1
00:00:00,590 --> 00:00:02,890
Buenos días chicos, ¿qué tal estáis?

2
00:00:03,509 --> 00:00:07,370
Bueno, espero que estéis todos bien, que ayudéis en casa, que os estéis portando bien

3
00:00:07,370 --> 00:00:10,929
y que trabajéis ahora porque ya hemos empezado el cole otra vez.

4
00:00:11,109 --> 00:00:14,750
A mí me veréis un poquito raro porque me he rapado la cabeza.

5
00:00:15,589 --> 00:00:18,210
Bueno, os cuento un poquito lo que vamos a hacer esta tercera evaluación, ¿vale?

6
00:00:18,289 --> 00:00:25,309
Cada semana os voy a mandar un vídeo en el que os intentaré explicar lo que quiero que hagáis durante la semana

7
00:00:25,309 --> 00:00:29,050
y a finales de semana, bien el viernes o el sábado, cuando los papis puedan,

8
00:00:29,629 --> 00:00:36,009
me mandáis o escaneado o con fotos desde el móvil a mi correo electrónico lo que yo os diga para cada semana, ¿vale?

9
00:00:36,130 --> 00:00:41,469
No me vais a tener que mandar toda la tarea, sino alguna ficha de repaso o algunos ejercicios, ¿de acuerdo?

10
00:00:42,130 --> 00:00:46,530
Bueno, os empiezo a contar. Todos estos vídeos estarán colgados en el cloud, ¿vale?

11
00:00:46,530 --> 00:00:52,670
Os pondré un enlace y en ese enlace entran los papis y veis estos tutoriales que os voy a hacer cada semana, ¿de acuerdo?

12
00:00:52,670 --> 00:01:09,950
Os voy a mandar unas fichas, como ya os he dicho, y quiero recordar, todo lo que os mandé para antes de Semana Santa, no quiero que me mandéis nada, ¿vale? Alguien me habéis escrito por correo electrónico y ya os he dicho que no necesito que me mandéis nada, porque ahora os voy a mandar las correcciones.

13
00:01:09,950 --> 00:01:25,709
Las voy a subir al cloud en la carpeta que ponga lengua, tercera evaluación, ¿vale? Cada una de las fichas repaso, fichas repaso del tema 5, del tema 6 y del tema 7, os voy a mandar las correcciones. ¿Para qué? Para que hagamos lo que hacemos en clase, que os corrijáis vosotros solos.

14
00:01:25,709 --> 00:01:47,909
Os vais poniendo un tic en las que tenéis bien y una X en las que tenéis mal y la corregís también. ¿De acuerdo, chicos? Os cuento un poquito. En la del repaso del tema 5 veíamos los adjetivos. Os recuerdo que los adjetivos siempre hablábamos de cualidades, de describir cómo era alguien, pues con los colores, si era alto, si era bajo, si era rápido, ¿vale? Eran las cualidades de cada uno.

15
00:01:47,909 --> 00:01:55,510
Y también veíamos el género y el número. Recordamos que el género, nos acordábamos que masculino era el chico y femenino la chica.

16
00:01:55,969 --> 00:02:03,489
Y nosotros podíamos poner masculino o femenino y singular o plural. Singular cuando era uno solo o plural cuando eran dos o más.

17
00:02:03,849 --> 00:02:09,870
¿Recordáis que decíamos eso? Singular uno y plural dos o más. Y eso es el número. Siempre género y número.

18
00:02:10,370 --> 00:02:15,830
También tenéis en esa ficha la R o la R doble. Recordábamos si sonaba fuerte o sonaba suave.

19
00:02:15,830 --> 00:02:19,569
Y siempre al principio de palabra, solo una R, ¿vale?

20
00:02:20,430 --> 00:02:24,229
Luego también teníamos las descripciones, que os van a salir a lo largo de todas las fichas,

21
00:02:24,349 --> 00:02:26,789
que es siempre decir cómo es algo o alguien.

