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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Hola, soy María Victoria Pérez Lorenzo de Elías Carmen Martín Gaite,

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00:00:05,000 --> 00:00:10,000
profesora de segundo de grado medio de Sistemas Microinformáticos y Redes,

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00:00:10,000 --> 00:00:17,000
y este año hemos creado un nuevo proyecto donde los alumnos van a resolver

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00:00:17,000 --> 00:00:19,000
todas las incidencias del instituto.

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00:00:19,000 --> 00:00:26,000
Entonces nos hemos acordado con el TIC y con el equipo directivo

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00:00:26,000 --> 00:00:31,000
y entonces hemos creado unas instrucciones para resolver las incidencias del centro.

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00:00:31,000 --> 00:00:38,000
Entonces cada semana dos de los alumnos van a resolver las incidencias del centro.

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00:00:38,000 --> 00:00:42,000
Lo he organizado así, cada semana van dos y luego rotativo.

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00:00:42,000 --> 00:00:46,000
Entonces cuando vienen, hemos puesto un cuaderno en la entrada,

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00:00:46,000 --> 00:00:50,000
cuando viene alguien a solicitar una incidencia lo apuntan,

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00:00:50,000 --> 00:00:53,000
dice en la clase donde la incidencia y el tipo de incidencia.

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00:00:53,000 --> 00:01:01,000
Entonces aquí se explica cuando el profesor que está en el aula lo considera oportuno,

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00:01:01,000 --> 00:01:03,000
los alumnos pueden ir a resolver la incidencia.

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00:01:03,000 --> 00:01:05,000
Normalmente es cuando están haciendo prácticas,

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00:01:05,000 --> 00:01:07,000
como estamos con los ordenadores todo el tiempo.

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00:01:07,000 --> 00:01:10,000
Entonces luego lo que hacen es rellenar un documento

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00:01:10,000 --> 00:01:13,000
donde resuelven todas las incidencias y lo explican.

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00:01:13,000 --> 00:01:17,000
El modelo de las incidencias es el siguiente,

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00:01:17,000 --> 00:01:19,000
nos hemos inventado que somos una empresa,

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00:01:19,000 --> 00:01:23,000
porque luego ellos van a hacer las FCTs para que lo simulen,

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00:01:23,000 --> 00:01:25,000
somos los empleados, somos los alumnos,

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00:01:25,000 --> 00:01:29,000
hemos supuesto lo que costaría una hora de trabajo

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00:01:29,000 --> 00:01:35,000
para que ellos vayan estimando y den valor a todo lo que están haciendo de cara al mundo laboral.

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00:01:35,000 --> 00:01:38,000
Entonces ponen la fecha en la que resuelven el problema,

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00:01:38,000 --> 00:01:41,000
qué tipo de solución ha habido y el supuesto coste.

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00:01:41,000 --> 00:01:46,000
Esto solamente ya os digo que es para que vayan introduciéndose en el tema laboral.

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00:01:46,000 --> 00:01:50,000
Después ellos una vez que lo van subiendo lo entregan,

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00:01:50,000 --> 00:01:52,000
entregan su porte TIC,

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00:01:52,000 --> 00:01:56,000
y aquí lo voy mirando y lo vamos una vez a la semana,

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00:01:56,000 --> 00:01:59,000
nos reunimos y lo resolvemos.

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00:02:00,000 --> 00:02:04,000
Entonces vamos viendo los alumnos,

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00:02:07,000 --> 00:02:13,000
para que podamos ver las entregas realizadas,

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00:02:14,000 --> 00:02:20,000
algunos lo han, en el soporte han entregado,

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00:02:20,000 --> 00:02:22,000
y aquí lo podemos ver,

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00:02:22,000 --> 00:02:24,000
ver todos los envíos,

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00:02:24,000 --> 00:02:26,000
y aquí podemos ver,

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00:02:27,000 --> 00:02:31,000
por ejemplo, calificando,

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00:02:33,000 --> 00:02:37,000
y aquí vemos todas las incidencias que este alumno ha puesto,

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00:02:37,000 --> 00:02:43,000
podemos ver otro tipo de incidencias,

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00:02:44,000 --> 00:02:49,000
donde se detallan la fecha, los problemas, las soluciones,

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00:02:50,000 --> 00:02:55,000
y así lo hablamos cada semana entre todos y lo razonamos.