --> 00:00:17,920
Aquí muestro mi aula virtual, donde subo contenido relacionado con el módulo de motores.

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00:00:19,899 --> 00:00:26,120
Toda esta aula virtual sigue la normativa DUA, donde por ejemplo en la unidad 1 podemos

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00:00:26,120 --> 00:00:35,060
vez que utilizo recursos como posta, presentaciones de repaso, cuestionarios por aquí, por este

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00:00:35,060 --> 00:00:40,719
lado, actividades de ampliación, actividades de refuerzo, ¿de acuerdo? Todas estas actividades

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00:00:40,719 --> 00:00:50,479
las recojo en este Excel que se llama Eperaco, siguiendo la licencia Creative Commons y está

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00:00:50,479 --> 00:00:57,560
creado por Carlos Gilalver Sánchez. En este Excel, en el apartado de cuaderno de evaluación,

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00:00:58,579 --> 00:01:03,439
aquí agrupo todos los alumnos que ahora mismo aparecen sin nombre para mantener la privacidad

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00:01:03,439 --> 00:01:09,319
de datos y aquí aparecen todas las unidades donde coloco todas las notas de forma individual,

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00:01:09,560 --> 00:01:14,000
actividades en el taller, actividades en el aula, exámenes teóricos, exámenes prácticos,

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00:01:14,379 --> 00:01:19,560
¿de acuerdo? Si volvemos de nuevo al índice y nos venimos ahora al apartado de informe

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00:01:19,560 --> 00:01:25,620
individualizado aquí es la pestaña que utilizo para hacer un informe independientemente por

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00:01:25,620 --> 00:01:34,519
alumnos donde aparecen las notas de cada era las notas por trimestre también aparece las

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00:01:34,519 --> 00:01:39,599
unidades correspondientes las notas que obtienen por criterios las notas por es real de acuerdo

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00:01:39,599 --> 00:01:59,319
Por otro lado, a través del Microsoft Office 365 proporcionado por la Comunidad de Madrid, que está apartado de aquí, tenemos un cuestionario el cual es modificado a partir de un compañero, en este caso Ángel Martínez.

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00:02:00,159 --> 00:02:11,060
Este recurso está muy bien porque podemos tener un lector inversivo donde el alumno puede escuchar las presentaciones sin necesidad de leerlas.

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00:02:11,060 --> 00:02:18,099
Por este lado también tenemos preferencia en el texto en cuanto a tamaño, tipo de fuente, colores del tema o contraste.

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00:02:18,099 --> 00:02:32,840
Si volvemos al aula virtual, por ejemplo, vamos a coger la unidad 1, nos venimos al apartado de actividad y tarea y aquí os puedo mostrar actividades grupales que hacen los alumnos.

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00:02:33,460 --> 00:02:53,370
Por ejemplo, si nos venimos aquí, tarea de primer trimestre, esta tarea se llama entrega de presentaciones grupales de taller y rúbrica para la co-evaluación.

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00:02:53,370 --> 00:03:01,210
Esta es una tarea donde los alumnos deben de subir una memoria de práctica que yo les proporciono con anterioridad

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00:03:01,210 --> 00:03:10,250
Aquí salen las prácticas que tienen que realizar en el taller y les pido que por grupo tienen que realizar presentaciones

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00:03:10,250 --> 00:03:17,610
en el formato que les pido previamente en la tarea, la deben de subir a la virtual en la fecha indicada

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00:03:17,610 --> 00:03:41,810
Por otro lado también puedo mostrar actividades de ampliación donde utilizo preguntas tipo test y también utilizo recursos como actividades de completas con palabras o por ejemplo actividades como por ejemplo esta que es de relacionar palabras con el siguiente dibujo.

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00:03:41,810 --> 00:03:52,330
por otro lado también tengo actividades sobre vídeo ilustrativo que cojo de youtube en este

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00:03:52,330 --> 00:03:59,110
caso vamos a coger como ejemplo la unidad 15 donde tenemos un vídeo que les proporcionó a través de

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00:03:59,110 --> 00:04:05,110
un enlace url y la siguiente tarea le tengo otro cuestionario donde pueden hacer preguntas acerca

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00:04:05,110 --> 00:04:11,129
del vídeo que han visto anteriormente este recurso está muy bien porque me permite saber qué tipo de

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00:04:11,129 --> 00:04:13,409
pregunta suele generar más confusión

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00:04:13,409 --> 00:04:15,090
entre alumnado y me permite reforzar

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00:04:15,090 --> 00:04:17,050
contenido en las clases teóricas

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00:04:17,050 --> 00:04:17,470
en el aula

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00:04:17,470 --> 00:04:20,930
todo se realiza en el aula virtual

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00:04:20,930 --> 00:04:23,009
por supuesto para mantener siempre la protección

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00:04:23,009 --> 00:04:24,290
de datos de los alumnos