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Para este vídeo quiero compartir las plataformas de aprendizaje que utilizo con sexto de primaria.

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En primer lugar es el aula virtual de EducaMadrid, que los alumnos entran con sus credenciales

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de EducaMadrid y luego eligen su clase.

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Los participantes están nombrados y tienen el browse de estudiantes.

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00:00:29,400 --> 00:00:39,900
Pueden elegir tanto por la página principal o por el índice que tienen aquí a la izquierda.

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00:00:39,900 --> 00:00:47,880
La página está organizada en bloques de asignaturas, en mi caso, bloques de las asignaturas

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00:00:47,880 --> 00:00:51,680
de lengua inglesa y con actividades varias.

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00:00:51,680 --> 00:00:58,240
Hay, por ejemplo, presentaciones que pueden consultar, hay un taller que pueden hacer

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00:00:58,240 --> 00:01:05,880
un texto y luego compartirlo con un compañero que lo vayan corrigiendo entre ellos.

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00:01:05,880 --> 00:01:15,520
Y aún así no tienen nada que evaluar aún porque están esperando hacerlo en septiembre.

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00:01:15,520 --> 00:01:23,640
Volvemos a más actividades, para tareas de este curso está metida una presentación

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00:01:23,640 --> 00:01:33,200
conmigo narrando por si algún alumno tiene problemas entendiendo el inglés.

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00:01:33,200 --> 00:01:38,240
El índice es muy fácil de utilizar, van eligiendo asignaturas porque está puesto

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en negrita en mayúsculas.

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Aquí tenemos un foro sobre científicos o científicas importantes y pueden hacerlo

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los alumnos utilizando también sus credenciales EducaMadrid, yo no quiero que entre nadie

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00:01:55,400 --> 00:02:04,480
más que no sea de EducaMadrid, entonces lo he puesto en Restricted Use de Acceso.

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Continuando, tenemos aquí una infografía que también tengo en la tarea 2 de este curso

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para consultar una investigación sobre esas científicas famosas.

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Más cosas incluyen vídeos de consulta con sus enlaces y también actividades H5P, tenemos

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aquí con opción múltiple, pueden comprobar y aquí hay un feedback directamente para

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los alumnos, también aquí organizado de forma más sencilla para ayudar a los alumnos

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a saber dónde hay que leer y dónde hay que poner respuesta.

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En sociales tengo un quiz con restricciones de acceso porque prefiero que lo hagan en

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la colegio en la hora de clase, no quiero que estén en casa consultando con sus familias

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o sus libros de texto.

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00:03:03,020 --> 00:03:11,940
Aquí tengo puestos resultados que pueden aquí ver lo que han hecho, el tiempo que

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lo han hecho y las preguntas que han sido más populares y mejores.

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Volviendo un segundo a la asignatura de Natural Science, también he metido un libro para

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00:03:28,740 --> 00:03:37,540
que los alumnos puedan consultarlo en casa más tranquilamente, simplificando las cosas

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00:03:37,540 --> 00:03:45,940
por temas que estamos tratando en clase.

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00:03:45,940 --> 00:03:55,700
También aprovecho del programa de la aplicación Raíces para formar cuadernos para el seguimiento

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de mis alumnos en las varias asignaturas que les doy.

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00:04:01,900 --> 00:04:11,580
Lo tengo organizado por trimestres, por ejemplo vamos al trimestre de la primera evaluación,

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00:04:11,580 --> 00:04:19,980
están los alumnos registrados, matriculados, también he puesto el peso de cada actividad

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00:04:19,980 --> 00:04:30,140
o cada cosa que va hacia la nota, eso lo puedo consultar tanto por trimestre como al

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00:04:30,140 --> 00:04:39,700
final del curso y por asignaturas.

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Entonces una vez terminada una actividad en el aula virtual es muy fácil para mí transponerlo

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00:04:48,140 --> 00:04:50,260
a un programa de Raíces.