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00:00:00,000 --> 00:00:04,200
y hacerles más fáciles los repases de los temas, usamos varios recursos naturales.

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00:00:04,719 --> 00:00:06,639
El primero de ellos es Geniali.

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00:00:07,419 --> 00:00:11,500
Todos juntos realizamos esquemas para que luego de una forma más visual

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00:00:11,500 --> 00:00:15,900
y para ayudarles también a la motivación entre los compañeros

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00:00:15,900 --> 00:00:18,879
puedan recordar los aspectos más importantes sobre lo tratado.

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00:00:20,300 --> 00:00:23,160
Ahora mismo tenemos un esquema que hemos estado trabajando todos juntos

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00:00:23,160 --> 00:00:25,100
sobre la corriente eléctrica de ciencias naturales.

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00:00:25,679 --> 00:00:28,539
Hemos visto en qué se puede transformar la distinta corriente eléctrica

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00:00:28,539 --> 00:00:32,200
y, aparte, ejemplos para que les sea más claro.

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00:00:32,659 --> 00:00:37,659
Una vez que trabajamos el esquema todos juntos, se les envía tanto por correo como en el Classroom

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00:00:37,659 --> 00:00:40,920
para que lo tengan siempre presentes y puedan trabajar de una forma más visual.

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00:00:42,420 --> 00:00:46,159
También trabajamos con otro tipo de recursos como pueden ser los Quizzes.

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00:00:47,899 --> 00:00:53,880
Los Quizzes, además, nos permiten que entre ellos haya un pequeño pique sano

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00:00:53,880 --> 00:01:04,920
y se encuentren más motivados o quieran obtener siempre una buena puntuación, de modo que van repasando la tarea diaria y de modo que se imprima también en su realización.

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00:01:05,159 --> 00:01:11,900
Muchas veces, para dificultar al compañero, son ellos mismos los que buscan que las preguntas sean un poco más rebuscadas o sean un poco más difíciles.

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00:01:11,900 --> 00:02:07,599
En este caso, nuestros quizzes están sobre el inglés, entonces vamos a empezar para ver un poquito cómo es aquel que tenemos creado, entonces probamos con un único alumno, los alumnos, las figuras también, y contestando.

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00:02:07,599 --> 00:02:34,830
Por último, utilizamos Canva para que los chicos tengan el aspecto visual y puedan también generar sus propios recursos basándonos en la explicación del profesor y basándose un poco también en lo que a ellos les produce un poco más de rechazo y facilitarles.

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En este caso tenemos tanto el mero hecho de una imagen que les puede ser como una ficha del libro, como puede ser un documento con apuntes de tiempos para que lo tengan tanto en el Classroom como en su correo y les sirva a modo de repaso.

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Al principio del curso se les entrega varios contenidos del curso anterior y luego durante el año vamos trabajándolos para que les sirva de repaso y sobre todo, como les digo, a estos niveles en la ESO puedan tenerlos más a mano y cualquier duda o cualquier problema lo pueden resolver de una forma eficiente.