1
00:00:02,220 --> 00:00:11,279
en este vídeo os voy a presentar brevemente nuestra nueva situación de aprendizaje pután

2
00:00:11,279 --> 00:00:20,760
y con lopusta es tanto para los alumnos del grupo de 1.1 como para los del grupo de 1.2

3
00:00:20,760 --> 00:00:29,940
en esta situación de aprendizaje vamos a aprender la forma coloquial de la primera persona plural

4
00:00:29,940 --> 00:00:55,539
Los objetivos van desde reconocer esta forma, buscar muestras, aprender a producirla tanto en imperfecto como en presente, aprender también la sintaxis que se relaciona con la oración pasiva, repasar el vocabulario necesario para llevar a cabo la actividad

5
00:00:55,539 --> 00:01:16,819
Y finalmente, producir en parejas dos conversaciones, una en presente y la otra en imperfecto. Aquí veis la organización de esta situación de aprendizaje, lo que haremos en clase, lo que haréis en casa, lo que haréis en grupos y lo que haréis en parejas.

6
00:01:16,819 --> 00:01:32,329
Las sesiones necesarias para llevar a cabo esta situación de aprendizaje van a ser seis y aquí podéis ver el contenido de cada una de las sesiones.

7
00:01:32,329 --> 00:02:00,790
En la evaluación se tendrán en cuenta varios aspectos desde el esfuerzo en el trabajo individual en parejas y en grupos, tanto los ejercicios realizados en clase como en el aula virtual y los resúmenes que haréis en grupo y las dos conversaciones finales que vais a crear y presentar a vuestros compañeros.

8
00:02:00,790 --> 00:02:13,099
aquí tenéis ahora un ejemplo de las tareas que formarán parte de la evaluación esto es esta es

9
00:02:13,099 --> 00:02:21,259
una tarea interactiva del aula virtual que forma parte de la evaluación 2 en esta tarea tendréis

10
00:02:21,259 --> 00:02:29,500
que demostrar vuestros conocimientos sobre el imperfecto de la voz pasiva en esta tarea hay

11
00:02:29,500 --> 00:02:45,360
Hay que arrastrar las palabras de la columna derecha a las cajas correctas y una vez que hayáis hecho esta tarea podéis comprobar cuántas formas habéis, cuántas frases habéis acertado.

12
00:02:45,360 --> 00:03:05,000
Os voy a hablar también un poco de un espacio de actividades que tenéis con ritmos distintos para los alumnos del grupo B1.1 y los alumnos B1.2.

13
00:03:05,000 --> 00:03:25,639
Seguimos con el mismo tema de hablar del fin de semana en estilo coloquial. Aquí en inicio, en primer lugar, podéis encontrar las instrucciones para llevar a cabo este espacio de actividades.

14
00:03:25,639 --> 00:03:48,129
Después tendréis en el número 1, tenéis una explicación muy detallada y muy fácil sobre cómo se hace la voz pasiva.

15
00:03:48,129 --> 00:04:22,920
Luego tendréis en el número 2 diferentes tipos de juegos que podéis hacer para practicar primero el presente podéis elegir el juego el tipo de juego que más os guste y si en la primera vez la el juego no sale del todo bien podéis seguir con diferentes tipos de juegos.

16
00:04:23,699 --> 00:04:37,810
haciendo el mismo tema que era el presente de la voz pasiva después en él en la actividad número

17
00:04:37,810 --> 00:04:47,410
3 pues ampliamos un poco hasta al imperfecto de también de la voz pasiva presente e imperfecto

18
00:04:47,410 --> 00:04:54,949
otra vez con diferentes tipos de juegos que podéis realizar uno o varios según vuestra

19
00:04:54,949 --> 00:05:03,769
preferencia si este tercer punto o el tercer paso os ha resultado un poco difícil podéis ir

20
00:05:03,769 --> 00:05:13,850
a repostaje y practicar un poco más de hacer unos ejercicios juegos un poco más fáciles hasta aquí

21
00:05:13,850 --> 00:05:22,790
es obligatorio a los alumnos del grupo de 1.1 pero si quieren pueden también seguir como deben

22
00:05:22,790 --> 00:05:34,230
hacerlo los alumnos del grupo b 1.2 en el paso número 4 otra vez encontráis un vídeo en que se

23
00:05:34,230 --> 00:05:45,959
explica ahora el imperfecto de la voz pasiva con mucho detalle y por último tendréis la última

24
00:05:45,959 --> 00:05:54,040
actividad para llegar a la meta en que ya los juegos son un poco más difíciles en que tenéis

25
00:05:54,040 --> 00:06:03,100
que producir las frases enteras cambiando de la voz activa a la voz pasiva otra vez podéis

26
00:06:03,100 --> 00:06:15,220
hacer varios tipos de juegos para reforzar el aprendizaje del tema mucho ánimo y mucha suerte