1
00:00:00,690 --> 00:00:07,790
Me llamo María Isabel Blanco Casquero, voy a explicar mi PBL, Mirala, Mirala, va dirigido a los alumnos de quinto, de primaria

2
00:00:07,790 --> 00:00:12,070
y trabajaremos áreas como conocimiento en medio, lengua castellana y literatura.

3
00:00:12,910 --> 00:00:19,010
Tendremos en cuenta la taxonomía de Blum y el diseño universal de aprendizaje, ya que damos respuesta a todo nuestro alumnado.

4
00:00:19,489 --> 00:00:27,489
Se trabajará de forma cooperativa y tendremos presentes los objetivos del patrimonio cultural e histórico, ya que se investiga sobre ello.

5
00:00:27,489 --> 00:00:38,469
En la fase de lanzamiento, los alumnos de quinto reciben una carta del Ayuntamiento de Madrid en la que se les pide ayuda para elaborar una guía que permita a los turistas visitar el Madrid de Carlos III.

6
00:00:39,030 --> 00:00:41,630
A continuación tendrá lugar la proyección del vídeo.

7
00:00:42,090 --> 00:00:47,289
Carlos III, el mejor alcalde de Madrid, estas actividades serán nuestros desencadenantes.

8
00:00:47,289 --> 00:00:52,590
La misión, el producto final será la creación de un folleto turístico Ama Madrid, Conócela.

9
00:00:53,189 --> 00:00:57,469
Se enviará al Ayuntamiento y también se lo presentaremos a los compañeros de sexto.

10
00:00:57,490 --> 00:01:06,290
y se realizará una maqueta de la Puerta de Alcalá diseñada en 3D con la aplicación Microsoft Paint 3D.

11
00:01:06,569 --> 00:01:14,189
En la siguiente fase de diseño se crearán los grupos cooperativos, pondremos nombres, asignaremos roles y metas.

12
00:01:14,549 --> 00:01:20,469
El diario trabajado se plasmará en Google Site y tendremos en cuenta sus propósitos, fechas y rúbrica de evaluación.

13
00:01:20,469 --> 00:01:28,629
El portafolio será compatible, cada grupo es encargado de un monumento y se utilizará para plasmar las evidencias de trabajo que vayan haciendo.

14
00:01:29,250 --> 00:01:38,469
En la fase de investigación, esta fase que está formada por varias sesiones, comenzaremos haciendo la rutina de pensamiento, piensa, conecta y explora.

15
00:01:38,969 --> 00:01:46,909
Tendremos en cuenta al grupo de sabios con el saco de dudas y una vez más las evidencias se plasmarán en el portafolio.

16
00:01:46,909 --> 00:02:03,489
A continuación, la fase de creación, donde la presentación se hará con Geniali, el folleto turístico se hará en Canva y la maqueta de la Puerta de Alcalá se diseñará en 3D con el Microsoft Paint 3D y se terminará realizando en cartón papel.

17
00:02:03,489 --> 00:02:26,689
En la fase de presentación tendrá lugar en el espacio Comunica el folleto turístico, se explicará a los alumnos de sexto, también se enviará el folleto al Ayuntamiento de Madrid, realizaremos una co-evaluación, hetero-evaluación en una diana y en una escalera en metacognición y la retroalimentación por parte de los compañeros.

18
00:02:26,689 --> 00:02:44,229
Y en la siguiente fase, la de difusión, haremos llegar el folleto turístico a Mamadrid y conocerla a todo el centro escolar, la exposición de la maqueta Puerta de Alcalá en un lugar visible para todos con un pequeño cartel informativo, publicaremos en redes sociales del colegio el trabajo realizado para darlo a conocer.

19
00:02:44,229 --> 00:02:57,969
Y por último, la fase de evaluación, la entrega del porfolio subido al PAD de declaro, co-evaluación, trabajo cooperativo con Diana y escalera de metacognición y la auto-evaluación con el semáforo. Gracias.