1
00:00:00,000 --> 00:00:03,879
La situación de aprendizaje que se presenta va dirigida a un grupo de 25 alumnos y alumnas

2
00:00:03,879 --> 00:00:07,559
de tercero de la ESO de programa, entre los cuales hay un nivel de desmotivación considerable.

3
00:00:08,400 --> 00:00:13,019
Consiste en que el alumnado busque sus propias noticias científicas consideradas como bulos

4
00:00:13,019 --> 00:00:16,879
y hagan un análisis crítico de las mismas, de manera que como producto final

5
00:00:16,879 --> 00:00:20,600
elaborarán un vídeo transformando dicha noticia y presentándola de una forma veraz.

6
00:00:20,940 --> 00:00:25,420
Esto tiene relación con su realidad más cercana, puesto que extraerán las noticias de las redes sociales

7
00:00:25,420 --> 00:00:32,859
y además se utilizarán una serie de tutoriales para que el alumnado tenga mayor facilidad en el desarrollo de la misma.

8
00:00:33,399 --> 00:00:38,460
También se dejarán más tiempos y se plantearán distintos niveles de complejidad como mecanismos de accesibilidad.

9
00:00:39,280 --> 00:00:43,500
Emplean metodologías activas como es el pensamiento de diseño o el establecimiento de roles,

10
00:00:43,759 --> 00:00:46,520
puesto que hay roles como director, productor, guionista o editor,

11
00:00:46,520 --> 00:00:53,799
y para la evaluación se utilizarán técnicas variadas, de manera que habrá un diario de registro de actividades en clase,

12
00:00:53,799 --> 00:00:57,880
formularios de autoevaluación y una rúbrica para la evaluación del producto final.