1
00:00:11,949 --> 00:00:48,240
Muy buenas chicos, ¿qué tal estáis?

2
00:00:48,659 --> 00:00:52,179
Bueno, vamos a continuar con nuestro tema de electricidad

3
00:00:52,179 --> 00:00:55,320
Vamos a hacer un inciso, vamos, más que un inciso

4
00:00:55,320 --> 00:00:57,920
Una especie de aclaración antes de comenzar la clase

5
00:00:57,920 --> 00:01:03,060
Y es que pretendía hacer la grabación con Jitsi directamente aquí

6
00:01:03,060 --> 00:01:05,920
Pero resulta que por mucho que lo he intentado

7
00:01:05,920 --> 00:01:08,000
Cada vez que intento subir la grabación a Dropbox

8
00:01:08,000 --> 00:01:11,260
pues me dice que todas las grabadoras están ocupadas

9
00:01:11,260 --> 00:01:15,219
entonces como no ha habido manera de hacerlo de otra forma

10
00:01:15,219 --> 00:01:18,719
pues me ha tocado, a ver, descartar esto

11
00:01:18,719 --> 00:01:20,980
y este también, descartar

12
00:01:20,980 --> 00:01:25,579
me ha tocado descargar un programa que se llama Screencast-o-matic

13
00:01:25,579 --> 00:01:29,219
y que hace las mismas funciones, permite grabar la pantalla

14
00:01:29,219 --> 00:01:33,200
así que ya no voy a dar aquí a compartir la pantalla mía

15
00:01:33,200 --> 00:01:36,980
porque no tiene sentido ya que graba directamente todo lo que aparece aquí

16
00:01:36,980 --> 00:01:45,799
Al final el resultado es el mismo, o sea que no tiene más inconveniente. Luego pegaré la URL en el aula virtual y ya está.

17
00:01:46,459 --> 00:01:56,060
Muy bien, pues vamos a empezar. Voy a quitar esto de aquí y os voy a poner este cuadrito de simbología eléctrica.

18
00:01:56,439 --> 00:02:01,420
¿Por qué? Pues porque cuando uno va a dibujar un circuito eléctrico, que es con el tema que estamos,

19
00:02:01,420 --> 00:02:12,199
No podemos empezar a dibujar cada uno de los componentes alegremente con la forma. Si es un motor, no vamos a dibujar un motor. Si es una pila, no vamos a dibujar una pila.

20
00:02:12,919 --> 00:02:23,520
Para esto se utiliza una simbología normalizada, estandarizada y que se entiende en cualquier tipo de país. Por eso se dice que está normalizado.

21
00:02:23,520 --> 00:02:34,539
Responden a una norma y cualquier simbología eléctrica va a estar representada por estos símbolos, por lo menos al nivel al que lo estamos haciendo nosotros, que es un nivel básico.

22
00:02:34,719 --> 00:02:39,879
Luego hay elementos más complejos en los que ya en cursos posteriores iremos incidiendo más.

23
00:02:41,099 --> 00:02:45,599
Entonces, ¿qué elementos son básicos para que funcione un circuito eléctrico?

24
00:02:45,599 --> 00:02:52,280
Pues los generadores, porque son los que nos proporcionan el voltaje, ¿de acuerdo?

25
00:02:53,780 --> 00:03:01,879
Los receptores, porque son los que van a transformar la energía eléctrica en algún otro tipo de energía, ¿vale?

26
00:03:02,319 --> 00:03:12,599
Y por último, está muy bien que alguien nos genere el voltaje, es decir, la diferencia de potencia necesaria para que los electrones recorran el circuito.

27
00:03:13,539 --> 00:03:18,879
Está muy bien que algo lo transforme, pero ¿cómo uno yo esos elementos?

28
00:03:19,219 --> 00:03:20,500
Pues mediante un conductor.

