1 00:00:00,000 --> 00:00:05,300 En este vídeo voy a presentar una plataforma de gestión del aprendizaje que tengo integrada en mi aula. 2 00:00:05,300 --> 00:00:08,300 En este caso se trata del Aula Virtual de Educamadrid. 3 00:00:08,300 --> 00:00:13,300 El centro ha establecido aulas virtuales para todas y cada una de las asignaturas 4 00:00:13,300 --> 00:00:16,800 para cada nivel de la etapa de educación primaria, 5 00:00:16,800 --> 00:00:22,300 de tal manera que al comenzar el curso debe matricularse en cada una de las asignaturas 6 00:00:22,300 --> 00:00:28,300 los alumnos correspondientes a ese nivel, así como los profesores que imparten clase. 7 00:00:28,300 --> 00:00:35,300 A lo largo de este vídeo iré entrando en cada una de ellas para mostrar cómo estoy integrando los diferentes recursos. 8 00:00:35,300 --> 00:00:39,300 Como podemos ver, el aula virtual está estructurado en temas. 9 00:00:39,300 --> 00:00:43,300 Los temas se van mostrando a medida que se van impartiendo, 10 00:00:43,300 --> 00:00:48,300 de tal manera que siempre el más reciente es el más próximo al inicio. 11 00:00:48,300 --> 00:00:53,300 Cada tema tiene la misma estructura y lo mismo ocurre en el resto de las asignaturas. 12 00:00:53,300 --> 00:00:57,800 Empezamos con un foro donde los alumnos pueden expresar sus dudas, opiniones o descubrimientos, 13 00:00:57,800 --> 00:01:05,800 un bloque de contenidos donde vamos a subir aquellos recursos que los alumnos necesitan para consulta, 14 00:01:05,800 --> 00:01:12,800 vídeos con las clases que se van impartiendo, actividades con las que pueden practicar, 15 00:01:12,800 --> 00:01:16,300 tareas que son las que tienen que entregar para obtener una calificación 16 00:01:16,300 --> 00:01:23,800 y, por último, exámenes y rúbricas que permitirán determinar el progreso del aprendizaje. 17 00:01:23,800 --> 00:01:28,800 La adaptación de los recursos a las necesidades de los alumnos se hace de varias maneras. 18 00:01:28,800 --> 00:01:31,800 Una de ellas es mediante restricciones, 19 00:01:31,800 --> 00:01:36,800 de tal manera que solamente determinados alumnos tienen acceso a determinados contenidos, 20 00:01:36,800 --> 00:01:41,800 como ocurre, por ejemplo, en la integración de los recursos de SmilerLen 21 00:01:41,800 --> 00:01:47,800 en función del currículo de tercero y primaria para los alumnos del grupo clase 22 00:01:47,800 --> 00:01:51,800 o adaptado para los alumnos de necesidades educativas. 23 00:01:51,800 --> 00:01:57,800 Veremos ahora quiénes son los usuarios matriculados en el aula de tercero B. 24 00:02:00,800 --> 00:02:05,800 Se han ocultado por protección de datos para no mostrar ni los nombres ni el correo electrónico. 25 00:02:05,800 --> 00:02:10,800 Pasamos ahora a otro aula virtual, al de Ciencias Sociales. 26 00:02:10,800 --> 00:02:17,800 Dentro de exámenes y rúbricas quiero mostrar un cuestionario que deben de realizar los alumnos una vez finalizado el tema. 27 00:02:17,800 --> 00:02:24,800 Este cuestionario consta de 13 preguntas y son de carácter variado. 28 00:02:25,800 --> 00:02:31,800 Entramos ahora en el aula virtual de Ciencias Naturales para seguir mostrando cómo se integran diferentes recursos. 29 00:02:31,800 --> 00:02:37,800 Como podemos ver, todas las imágenes se han obtenido de pitogramas de Arasac. 30 00:02:39,800 --> 00:02:41,800 Mostraremos el recurso foro. 31 00:02:41,800 --> 00:02:49,800 Hay un foro por cada una de las unidades en el que los alumnos pueden plantear dudas, opiniones o descubrimientos. 32 00:02:49,800 --> 00:02:54,800 Aquí se ha creado un hilo con el encabezamiento de descubrimiento 33 00:02:54,800 --> 00:03:01,800 donde se les pregunta cuál es para ellos una pregunta científica, algo relacionado a donde se les llama la atención. 34 00:03:01,800 --> 00:03:09,800 Cuando los alumnos escriben la pregunta, lo que hacemos en el aula informática es corregir esa pregunta, 35 00:03:09,800 --> 00:03:10,800 mejorar las reacciones. 36 00:03:10,800 --> 00:03:16,800 Al finalizar el tema, los alumnos pueden responder a una encuesta donde valoran cómo se ha producido su propio aprendizaje, 37 00:03:16,800 --> 00:03:22,800 como este cuestionario publicado después del tema 2 de Matemáticas. 38 00:03:25,800 --> 00:03:32,800 Entramos en el aula virtual de Lengua, Cuestión y Literatura para mostrar diferentes recursos que se han integrado en la misma. 39 00:03:32,800 --> 00:03:38,800 Con el recurso enlace accedemos a vídeos con explicación de los diferentes contenidos trabajados en el tema 40 00:03:38,800 --> 00:03:48,800 en el recurso archivo acceder a diferentes fichas, el recurso carpeta con dos audios que se han subido 41 00:03:48,800 --> 00:03:54,800 y el recurso tarea, como por ejemplo esta expresión escrita donde los alumnos deben describir un cuento, 42 00:03:54,800 --> 00:03:59,800 aquí están las instrucciones, las fichas que deben descargar y la rúbrica con la que serán calificados. 43 00:03:59,800 --> 00:04:03,800 La nota de esta rúbrica se volcará en su libro de calificaciones. 44 00:04:04,800 --> 00:04:09,800 A medida que hemos seguido navegando por los aulas virtuales hemos podido ver en la parte de la derecha 45 00:04:09,800 --> 00:04:15,800 algunos bloques que se han añadido, como un tutorial para manejarse dentro del aula virtual, 46 00:04:15,800 --> 00:04:24,800 el calendario con los eventos con las tareas que tienen que entregar, exámenes, gamificación con puntos que se consiguen 47 00:04:24,800 --> 00:04:34,800 a medida que se van realizando actividades, avisos, actividad reciente, los próximos eventos, usuarios en línea, etc. 48 00:04:34,800 --> 00:04:40,800 Respecto a las insignias se ha creado una que se otorga cada vez que se obtiene un 10 en el examen. 49 00:04:40,800 --> 00:04:47,800 Otras herramientas que se han integrado son actividades de Excel Learning, integrada en este caso como paquete Scorb 50 00:04:47,800 --> 00:04:51,800 en el que se muestra la barra de accesibilidad. 51 00:04:51,800 --> 00:04:57,800 También wikis, como esta del Sistema Solar, y los avisos para trabajar el vocabulario de la parte de las plantas.