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00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Referente a la creación de contenidos digitales, he utilizado la plataforma de Google Sites,

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00:00:09,000 --> 00:00:15,000
entonces accedemos directamente a ella y podemos ver cómo se han creado diferentes contenidos

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00:00:15,000 --> 00:00:18,000
en la actividad de plástica para los alumnos de cuarto de primaria.

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00:00:18,000 --> 00:00:23,000
Uno de ellos es la actividad All About Me, en el que iniciamos el curso

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00:00:23,000 --> 00:00:30,000
para que todos los alumnos conozcan mejor a ellos mismos y al resto de los alumnos.

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00:00:30,000 --> 00:00:37,000
Tienen acceso a una serie de fichas que tendrán que descargarse para llevar a cabo la actividad aquí desarrollada.

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00:00:37,000 --> 00:00:45,000
Se les va describiendo cada uno de los pasos y podrán acceder también a un vídeo sobre vocabulario

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00:00:45,000 --> 00:00:50,000
para describirse a uno mismo o hablar sobre uno mismo.

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00:00:51,000 --> 00:01:01,000
Finalmente, una vez terminada la actividad, haremos una exposición con todos los trabajos realizados por los niños

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00:01:01,000 --> 00:01:08,000
y ya directamente accederán al formulario aquí colgado para realizar una breve encuesta,

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00:01:08,000 --> 00:01:12,000
una breve valoración sobre la actividad desarrollada.

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00:01:12,000 --> 00:01:17,000
La siguiente actividad es lo que he denominado el proyecto número 2, Spider Web,

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00:01:17,000 --> 00:01:23,000
en el que tienen que realizar una actividad plástica con ceras blandas imitando a una tela de araña.

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00:01:23,000 --> 00:01:29,000
Toda esta actividad está colgada en el aula virtual, donde pueden acceder directamente

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00:01:29,000 --> 00:01:35,000
para ver cómo se desarrollan todos los pasos y todas las fases de la actividad.

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00:01:35,000 --> 00:01:41,000
Y para finalizar expongo el proyecto número 3, donde aparece una infografía

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00:01:41,000 --> 00:01:47,000
con toda la secuencia didáctica de la actividad Diseñamos nuestro patio.

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00:01:47,000 --> 00:01:56,000
En esta actividad viene explicada paso por paso la organización, los distintos recursos que van a utilizar

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00:01:56,000 --> 00:02:06,000
e incluso la rúbrica que van a tener que usar para llevar a cabo la autoevaluación que se les permite.

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00:02:06,000 --> 00:02:15,000
Finalmente, el trabajo consistirá en subir un pequeño vídeo explicando cómo dejan ellos organizado el patio

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00:02:15,000 --> 00:02:21,000
y una pequeña presentación donde exponen la autoevaluación del grupo,

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00:02:21,000 --> 00:02:29,000
porque esta tarea se realiza en grupo, la autoevaluación que ellos hacen sobre el desarrollo de su trabajo.

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00:02:29,000 --> 00:02:34,000
Aquí podemos ver la rúbrica que tienen que utilizar.

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00:02:36,000 --> 00:02:39,000
Subtítulos por la comunidad de Amara.org