29
00:03:20,960 --> 00:03:25,680
Un conductor eléctrico, que es el cable eléctrico, suelen ser metales,

30
00:03:25,960 --> 00:03:28,080
hay unos que conducen mejor la electricidad y otros peor,

31
00:03:28,680 --> 00:03:31,560
pero los metales son muy buenos conductores de la electricidad.

32
00:03:31,560 --> 00:03:35,560
Como todos sabéis, casi todas las instalaciones eléctricas funcionan,

33
00:03:36,900 --> 00:03:41,280
excepto algunas muy muy particulares de instalaciones especiales,

34
00:03:41,280 --> 00:03:48,599
Todas están unidas por cables de cobre, porque es un excelente conductor de la electricidad y relativamente barato.

35
00:03:49,360 --> 00:03:58,060
¿De acuerdo? Entonces, tres familias de componentes principales para poder hacer funcionar un circuito eléctrico.

36
00:03:58,560 --> 00:04:05,879
Generadores, receptores, que ahora nos metemos con cada uno de los tipos, y conductores.

37
00:04:05,879 --> 00:04:11,360
Aquí no viene el conductor, pero el conductor simplemente se representa por una línea negra que representa al cable.

38
00:04:13,560 --> 00:04:17,079
Generadores son aquellos que nos producen una diferencia de potencial.

39
00:04:17,300 --> 00:04:30,639
Es decir, ya hablamos en clases anteriores que para que exista electricidad tiene que existir diferente potencial en un extremo o el otro del circuito.

40
00:04:31,040 --> 00:04:32,680
Y eso es lo que hace al final una pila.

41
00:04:32,680 --> 00:04:37,579
Si os dais cuenta, en uno de los extremos, o una batería, viene un más y en el otro un menos.

42
00:04:37,699 --> 00:04:43,120
¿Qué quiere decir un más? Un más quiere decir que tiene más cargas positivas que negativas.

43
00:04:43,459 --> 00:04:47,939
¿Qué quiere decir un menos? Que tiene más cargas negativas que positivas.

44
00:04:48,540 --> 00:04:54,160
¿De acuerdo? Por naturaleza los electrones van a tender a compensarse.

45
00:04:54,600 --> 00:04:57,079
Todos los cuerpos tienden a ser eléctricamente neutros.

46
00:04:57,079 --> 00:05:07,839
Luego, si yo consigo poner en contacto un sitio que tiene un número de electrones mayor que de protones

47
00:05:07,839 --> 00:05:12,220
y en este otro un número de protones mayor que de electrones,

48
00:05:12,319 --> 00:05:15,040
pues lo que van a intentar es compensarse esas cargas.

49
00:05:15,459 --> 00:05:16,500
Va a intentar ser neutro.

50
00:05:16,759 --> 00:05:21,879
Y se van a mover los electrones hasta que sean iguales los protones y los neutrones.

51
00:05:22,420 --> 00:05:22,720
¿De acuerdo?

52
00:05:23,660 --> 00:05:26,240
Muy bien, este es el principio básico de la electricidad.

53
00:05:26,240 --> 00:05:36,639
Y por eso, cada vez que conectamos un polo y otro, pues entonces empieza a generarse porque en uno de los extremos tengo mayor potencial eléctrico y en otro menos.

54
00:05:37,519 --> 00:05:42,779
¿De acuerdo? Esa es la manera en la que se genera la electricidad como ya habíamos visto en clases anteriores.

55
00:05:43,800 --> 00:05:54,500
Esto me lo pueden proporcionar las pilas, que es con lo que trabajaremos fundamentalmente en el taller, pero también las baterías que pueden proporcionarnos un voltaje mayor o fuentes de alimentación si fuera el caso.

56
00:05:55,339 --> 00:06:07,459
Los elementos receptores pueden ser las lámparas o las bombillas que nos transforman esa energía eléctrica que se produce aquí, que se genera aquí, en energía lumínica, en este caso, luminosidad.

