1 00:00:00,000 --> 00:00:04,700 Vamos a presentar las actividades que hemos estado haciendo relativas a nuestra unidad 3. 2 00:00:04,980 --> 00:00:09,380 Estamos en Ciencia de la Computación, de Primero de la Educación Secundaria. 3 00:00:10,099 --> 00:00:15,519 Hemos realizado una presentación para la unidad de Pensamiento Computacional 4 00:00:15,519 --> 00:00:19,260 que vamos a ver en qué consiste, la tenemos por aquí. 5 00:00:20,039 --> 00:00:22,679 En primer lugar, tendríamos nuestra presentación, 6 00:00:22,859 --> 00:00:26,339 el Pensamiento Computacional y los Diagramas de Flujo. 7 00:00:26,800 --> 00:00:29,379 Después, empezaríamos ya con lo que es la unidad, 8 00:00:29,379 --> 00:00:38,200 saber qué consiste el pensamiento computacional, los pasos que hay que llevar a cabo para hacer ese pensamiento computacional 9 00:00:38,200 --> 00:00:46,929 y con esto empezaríamos y tendríamos nuestra primera sesión de la unidad lista. 10 00:00:47,390 --> 00:00:51,990 A partir de aquí, ya en la siguiente sesión, empezaríamos a trabajar qué es un algoritmo, 11 00:00:52,409 --> 00:00:56,869 cuáles son las secuencias iterativas que encontramos y ya estaríamos incorporándolas 12 00:00:56,869 --> 00:01:01,969 con el resto de las actividades que tenemos realizadas en la unidad. 13 00:01:01,969 --> 00:01:07,370 Como podemos ver, tenemos varias prácticas que van a ir realizando los alumnos, 14 00:01:07,810 --> 00:01:13,549 tenemos también algunos juegos que pueden ir generando a través del lenguaje de Scratch, 15 00:01:13,870 --> 00:01:16,530 tenemos también una participación en la hora del código 16 00:01:16,530 --> 00:01:20,310 y tenemos algunos vídeos en los que veíamos al principio de la unidad 17 00:01:20,310 --> 00:01:22,709 cómo funcionan los algoritmos en Internet. 18 00:01:23,109 --> 00:01:26,310 Tenemos ya aquí también para la entrega de los diagramas de flujo 19 00:01:26,310 --> 00:01:32,349 y en el caso en el que sea necesaria, prácticas extras y tareas de recuperación. 20 00:01:33,269 --> 00:01:36,909 Pues aquí veríamos lo que consiste en nuestras actividades de la unidad.