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00:00:00,000 --> 00:00:05,200
Hola alumnos y alumnas de quinto de primaria. En las próximas semanas vamos a

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00:00:05,200 --> 00:00:08,200
dedicar una hora a la semana para desarrollar nuestro próximo reto

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00:00:08,200 --> 00:00:12,320
llamado Constructores de cuentos la gran aventura. En esta emocionante

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00:00:12,320 --> 00:00:16,720
actividad tenéis que trabajar en grupo para crear cuentos originales. Para ello

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00:00:16,720 --> 00:00:22,360
usen su imaginación para decidir sobre personajes, lugares increíbles y dar vida

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00:00:22,360 --> 00:00:26,040
a sus historias. Para ello vamos a utilizar diferentes materiales y

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00:00:26,040 --> 00:00:33,240
recursos. En la siguiente infografía os informo de los pasos que vamos a seguir.

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00:00:33,240 --> 00:00:38,600
En primer lugar a través de este enlace podemos diseñar nuestro escritor o

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00:00:38,600 --> 00:00:46,760
escritora. Le pondremos nombre y llegaremos al siguiente punto que es

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00:00:46,760 --> 00:00:51,360
elegir el tema, personajes, lugares y objetos para el cuento. Podéis dejar que

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00:00:51,360 --> 00:00:59,720
el azar decida utilizando, pulsando sobre los dados. De esta forma saldrán nuestros

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00:00:59,720 --> 00:01:06,320
personajes y objetos que utilizaremos para nuestro cuento. Una vez elegidos

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00:01:06,320 --> 00:01:12,400
estos aspectos escribiremos el cuento. A continuación a través de este enlace

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00:01:12,400 --> 00:01:18,960
ilustraremos nuestro cuento donde le pondremos nuestras fotos y dibujos. Para

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00:01:18,960 --> 00:01:24,320
finalizar lo publicaremos y lo presentaremos a el resto de la clase.

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00:01:24,320 --> 00:01:28,480
Llegadas a este punto ya os habréis convertido en escritores famosos.

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00:01:28,480 --> 00:01:33,640
¡Enhorabuenas! Recuerden que durante estas sesiones pueden ganar medallas e

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00:01:33,640 --> 00:01:40,560
insignias por sus logros y esfuerzos. Durante esta aventura literaria deberán

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00:01:40,560 --> 00:01:44,720
realizar una serie de tareas desde vuestra aula virtual donde deberéis

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00:01:44,720 --> 00:01:49,440
responder a una serie de preguntas, cada una de ellas con diferentes formatos.

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00:01:49,440 --> 00:01:57,160
Por ejemplo aquí tenemos una de verdadero o falso, de completar huecos o de elegir

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00:01:57,160 --> 00:02:04,840
una entre varias opciones. El resultado de estas actividades se quedará grabado

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00:02:04,840 --> 00:02:10,960
en el cuaderno de evaluación que he diseñado para esta actividad.

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00:02:15,720 --> 00:02:22,520
Pero no os preocupéis, para que cada uno de vosotros pueda llevar a cabo su propio

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00:02:22,520 --> 00:02:26,920
ritmo de aprendizaje, he diseñado esta presentación que os permitirá ir

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00:02:26,920 --> 00:02:31,280
avanzando en la tarea a la velocidad que vosotros deseéis. Aquí tenéis las

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00:02:31,280 --> 00:02:43,120
instrucciones de la actividad que además si queréis las podéis escuchar.

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00:02:44,720 --> 00:02:49,480
Estas son las instrucciones para realizar tu espacio de actividades, ir el

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00:02:49,480 --> 00:02:52,520
cuento en grupo.

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00:02:55,840 --> 00:03:00,040
Las siguientes actividades, los siguientes pasos, los tenemos a

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00:03:00,040 --> 00:03:04,800
continuación. He descargado, he abierto ya el vídeo para que no salte

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00:03:04,800 --> 00:03:09,720
publicidad en el primer apartado, el primer sería un vídeo

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00:03:10,080 --> 00:03:15,720
donde nos enseñan cómo crear un avatar desde otra aplicación.

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00:03:15,720 --> 00:03:23,120
El siguiente enlace, ya lo hemos visto, es que el azar decida por nosotros para

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00:03:23,120 --> 00:03:30,200
elegir cada uno de los personajes y objetos o lugares

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00:03:30,200 --> 00:03:34,040
que va a tener nuestro cuento.

