1
00:00:00,380 --> 00:00:06,919
Hola, muy buenas. Soy Rafael Sánchez y os quiero presentar el aula virtual con la cual vengo trabajando en los cursos con los que imparto.

2
00:00:07,339 --> 00:00:14,580
Ya tengo preparado para este año. Yo soy maestro de educación infantil y trabajo en las asignaturas bilingües y de inglés.

3
00:00:15,119 --> 00:00:20,280
Entonces, como podréis comprender, el aula virtual que he preparado es un aula virtual un poco diferente a lo que estamos acostumbrados

4
00:00:20,280 --> 00:00:27,980
porque mis alumnos no tienen habilidades lectoescriptoras. Son actividades muy sencillitas, son visuales

5
00:00:27,980 --> 00:00:48,899
Y bueno, he llegado a este modelo de aula virtual, que paso ya a abrir, por la sensación de que a las familias les apetecía conocer un poco más sobre el trabajo que hacemos en clase y porque supuse que podría resultar muy productivo de cara a crear un vínculo afectivo y a repasar contenidos que veíamos en clase.

6
00:00:49,420 --> 00:00:56,899
De esta forma comienzo mi aula virtual con una carta de bienvenida en la que le explico todo esto a las familias.

7
00:00:58,060 --> 00:01:02,979
Luego tengo una serie de actividades que puedo ir ampliando durante el curso si surgen proyectos de aula y demás,

8
00:01:02,979 --> 00:01:10,019
de coordinación con la tutora. Es decir, que es un material que utilizo de una forma un poco alternativa a mi programación habitual.

9
00:01:10,239 --> 00:01:13,920
No es el material principal, pero es algo que estoy experimentando y trabajando.

10
00:01:13,920 --> 00:01:31,120
Aquí tenemos esta primera actividad, se llama Spots y es un cuento que es de la editorial Oxford, con la que estamos trabajando y que me autorizó la agente editorial para hacer una versión con mi voz encima.

11
00:01:31,299 --> 00:01:36,819
Es un material de aula que se lo vamos a presentar a través de aula virtual para que se comparta con las familias.

12
00:01:36,819 --> 00:01:46,040
Como podéis ver es el cuento con las ilustraciones

13
00:01:46,040 --> 00:01:49,500
un cuento que habla sobre la familia, sobre los cuidados

14
00:01:49,500 --> 00:01:52,959
y con mi voz leyéndolo tal y como hago en el arte

15
00:01:52,959 --> 00:01:56,319
En la siguiente actividad ya si voy a pedir también

16
00:01:56,319 --> 00:01:59,159
que me hagan alguna entrega para ir evaluando

17
00:01:59,159 --> 00:02:01,700
cuál es la aceptación del aula

18
00:02:01,700 --> 00:02:04,480
y la implicación de las familias y de las alumnas y alumnos

19
00:02:04,480 --> 00:02:07,099
Yo canto una canción

20
00:02:07,099 --> 00:02:22,599
Y pido a los alumnos y alumnas que se graben con su familia

21
00:02:22,599 --> 00:02:29,039
Cantando esta canción a la hora de poner la mesa

22
00:02:29,039 --> 00:02:31,599
Es algo que se integra dentro de las rutinas diarias

23
00:02:31,599 --> 00:02:38,379
Y bueno, pues después tenemos otras actividades

24
00:02:38,379 --> 00:02:41,099
Aquí tenemos otro cuento

25
00:02:41,099 --> 00:02:45,500
igualmente autorizado por Ford para que yo pueda leerlo con mi voz por encima

26
00:02:45,500 --> 00:02:53,300
como un material de uso interno en el colegio

27
00:02:53,300 --> 00:02:55,719
pero que es aceptado como una colaboración

28
00:02:55,719 --> 00:03:00,740
otra actividad que tenemos aquí que ver con la ropa

29
00:03:00,740 --> 00:03:03,500
es otro de los topics, de los temas que estamos viendo

30
00:03:03,500 --> 00:03:05,979
entonces aquí en un vídeo

31
00:03:05,979 --> 00:03:16,099
Yo muestro diferentes prendas de vestir.

32
00:03:17,439 --> 00:03:25,419
Como podréis ver, he creado una sobreimpresión.

33
00:03:29,039 --> 00:03:32,680
Aquí lo tenéis para que se pueda comenzar a leer,

34
00:03:32,819 --> 00:03:35,900
porque estamos en un momento en el que hay una pequeña introducción a la lectoescritura.

35
00:03:36,659 --> 00:03:40,939
La labor que vamos a pedir es que lo visionen con las familias

36
00:03:40,939 --> 00:03:43,879
y que envíen una foto con sus prendas preferidas

37
00:03:43,879 --> 00:03:45,280
y luego habrá un momento en la clase

38
00:03:45,280 --> 00:03:48,680
en la que podamos comentar cuáles son sus prendas,

39
00:03:48,800 --> 00:03:49,719
nombrarlas en inglés.

40
00:03:52,199 --> 00:03:57,180
Aquí tenemos una actividad que es interesante,

41
00:03:57,360 --> 00:03:58,960
es un dictado visual,

42
00:03:59,379 --> 00:04:01,460
un dictado en el que yo voy indicando

43
00:04:01,460 --> 00:04:05,099
que deben dibujar en un folio con diversos materiales.

44
00:04:05,099 --> 00:04:16,100
Yo voy dando instrucciones y van dibujando

45
00:04:16,100 --> 00:04:18,160
y luego les voy a pedir que me manden

46
00:04:18,160 --> 00:04:20,839
una fotografía de ese dibujo

47
00:04:20,839 --> 00:04:22,920
habrá un momento divertido en la clase

48
00:04:22,920 --> 00:04:24,819
en la que podamos contar los dibujos

49
00:04:24,819 --> 00:04:25,860
qué está, qué no está

50
00:04:25,860 --> 00:04:28,459
y es curioso porque es una actividad que se auto-evalúa

51
00:04:28,459 --> 00:04:32,040
su nivel de comprensión va a quedar paciente

52
00:04:32,040 --> 00:04:34,480
y bueno, pues acabamos el aula virtual

53
00:04:34,480 --> 00:04:36,360
con una encuesta final

54
00:04:36,360 --> 00:04:38,300
a las familias en un apartado

55
00:04:38,300 --> 00:04:39,819
llamado Thank you, muchas gracias

56
00:04:39,819 --> 00:04:41,259
en la cual

57
00:04:41,259 --> 00:04:46,569
yo voy

58
00:04:46,569 --> 00:04:49,129
preguntando a las familias

59
00:04:49,129 --> 00:04:51,110
cuál es el grado de satisfacción

60
00:04:51,110 --> 00:04:53,029
con esta ola virtual, sugerencias

61
00:04:53,029 --> 00:04:54,110
que puedan tener

62
00:04:54,110 --> 00:04:56,389
si lo han disfrutado en una palabra

63
00:04:56,389 --> 00:04:59,209
bueno, pues este es el ola virtual que he preparado

64
00:04:59,209 --> 00:05:01,050
espero que os haya gustado, muchas gracias