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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
En este vídeo voy a explicar la secuencia didáctica del proyecto STEM que se desarrolló en sexto.

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00:00:07,000 --> 00:00:13,000
Surge tras asistir al congreso sobre el espacio en nuestra localidad.

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00:00:13,000 --> 00:00:19,000
La metodología utilizada es STEM-AVI, Aprendizaje Basado en la Indagación,

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00:00:19,000 --> 00:00:25,000
donde también utilizamos aprendizaje cooperativo y rutinas de pensamiento.

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00:00:26,000 --> 00:00:32,000
Las áreas implicadas son lengua, matemática, social science, tecnología y artística.

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00:00:32,000 --> 00:00:37,000
La temporización del desarrollo del proyecto fue de tres semanas

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00:00:37,000 --> 00:00:43,000
y está basado en conocer los problemas y buscar soluciones para la chatarra espacial

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00:00:43,000 --> 00:00:47,000
que actualmente hay en la órbita terrestre.

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00:00:47,000 --> 00:00:53,000
Se presenta el proyecto con diversas actividades de activación como vídeos, noticias,

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00:00:53,000 --> 00:01:01,000
realizando rutinas de pensamiento y presentando el cuaderno de campo digital en Keynote que vamos a utilizar.

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00:01:01,000 --> 00:01:06,000
Para la investigación visitamos diferentes webs para buscar información

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00:01:06,000 --> 00:01:11,000
y analizamos datos de cuál es la cantidad de basura que tenemos actualmente.

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00:01:11,000 --> 00:01:20,000
En la fase de diseño, aparte de completar el cuaderno de equipo y el cuaderno de campo con ideas para la maqueta,

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00:01:20,000 --> 00:01:26,000
realizamos en el aula de tecnología una programación con placas.

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00:01:26,000 --> 00:01:35,000
Todo este proceso es evaluado con una diama para evaluar del aprendizaje cooperativo tanto grupal como individual

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00:01:35,000 --> 00:01:43,000
y los alumnos estaban muy implicados en el diseño de sus maquetas con materiales reciclados.

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00:01:43,000 --> 00:01:49,000
Ya he comentado que hemos utilizado el aula tecnológica que está basada en un modelo de habla del futuro,

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00:01:49,000 --> 00:01:58,000
así como nuestras aulas que se abren en hiperaulas y también cuentan con este diseño del aula del futuro.

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00:01:58,000 --> 00:02:03,000
Tenemos áreas diferenciadas para cada etapa del proceso metodológico.

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00:02:03,000 --> 00:02:15,000
Para la fase de diseño y creación, aparte de la presentación, se elaboró un cartel con las fases del proyecto.

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00:02:15,000 --> 00:02:23,000
Presentamos el producto en los pasillos del centro y también se ha difundido a través de las redes sociales del centro,

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00:02:23,000 --> 00:02:30,000
del boletín digital y en el congreso STEM de Madrid celebrado este mes de octubre.

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00:02:30,000 --> 00:02:47,000
Curiosamente, uno de nuestros pósteres fue premiado con un premio de accés por votación de los centros participantes,

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00:02:47,000 --> 00:02:54,000
lo que nos lleva a pensar que es un proyecto que sobre todo los alumnos disfrutaron un montón

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00:02:54,000 --> 00:03:03,000
y que al vivirlo de una forma tan intensa, al final saben defenderlo y es una experiencia muy gratificante para ellos.