57
00:06:07,899 --> 00:06:12,220
Parte de ella se desprende también en forma de calor, pero el objetivo principal es la luz.

58
00:06:12,819 --> 00:06:20,899
En resistencias, ¿de acuerdo? Las resistencias, que se representan por este símbolo que veis aquí, lo que hacen es transformar la energía eléctrica en calor.

59
00:06:20,899 --> 00:06:33,079
Es el caso típico de los tostadores, que no son más que cables, digamos, que hacen que tenga una dificultad en pasar la corriente por ellos.

60
00:06:33,379 --> 00:06:44,939
O sea, no conducen tan fácilmente la electricidad. Al no conducirlo fácilmente, pues lo que nos va a ocurrir es que se va a tardar más tiempo,

61
00:06:44,939 --> 00:06:52,339
va a como rozar, digamos, y de esa manera va a ser bastante difícil que circule la electricidad.

62
00:06:52,699 --> 00:06:54,240
Ese rozamiento es lo que genera el calor.

63
00:06:55,100 --> 00:06:59,600
Tenemos los motores que producen movimiento, los timbres que producen sonido, altavoces, etc.

64
00:07:00,180 --> 00:07:04,600
Por otro lado, existen otra serie de elementos que se llaman, ya son adicionales,

65
00:07:05,300 --> 00:07:08,579
porque estos son los principales. Sin estos no funciona un circuito.

66
00:07:09,220 --> 00:07:13,279
Pero luego tenemos otros que son comunes en los circuitos, no son indispensables,

67
00:07:13,439 --> 00:07:14,899
pero sí que son de uso frecuente.

68
00:07:14,939 --> 00:07:21,240
que son los de control o maniobra, como los interruptores, que en función de si está abierto,

69
00:07:21,300 --> 00:07:25,579
veis que aquí está abierto, si está abierto no funciona ningún circuito, tiene que estar continuo.

70
00:07:25,939 --> 00:07:28,680
Si yo lo cierro, entonces ya pasa la corriente.

71
00:07:29,259 --> 00:07:30,899
¿De acuerdo? Eso es lo que hace un interruptor.

72
00:07:31,420 --> 00:07:39,519
Un interruptor, cuando nosotros entramos en una habitación, cuando no está encendida la luz, está en esta posición, es decir, abierto.

73
00:07:39,740 --> 00:07:44,279
Pero, ¿qué ocurre? Que si yo pulso, aprieto y esta barrita bajaría hacia el contacto aquí.

74
00:07:44,939 --> 00:07:55,060
El circuito se cerraría, porque yo tengo una fuente de alimentación, que es la red eléctrica de casa, ¿de acuerdo?

75
00:07:55,699 --> 00:08:00,040
Pasaría la corriente y en este otro punto llegaría a la bombilla y se encendería.

76
00:08:00,920 --> 00:08:07,579
Un conmutador funciona de la misma manera, lo único que ocurre es que o me lleva a una parte del circuito o me lleva a otra.

77
00:08:08,439 --> 00:08:14,899
Un pulsador, existen dos tipos, NC y NA, normalmente cerrado o normalmente abierto.

78
00:08:14,939 --> 00:08:33,159
Si os fijáis, voy a ampliar aquí la imagen, en el normalmente cerrado están en contacto los dos elementos, es decir, aquí está pasando la corriente continuamente, pero imagínate que hay un problema, esto es una máquina y hay un motor y alguien sufre un accidente.

79
00:08:33,159 --> 00:08:38,320
Si yo pulso esto hacia abajo, esto se va a desplazar.

80
00:08:38,580 --> 00:08:47,240
El circuito queda abierto, no pasa la corriente eléctrica y por tanto la máquina se para.

81
00:08:47,700 --> 00:08:49,679
Evitamos el accidente.

82
00:08:50,399 --> 00:08:57,480
De otra manera, pues igual, un pulsador normalmente abierto es similar pero funciona exactamente al revés.

