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00:00:00,000 --> 00:00:04,920
Soy María Soledad Galván y en este vídeo vengo a presentar un contenido digital consistente

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00:00:04,920 --> 00:00:10,000
en una imagen interactiva con un paisaje de aprendizaje sobre las funciones del lenguaje.

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00:00:10,000 --> 00:00:15,720
El objetivo primero de este contenido digital fue emplearlo como material para trabajar

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00:00:15,720 --> 00:00:20,040
la metodología de la clase invertida con los alumnos de lengua castellana y literatura

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00:00:20,040 --> 00:00:24,440
de cuarto de la ESO, aunque por los contenidos que trata y por la organización también

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00:00:24,440 --> 00:00:27,840
puede usarse en la clase de lengua de tercero de la ESO.

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00:00:27,840 --> 00:00:32,760
A través de esta imagen interactiva se ha conformado un itinerario secuenciado en diversas

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00:00:32,760 --> 00:00:37,880
etapas y que pone en funcionamiento gran parte de las destrezas y objetivos descritos en

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00:00:37,880 --> 00:00:39,760
la taxonomía de Bloom.

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00:00:39,760 --> 00:00:44,920
Este paisaje de aprendizaje enlaza contenidos digitales muy diversos, tanto de creación

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00:00:44,920 --> 00:00:50,560
propia como de otros autores, siempre reutilizándolos según los objetivos didácticos de esta situación

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00:00:50,560 --> 00:00:54,880
de aprendizaje y con las correspondientes atribuciones.

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00:00:54,880 --> 00:00:59,680
Se ha elaborado con gran variedad de herramientas digitales, las que proporciona el espacio

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00:00:59,680 --> 00:01:04,760
Workspace, Docs, los formularios de Google, vídeos de YouTube, infografías y esquemas

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00:01:04,760 --> 00:01:07,640
en PDF, cuestionarios, quizis, etc.

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00:01:07,640 --> 00:01:12,720
Como se ve, se organiza en ocho estaciones que están además secuenciadas de menos a

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00:01:12,720 --> 00:01:17,600
más, empezando con una toma de contacto y acabando con un proceso de evaluación.

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00:01:17,600 --> 00:01:23,360
En esta primera estación se incluye una rutina de pensamiento elaborada con Google Docs que

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00:01:23,360 --> 00:01:26,440
sigue las pautas del Compara y Contrasta.

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00:01:26,440 --> 00:01:32,200
Como primera toma de contacto con la teoría, en la estación número 2 se enlazan dos vídeos

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00:01:32,200 --> 00:01:33,200
de YouTube.

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00:01:33,200 --> 00:01:36,920
La parte teórica se implementa con las estaciones 3 y 4.

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00:01:36,920 --> 00:01:41,080
En esta estación tercera tenemos enlazado un documento en PDF.

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00:01:41,080 --> 00:01:46,400
La estación cuarta implementa lo visto en las estaciones segunda y tercera a través

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00:01:46,400 --> 00:01:52,720
de un esquema en donde el alumno puede estudiar, comprender y asimilar las marcas lingüísticas

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00:01:52,720 --> 00:01:55,040
en cada una de estas funciones del lenguaje.

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00:01:55,040 --> 00:01:59,600
En la quinta parada se presentan los ejercicios sobre funciones del lenguaje.

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00:01:59,600 --> 00:02:05,560
La corrección aparece en la estación sexta con un vídeo de YouTube de elaboración propia.

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00:02:05,560 --> 00:02:10,640
Las estaciones séptima y octava están dedicadas a los procesos de evaluación.

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00:02:10,640 --> 00:02:16,200
La séptima enlaza con un cuestionario gamificado, quizis de creación propia y la octava con

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00:02:16,200 --> 00:02:20,480
un proceso de evaluación a través de un formulario de Google.

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00:02:20,480 --> 00:02:24,840
La diversidad de materiales y los diferentes modelos de organización de la información

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00:02:24,840 --> 00:02:29,240
que se proponen hace que este contenido digital sea adecuado para trabajar la atención a

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00:02:29,240 --> 00:02:33,960
la diversidad en el grupo, además de la ecualización y el aprendizaje úbico.

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00:02:33,960 --> 00:02:39,960
Esta imagen interactiva está integrada en el Classroom de Lengua Castellana y Literatura

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00:02:39,960 --> 00:02:45,840
de cuarto de la ESO dentro del apartado de materiales de repaso, refuerzo y ampliación.

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00:02:45,840 --> 00:02:52,760
En esta tarea, además de enlazar la imagen interactiva en sí, se propone una guía didáctica

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00:02:52,760 --> 00:02:58,200
en donde se explica el proceso que el alumno debe realizar para completar este paisaje

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00:02:58,200 --> 00:02:58,720
de aprendizaje.