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Hola, soy Ana María Pallés, profesora de Psicomotricidad en la etapa de Educación

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Infantil del Colegio San Pedro Apóstol. Vamos a presentar la evidencia número 3,

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innovación metodológica, titulada Aprendemos a cuidarnos. Durante esta

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primera sesión, llamado Come, Recue y Variado, se incluirán las familias dentro

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del proyecto, donde junto a sus hijos crearán en familia una serie de

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menús saludables que convertirán a los niños en chefs de la salud y reporteros

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fotográficos captando las fotos del momento. Una vez finalizada la actividad,

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las familias mandarán las fotos a través de Classroom para luego posteriormente

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visualizarlas en clase todos juntos. Durante la segunda sesión, llamada Bebe

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agua con frecuencia, se trabajará sobre la concienciación de la importancia del

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consumo de agua imprescindible para nuestra salud. Para ello, esa semana

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traerán una botella de agua desde casa e intentaremos beber después de cada

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tarea. Durante la tercera sesión, Muévete a

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diario, el objetivo es fomentar el ejercicio físico a través de circuitos

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de psicomotricidad, juegos, para después hablar en aula reflexionando sobre la

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actividad física y la importancia del deporte en nuestra vida. Durante la

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cuarta sesión, Controla tu estrés, vamos a enfocarlo al descanso de nuestro

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cuerpo y nuestra mente con una sesión de relajación por parejas mientras

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escuchamos música de fondo relajante. Durante la quinta sesión, Duerme y

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descansa bien, se escuchará un cuento para trabajar sobre la importancia de

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descansar bien, concluyendo con una actividad con la realización de un

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dibujo expresando lo que han interiorizado y entendido a través del

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relato. Finalmente, durante la sexta sesión se

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trabajará sobre el producto final. Consiste en dos partes, la primera una

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exposición en el pasillo de la etapa donde se mostrarán y se expondrán las

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fotos de las actividades realizadas estos días durante el proyecto y, en

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segundo lugar, la realización de una pirámide alimenticia realizada con

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material reciclado como cajas de cartón coloreadas previamente, material de

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reciclaje que traerán también desde casa y alimentos de juguete, todo ello a modo

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de exposición. Como conclusión, cabe destacar en cuanto a la evaluación que

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aparte de la evaluación realizada por el docente también se ha hecho una pequeña

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actividad para evaluarse entre iguales. Se trata de una pequeña rúbrica en la

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que tendrán que valorar si les ha gustado o no la actividad para volver a

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repetir otras similares. En definitiva, ha sido una experiencia muy enriquecedora

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donde el alumnado se ha volcado y ha estado muy involucrado a la vez que

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también la participación de las familias.

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Hasta aquí la infografía, muchas gracias.