83
00:08:57,600 --> 00:09:00,340
Es decir, por aquí no pasa la corriente eléctrica hasta que yo no pulso.

84
00:09:00,340 --> 00:09:06,460
Cuando pulso, entonces esto hace contacto aquí, esto hace contacto aquí y pasa la corriente eléctrica

85
00:09:06,460 --> 00:09:10,500
Es por ejemplo el caso de un timbre, un timbre está puesto de esta manera

86
00:09:10,500 --> 00:09:17,200
Hay electricidad en este sitio, aquí tengo un elemento que produce sonido, pero entre medias está abierto

87
00:09:17,200 --> 00:09:22,340
Cuando yo pulso, esto se pone en contacto, pasa la electricidad y suena el timbre

88
00:09:22,340 --> 00:09:24,179
¿Vale? ¿Entendido chicos?

89
00:09:24,179 --> 00:09:30,240
luego tenemos los fusibles que son elementos de protección o los diferenciales que sirven para

90
00:09:30,240 --> 00:09:37,620
que precisamente si el circuito tiene un voltaje superior al que soportan los cables pues se

91
00:09:37,620 --> 00:09:43,200
interrumpa que eso suele tener un cable más finito en el interior que el resto y entonces cuando

92
00:09:43,200 --> 00:09:51,440
entiende que bueno al ser muy muy caliente esto todavía lo puede aguantar pero no puede perdón

93
00:09:51,440 --> 00:09:54,500
nos puede romper el elemento que tengamos

94
00:09:54,500 --> 00:09:56,379
un motor, una lavadora, etc

95
00:09:56,379 --> 00:09:58,340
el fusible lo que hace es que

96
00:09:58,340 --> 00:10:00,440
como tiene un cable más finito, cuando pasa más tensión

97
00:10:00,440 --> 00:10:01,879
de la que debe, se rompe

98
00:10:01,879 --> 00:10:04,440
el cable es muy fácil de

99
00:10:04,440 --> 00:10:05,960
reparar, pero sin embargo

100
00:10:05,960 --> 00:10:07,940
es además muy barato

101
00:10:07,940 --> 00:10:10,320
lo cambias el fusible directamente y ya está

102
00:10:10,320 --> 00:10:12,179
sin embargo la lavadora vale

103
00:10:12,179 --> 00:10:14,480
muchísimo dinero, es preferible que se rompa

104
00:10:14,480 --> 00:10:16,320
este cable de protección antes que

105
00:10:16,320 --> 00:10:17,600
se rompa el motor de la lavadora

106
00:10:17,600 --> 00:10:20,419
¿de acuerdo? y por último los instrumentos de medida

107
00:10:20,419 --> 00:10:38,539
que son los que nos permiten ver las variaciones de las magnitudes eléctricas que circulan en el circuito, ya sean si queremos medir la intensidad de corriente utilizaremos el amperímetro, si queremos medir el voltaje el voltímetro.

108
00:10:38,539 --> 00:10:58,620
Para esto también hay un aparato particular que se llama polímetro, que puede medir las tres magnitudes fundamentales de la corriente simplemente con un selector que tiene, ya sean amperios, sean voltios o sean ohmios en el caso de las resistencias.

109
00:10:58,620 --> 00:11:03,519
Bueno, para no enrollarnos más vamos a poner un ejemplito con un programa que tengo yo aquí

110
00:11:03,519 --> 00:11:09,659
y que os daré, os diré cómo se descarga el próximo día, que se llama Crocodile

111
00:11:09,659 --> 00:11:14,480
¿Y el Crocodile qué hace? Bueno, pues me permite simular circuitos eléctricos

112
00:11:14,480 --> 00:11:19,759
y permiten ver cómo funciona, entonces vamos a ver rápidamente cómo funcionaría

113
00:11:19,759 --> 00:11:26,779
Pues por ejemplo, voy a poner aquí, esto ya lo tenemos que saber, es el símbolo de una batería

114
00:11:26,779 --> 00:11:29,879
Es decir, algo que me suministra un voltaje de 9 voltios

115
00:11:29,879 --> 00:11:33,639
Claro, ahora mismo no enciende nada porque no está conectado al polo positivo y el negativo

116
00:11:33,639 --> 00:11:34,620
¿Entendido?