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00:03:35,040 --> 00:03:39,800
La tercera opción

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00:03:42,160 --> 00:03:46,960
es un enlace donde incluye una plantilla para crear

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00:03:46,960 --> 00:03:53,040
nuestros cuentos, que nos facilitará esta esta tarea.

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00:03:53,040 --> 00:03:58,360
En el caso de no haber entendido o necesitar más información, tenemos la

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00:03:58,360 --> 00:04:04,040
opción del repostaje, donde aparece otro vídeo

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00:04:04,800 --> 00:04:08,920
que nos dice de forma más clara y sencilla los pasos que debemos de

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00:04:08,920 --> 00:04:15,120
realizar. Una vez que ya hemos utilizado el repostaje o si no nos ha hecho falta

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00:04:15,120 --> 00:04:21,440
tendremos el siguiente paso donde si veremos con más profundidad

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00:04:21,720 --> 00:04:28,320
cómo debemos de realizar de forma correcta y completa nuestra tarea.

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00:04:28,320 --> 00:04:35,040
Para finalizar, y como meta, debemos de rellenar este quizi con las

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00:04:35,040 --> 00:04:41,320
diferentes preguntas que nos garantiza que hemos entendido

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00:04:41,320 --> 00:04:46,000
esta tarea de forma correcta. En el desarrollo de las actividades

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00:04:46,000 --> 00:04:50,720
propuestas de estas tres tareas pueden surgir posibles contratiempos, por lo que

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00:04:50,720 --> 00:04:54,160
a cada uno de ellos planteo las siguientes soluciones. Pueden surgir

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00:04:54,160 --> 00:04:57,800
diferentes contratiempos del tipo tecnológico, es decir, los relacionados

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00:04:57,800 --> 00:05:01,000
con los problemas de conexión a internet, problemas técnicos con los

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00:05:01,000 --> 00:05:06,240
dipositivos, problemas de software o plataformas utilizadas como el aula

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00:05:06,240 --> 00:05:11,520
virtual o enlaces vinculados. Estos tipos de contratiempos, las soluciones que

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00:05:11,520 --> 00:05:15,760
planteo es contactar con el DIT del centro, ya que no está en nuestra mano

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00:05:15,760 --> 00:05:20,000
contactar con diferentes soportes técnicos o organismos oficiales para

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00:05:20,000 --> 00:05:24,360
solucionar estos contratiempos. Además, podemos tener los recursos que vamos a

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00:05:24,360 --> 00:05:28,920
utilizar de forma offline, de manera que si no tenemos conexión a

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00:05:28,920 --> 00:05:33,200
internet podamos trabajar los contenidos planteados, por ejemplo, tener

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00:05:33,200 --> 00:05:37,320
descargados los vídeos o las diferentes actividades tenerlas también en pdf.

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00:05:37,320 --> 00:05:41,800
Otro tipo de contratiempos que podemos tener, y si están relacionados con

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00:05:41,800 --> 00:05:46,280
nuestra labor docente, puede ser no está formado en las tecnologías que

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00:05:46,280 --> 00:05:50,360
utilizamos, por lo que nos será difícil ejecutar la actividad de forma correcta.

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00:05:50,360 --> 00:05:54,600
Aquí la solución es sencilla, es importante que estemos formados para

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00:05:54,600 --> 00:05:59,120
dominar las diferentes actividades. La falta de claridad en las instrucciones

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00:05:59,120 --> 00:06:03,240
puede resultar otro contratiempo, por lo que es importante que nos aseguremos que

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00:06:03,240 --> 00:06:07,400
las instrucciones son claras y concisas, proporcionando ejemplos en las partes

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00:06:07,400 --> 00:06:11,320
que pueden resultar más complicadas o complejas. También es importante la

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00:06:11,320 --> 00:06:15,920
sobrecarga de tareas para no gobiernar al alumnado y se desmotive, debemos

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00:06:15,920 --> 00:06:19,720
establecer unos límites claros para la cantidad de tareas asignadas,

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00:06:19,960 --> 00:06:24,240
priorizar tareas y enseñar a nuestros alumnos a gestionar su tiempo de trabajo.

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00:06:25,360 --> 00:06:29,320
Para evitar también contratiempo, debemos tener en cuenta los problemas de

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00:06:29,320 --> 00:06:34,040
seguridad en línea, educar a los estudiantes sobre las prácticas seguras,

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00:06:34,560 --> 00:06:39,760
utilizar plataformas de forma correcta y, sobre todo, mantener la privacidad de

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00:06:39,760 --> 00:06:43,360
los datos mediante políticas y configuraciones adecuadas.