1
00:00:00,580 --> 00:00:03,100
Esta es la presentación de mis tres actividades.

2
00:00:04,020 --> 00:00:08,000
En primer lugar, dentro de mi aula virtual, en el libro de calificaciones,

3
00:00:08,599 --> 00:00:11,779
vemos que están las tres evaluaciones, la primera, la segunda y la tercera,

4
00:00:12,419 --> 00:00:15,019
y dentro de cada una de ellas, mi situación de aprendizaje,

5
00:00:15,580 --> 00:00:17,280
que es elaboración de unidades didácticas.

6
00:00:17,839 --> 00:00:20,100
Y luego, dentro de cada una de las situaciones de aprendizaje,

7
00:00:20,240 --> 00:00:25,740
están dos actividades de H5P, una es evaluación 1 y otra es evaluación 2,

8
00:00:25,879 --> 00:00:28,400
y en la tercera estaría la evaluación final, que es el cuestionario.

9
00:00:28,400 --> 00:00:31,980
Si pinchamos en una de ellas, por ejemplo aquí, en evaluación 2,

10
00:00:32,500 --> 00:00:37,719
en contenido interactivo, vemos que es una actividad de arrastrar palabras a las cajas correctas.

11
00:00:38,480 --> 00:00:42,320
En segundo lugar, estaría la programación de la situación de aprendizaje.

12
00:00:43,180 --> 00:00:45,400
La situación de aprendizaje es elaboración de unidades didácticas,

13
00:00:46,579 --> 00:00:49,700
y está basada en el aprendizaje basado en proyectos.

14
00:00:51,240 --> 00:00:55,760
Aparecen los objetivos, que serían fundamentalmente definir todos los elementos de una unidad didáctica,

15
00:00:56,079 --> 00:00:57,840
entender cómo se relacionan,

16
00:00:57,840 --> 00:01:00,000
la interrelación que existe entre todos ellos,

17
00:01:01,620 --> 00:01:04,659
integrar temas transversales, entender la metodología,

18
00:01:05,420 --> 00:01:07,920
y luego ir definiendo objetivos, contenidos, etc.

19
00:01:08,740 --> 00:01:10,960
Aquí estarían los contenidos de mi situación de aprendizaje,

20
00:01:11,040 --> 00:01:13,060
que están derivados directamente de los objetivos.

21
00:01:13,700 --> 00:01:16,719
La metodología, que como he dicho es aprendizaje basado en proyectos,

22
00:01:16,980 --> 00:01:20,400
será en agrupamientos de cuatro alumnos o alumnas,

23
00:01:21,060 --> 00:01:24,780
tendrán todos los recursos necesarios y lo trabajarán durante tres semanas,

24
00:01:24,780 --> 00:01:27,780
y ante cualquier problema podrían preguntar.

25
00:01:27,840 --> 00:01:33,820
Y por último está la evaluación, para saber si se han alcanzado los objetivos.

26
00:01:33,820 --> 00:01:39,020
Y por último, veríamos el espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje.

27
00:01:39,020 --> 00:01:53,480
En primer lugar están las instrucciones, que tienen un enlace a las instrucciones que he colgado en la Mediateca de EducaMadrid,

28
00:01:53,480 --> 00:01:55,620
donde pongo que hay que hacer obligatoriamente hasta la tercera.

29
00:01:55,620 --> 00:01:57,420
Si tienen ahí, hasta ahí, alguna pregunta, pueden escribirme.

30
00:01:57,420 --> 00:01:57,460
Si tienen alguna pregunta, pueden escribirme.

31
00:01:57,460 --> 00:01:57,620
Si tienen alguna pregunta, pueden escribirme.

32
00:01:57,620 --> 00:02:00,140
Si hay alguna dificultad, pueden pasar por repostaje,

33
00:02:00,640 --> 00:02:04,180
y de ahí tienen que seguir la 4 y la 5 hasta llegar a la mitad.

34
00:02:04,740 --> 00:02:08,340
Luego la primera actividad tiene un enlace a la Mediateca de EducaMadrid,

35
00:02:08,860 --> 00:02:12,020
que es un vídeo sobre la programación didáctica en la escuela.

36
00:02:13,879 --> 00:02:17,540
Más bien es un vídeo de carácter teórico.

37
00:02:18,980 --> 00:02:22,740
Luego estaría la actividad 2, donde les he puesto una unidad didáctica,

38
00:02:23,439 --> 00:02:27,060
donde si pinchan en cada uno de los apartados los ven perfectamente desarrollados.

39
00:02:27,620 --> 00:02:33,439
En la actividad 3 tienen una unidad didáctica desarrollada ya de manera más compleja,

40
00:02:33,680 --> 00:02:36,580
y si hasta aquí han tenido alguna dificultad, pueden pasar por repostaje,

41
00:02:37,240 --> 00:02:41,240
donde pongo los elementos básicos de cualquier intervención didáctica.

42
00:02:41,939 --> 00:02:45,140
La cuarta sería un vídeo sobre la evaluación,

43
00:02:45,379 --> 00:02:50,939
que es algo a lo que le doy mucha importancia dentro de la programación de unidades didácticas o de actividades.

44
00:02:50,939 --> 00:02:55,939
Y por último encontraríamos un enlace a un cuestionario de...

45
00:02:57,620 --> 00:03:05,200
opciones de respuesta múltiple, para ver si han alcanzado los objetivos.