117
00:11:35,179 --> 00:11:38,080
Voy a poner un interruptor, que hemos visto lo que es

118
00:11:38,080 --> 00:11:42,960
Voy a poner una bombilla, voy a elegir una bombilla aquí

119
00:11:42,960 --> 00:11:47,320
Y voy a poner también

120
00:11:47,320 --> 00:11:52,179
Esto tranquilos que os lo voy a enseñar a manejar el próximo día perfectamente

121
00:11:52,179 --> 00:11:54,220
Vais a ser unos auténticos expertos

122
00:11:54,220 --> 00:12:09,139
Y voy a poner aquí un motor. De tal manera que si yo uno estos componentes, lo que voy a hacer es que un piloto, es decir, una luz, me indique cuándo se va a poner el motor en movimiento.

123
00:12:09,620 --> 00:12:19,279
Fijaos, voy a poner el conductor porque es lo que decíamos antes. Esto es un generador. Esto es un elemento de control que podría estar o no estar. No es indispensable.

124
00:12:19,279 --> 00:12:22,139
Esto es un receptor, produce luz

125
00:12:22,139 --> 00:12:24,600
Y esto es otro receptor, produce movimiento

126
00:12:24,600 --> 00:12:25,860
Movimiento giratorio

127
00:12:25,860 --> 00:12:27,960
Pero no están conectados

128
00:12:27,960 --> 00:12:30,620
Necesito un conductor, me falta un elemento fundamental

129
00:12:30,620 --> 00:12:32,259
Entonces yo lo conecto aquí

130
00:12:32,259 --> 00:12:34,059
Lo conecto aquí

131
00:12:34,059 --> 00:12:36,100
Lo conecto aquí

132
00:12:36,100 --> 00:12:38,740
Y lo conecto aquí

133
00:12:38,740 --> 00:12:40,159
¡Ay, guau!

134
00:12:40,860 --> 00:12:42,559
Y no funciona, ¿y esto por qué es?

135
00:12:43,580 --> 00:12:44,919
Amigos, amigos

136
00:12:44,919 --> 00:12:46,639
Vamos a recordar, aquí tenemos

137
00:12:46,639 --> 00:12:48,340
Un interruptor

138
00:12:48,340 --> 00:13:06,679
¿Y cómo está el interruptor? Vamos a ampliar la imagen. El interruptor, ¿lo veis? Está abierto. Si yo lo pulso se va a cerrar y entonces, tracatrá, funciona perfectamente. ¿Veis que se ha puesto una flechita? Eso me quiere decir que está funcionando el motor.

139
00:13:06,679 --> 00:13:29,539
Y si yo me pongo aquí, además, me dice el voltaje que está pasando y la cantidad de intensidad de corriente en cada uno de los sitios. ¿Veis? 9 voltios, pero a partir de aquí ya va a consumir voltaje. ¿Vale? ¿Veis? Ya lo que queda se ha llevado de los 9 voltios, solamente me quedan 282 milivoltios.

140
00:13:29,539 --> 00:13:47,620
La intensidad de corriente, sin embargo, sigue siendo la misma porque es un circuito en serie. Aquí hay 282 milivoltios, pero cuando pasa por el motor queda en 0 voltios. Se ha consumido todo el voltaje como debe ser cada vez que cerramos un circuito.