22
00:02:27,169 --> 00:02:30,889
El profe Jesús es feo, el profe Jesús es alto.

23
00:02:31,030 --> 00:02:33,770
Pues le estamos diciendo, estamos describiendo al profe, ¿vale?

24
00:02:34,009 --> 00:02:39,490
Lleva gafas, lleva una camiseta con un cuello blanco, detrás de él hay un reloj.

25
00:02:39,569 --> 00:02:40,930
Estamos describiendo la imagen.

26
00:02:41,270 --> 00:02:42,389
Recordad eso, ¿vale, chicos?

27
00:02:42,389 --> 00:02:47,229
siempre el truco es, para las descripciones, cómo es, alguien o algo.

28
00:02:47,949 --> 00:02:54,110
En cuanto a la ficha del tema 6, cuando la vayáis corrigiendo, tenéis que acordaros de los determinantes,

29
00:02:54,110 --> 00:03:01,090
de los determinantes que nos mostraban algo, este si estaba cerca, ese si estaba más lejos,

30
00:03:01,550 --> 00:03:08,710
o aquello si estaba ya mucho más lejos, distancias, recordadlo de las distancias, distancia cerca, distancia media, distancia lejos, ¿vale?

31
00:03:09,210 --> 00:03:24,810
También vemos en el repaso del tema 6 la G, la G con la U o la G con diéresis, ¿vale? Siempre os digo que el truco para esto es leerla, ¿vale? Siempre nos tenemos que acordar, si lleva diéresis es que el truco es leer.

32
00:03:24,810 --> 00:03:38,250
Nosotros no podemos, no sé si os acordáis de que yo decía, yo no leo nunca cigueña, leo cigüeña, entonces decir güe, ese güe lleva a las diéresis, os corregís también, como os doy ya la ficha corregida, os corregís.

33
00:03:39,069 --> 00:03:48,590
Y luego lo de los campos semánticos, que ya lo hemos visto también en clase, que eran las palabras que tienen que ver, o sea, que se llevan bien las palabras.

34
00:03:48,590 --> 00:04:10,090
Dentro de, por ejemplo, campo semántico de la clase. ¿Recordáis que siempre decíamos eso? Pues mesa, pupitre, pizarra digital, lápiz, estuche, por ejemplo. Campo semántico de coche, pues volante, asiento, elevaluna, escapó, motor, tubo de escape, lo que queramos.

35
00:04:10,090 --> 00:04:13,509
¿vale? y luego en cuanto al repaso del tema 7

36
00:04:13,509 --> 00:04:16,329
la ficha que quiero que os corregáis también, pues vamos a ver

37
00:04:16,329 --> 00:04:19,069
los diminutivos y aumentativos, eso lo sabíais todos

38
00:04:19,069 --> 00:04:22,550
¿vale? era hacer las cosas más chiquititas o hacerlas más grandes

39
00:04:22,550 --> 00:04:25,189
¿diminutivo? pues cuando nosotros decíamos

40
00:04:25,189 --> 00:04:28,629
que algo era más pequeño, ¿aumentativo? cuando lo hacíamos más grande

41
00:04:28,629 --> 00:04:31,670
los pronombres personales muy importantes

42
00:04:31,670 --> 00:04:34,529
¿os lo sabíais? todos, hay que volver a repasarlos

43
00:04:34,529 --> 00:04:37,769
y en la ficha los tenéis que saber, recordar siempre

44
00:04:37,769 --> 00:04:43,649
que había singular o plural, y lo que siempre os digo, singular uno solo, plural dos o muchos.

45
00:04:44,170 --> 00:04:49,949
Y también teníamos que el truco que os decía el profe era el de recordar la distancia.

46
00:04:50,490 --> 00:04:55,230
Los pronombres personales éramos yo, tú o él, ¿vale?

47
00:04:55,350 --> 00:05:00,089
Y recordamos también que podía ser tú o usted o él y ella, ¿de acuerdo?