141
00:13:47,620 --> 00:13:49,700
¿De acuerdo? Hacemos una prueba rápida

142
00:13:49,700 --> 00:13:51,519
Crocodile este

143
00:13:51,519 --> 00:13:53,139
Vamos a poner aquí otra cosa

144
00:13:53,139 --> 00:13:54,259
Y le voy a poner ahora

145
00:13:54,259 --> 00:13:56,059
En vez de esto

146
00:13:56,059 --> 00:13:58,840
Pues yo que sé

147
00:13:58,840 --> 00:14:00,840
En vez de esto, le voy a poner

148
00:14:00,840 --> 00:14:02,519
Un timbre

149
00:14:02,519 --> 00:14:04,700
Que sea un timbre de alabra, ¿vale?

150
00:14:04,820 --> 00:14:05,519
Voy a poner

151
00:14:05,519 --> 00:14:08,320
Este timbre aquí

152
00:14:08,320 --> 00:14:12,750
Y le voy a poner

153
00:14:12,750 --> 00:14:15,210
Sí, bueno, le voy a poner otra luz

154
00:14:15,210 --> 00:14:15,850
¿No? Y ya está

155
00:14:15,850 --> 00:14:18,830
Bueno, es que no me quería meter con los diodos, que es otro elemento

156
00:14:18,830 --> 00:14:21,509
más complejo, le pongo otra lucecita

157
00:14:21,509 --> 00:14:23,230
aquí, vamos a evitar esto

158
00:14:23,230 --> 00:14:25,230
uno el circuito

159
00:14:25,230 --> 00:14:26,730
y lo que voy a hacer ahora

160
00:14:26,730 --> 00:14:29,409
es que en mi casita

161
00:14:29,409 --> 00:14:31,669
lo que voy a poner es un timbre pero que a la vez

162
00:14:31,669 --> 00:14:34,769
que a la vez

163
00:14:34,769 --> 00:14:37,149
ilumine una luz

164
00:14:37,149 --> 00:14:38,090
cuando alguien llama

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00:14:38,090 --> 00:14:42,769
no funciona, pero vosotros ya sois muy listos

166
00:14:42,769 --> 00:14:43,769
si sabéis por qué no funciona

167
00:14:43,769 --> 00:14:46,309
porque tengo aquí un interruptor y si lo pulso

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00:14:46,309 --> 00:14:48,210
ahora sí que

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00:14:48,210 --> 00:14:49,690
va a sonar, de acuerdo

170
00:14:49,690 --> 00:14:51,549
aquí está el timbre

171
00:14:51,549 --> 00:14:57,289
Esto simula el sonido, esta vibración, ¿veis? Ahí está sonando ya, y la luz.

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00:14:57,929 --> 00:15:03,269
Casi todo el voltaje se lo lleva el timbre, por eso la luz se ilumina poquito.

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00:15:04,029 --> 00:15:05,889
Bueno, vamos a cortarlo, ¿vale?

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00:15:06,370 --> 00:15:13,370
Bueno, espero que os haya quedado claro, bueno, claro, por lo menos esta breve introducción,

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00:15:13,370 --> 00:15:14,789
Pues más o menos

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00:15:14,789 --> 00:15:17,669
Más o menos

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00:15:17,669 --> 00:15:19,490
Yo que sé, que os haya gustado

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00:15:19,490 --> 00:15:21,710
Que hayáis entendido

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00:15:21,710 --> 00:15:23,730
Vamos a poner aquí la cámara

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00:15:23,730 --> 00:15:24,509
Para despedirnos

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00:15:24,509 --> 00:15:26,090
Y nada, pues chicos

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00:15:26,090 --> 00:15:28,509
Me alegro de haber estado otra vez con vosotros

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00:15:28,509 --> 00:15:31,049
Y espero que nos veamos prontito

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00:15:31,049 --> 00:15:32,909
Venga, un saludo a todos

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00:15:32,909 --> 00:15:34,570
Y que paséis buenas vacaciones

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00:15:34,570 --> 00:15:35,330
Hasta luego