48
00:05:00,310 --> 00:05:02,529
Eso en cuanto a singular, porque solo hay una persona.

49
00:05:02,529 --> 00:05:09,129
Y plural, nosotros, primera persona, vosotros, segunda persona, y ellos, tercera persona.

50
00:05:09,709 --> 00:05:13,110
Tenéis que recordar eso, os corregís con un tic, igual que eso.

51
00:05:13,709 --> 00:05:19,050
Y luego, en cuanto a las palabras con G y con J, recordamos siempre que hay dos verbos,

52
00:05:19,310 --> 00:05:23,850
los verbos, que lo estáis viendo en el tema 8, y luego la semana que viene lo corregiré,

53
00:05:24,370 --> 00:05:30,550
los verbos nos hablaban de que con G van todos los verbos, excepto tejer y crujir,

54
00:05:30,550 --> 00:05:42,509
Que esos van con J, ¿vale chicos? Os corregís también. Y luego también os pongo descripciones en esas fichas y vosotros lo único que tenéis que hacer es describir cómo es la imagen, cómo es algo, lo que os ponga en el ejercicio.

55
00:05:42,509 --> 00:06:05,230
¿Vale chicos? Recordad siempre empezamos con mayúscula, terminamos con punto, siempre limpio, la letra redondita y cuando hagáis en el cuaderno, como esto que os voy a mandar ahora para estos días hasta el lunes, ¿vale? Pues nos dejamos un renglón entre los ejercicios, fecha con rojo, los enunciados van siempre con azul y luego la contestación con boli negro.

56
00:06:05,230 --> 00:06:19,430
Si no tenéis bolígrafo, con lápiz, ¿de acuerdo? Bueno, muy bien, y en cuanto a la tarea, la tarea que quiero que hagáis esta semana es del 1 al 6 de la página 152 y 153, que es el comprueba lo aprendido, ¿vale?

57
00:06:19,889 --> 00:06:22,449
Entonces, tenéis que tener toda la tarea que os mandé hecha,

58
00:06:22,949 --> 00:06:27,029
solo os vais a corregir las fichas repaso, tema 5, tema 6 y tema 7,

59
00:06:27,689 --> 00:06:32,529
y ahora esta semana la tarea es corregir esas tres fichas repaso,

60
00:06:32,889 --> 00:06:37,870
vosotros, si queréis, la del tema 5 ponéis con papi o con mami y lo corregís a la vez,

61
00:06:37,870 --> 00:06:39,730
luego la de 6 y 7 vosotros solos.

62
00:06:40,129 --> 00:06:45,269
Bien hecho, porque esas fichas, luego si volviéramos a últimos de mayo o junio,

63
00:06:45,709 --> 00:06:49,350
quiero que me las deis, las fichas repaso, si no, pues no pasa nada, las quedáis vosotros.

64
00:06:49,430 --> 00:07:07,310
¿vale? Y hacéis del 1 al 6 de las 152 y 153. Y esas dos, que son estas, ¿vale? Esta y esta, que me manden los papis a mi correo o fotos o escaneada en vuestro cuaderno, ¿vale? Copiamos el enunciado como ya lo he explicado en el vídeo.

65
00:07:07,310 --> 00:07:29,550
Me lo mandáis a mi correo que es jesus.colladorodriguez.educa.madrid.org. En el cloud está. Y nada, cada semana os mandaré un vídeo de estos, vosotros lo veis, corregid lo que yo os mande, me mandáis lo que os diga y cualquier duda, cualquier cosa que tengáis, alguno de vosotros ya me habéis escrito, pues me escribís a mi correo.

66
00:07:29,550 --> 00:07:46,310
Oye Jesús, no entiendo esto. Oye Jesús, ¿cómo había que hacer esto? Y yo os contesto a los correos electrónicos, ¿vale? Perfectamente a todos, ¿de acuerdo? Bueno, cuidaos mucho y que un besito muy grande, ayudar en casa y portarse bien. Venga, os veo la semana que viene. Hasta luego, chicos.