1
00:00:14,830 --> 00:00:25,230
En la tarea número 3 aprendimos a utilizar la metodología del aprendizaje basado en proyectos y para eso partimos de una situación de aprendizaje.

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00:00:25,789 --> 00:00:30,890
En mi caso, la situación de aprendizaje consiste en la elaboración de un plan de prevención de riesgos laborales.

3
00:00:31,609 --> 00:00:39,590
Esto se encuadra en el módulo de formación y orientación laboral que está en todos los ciclos formativos de FP, tanto de grado medio como de grado superior.

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00:00:39,590 --> 00:00:47,329
El proyecto empieza con una pregunta que se lanza al alumnado a modo de reto

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00:00:47,329 --> 00:00:50,909
Y en este caso la pregunta que se formula es la siguiente

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00:00:50,909 --> 00:00:57,590
¿Sabías que en tu puesto de trabajo estarás expuesto a muchos riesgos laborales y que algunos no son visibles?

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00:00:57,729 --> 00:01:03,710
¿Te has preguntado alguna vez cómo podrás protegerte frente a todos esos riesgos para que no acaben provocando daños a tu salud?

8
00:01:03,710 --> 00:01:14,329
y después de formular estas preguntas que sirven para que los alumnos reflexionen sobre los riesgos que van a estar presentes en sus puestos de trabajo

9
00:01:14,329 --> 00:01:20,250
y cómo protegerse frente a los mismos, pues se les anima a que busquen las respuestas a esas preguntas.

10
00:01:21,189 --> 00:01:24,230
Los objetivos que se plantean en esta actividad son cuatro.

11
00:01:24,530 --> 00:01:29,709
En primer lugar, que realicen un plan de prevención de riesgos laborales para una empresa del sector de la hostelería,

12
00:01:29,810 --> 00:01:32,870
aunque se puede utilizar para cualquier empresa de cualquier sector de actividad.

13
00:01:32,870 --> 00:01:40,230
En segundo lugar, que elaboren una presentación PowerPoint donde describan el plan de prevención de riesgos laborales que han elaborado

14
00:01:40,230 --> 00:01:48,950
En tercer lugar, que esa presentación PowerPoint la expongan de manera oral delante del resto de alumnos de la clase

15
00:01:48,950 --> 00:01:59,670
Y en cuarto lugar, que elaboren un dosier de prensa donde recopilen noticias referidas a esa temática de la prevención de riesgos laborales y que las comenten de una manera crítica

16
00:02:00,489 --> 00:02:02,290
¿Cómo va a estar organizado el trabajo?

17
00:02:02,530 --> 00:02:07,689
Pues los alumnos trabajarán tanto de forma individual como grupal, los grupos serán de cuatro alumnos

18
00:02:07,689 --> 00:02:12,610
y será necesario que el alumnado trabaje tanto dentro del aula como fuera de ella.

19
00:02:13,349 --> 00:02:18,550
Cada vez que se reúnan a trabajar en grupo utilizarán el organizador de trabajo en equipo que se propone

20
00:02:18,550 --> 00:02:22,849
con el fin de que definan las tareas, hagan un reparto adecuado de las mismas,

21
00:02:22,849 --> 00:02:27,229
busquen información, la información que se les haya solicitado

22
00:02:27,229 --> 00:02:32,009
y los materiales que hayan elaborado los vayan recopilando y guardando.

23
00:02:33,210 --> 00:02:37,710
A los grupos se les marcarán unos plazos para que todos los integrantes puedan trabajar

24
00:02:37,710 --> 00:02:41,430
y pueda entregarse el resultado en las fechas señaladas por el profesor.

25
00:02:42,110 --> 00:02:48,030
En cuanto a la temporalización del proyecto, se dedicará una sesión para presentar el proyecto al alumnado

26
00:02:48,030 --> 00:02:55,689
y unas 10 sesiones para trabajar en grupo en el aula, más el tiempo que sea necesario emplear fuera de la misma,

27
00:02:56,750 --> 00:03:03,650
tanto de trabajo individual como de grupal, y se recomienda que eso sea aproximadamente de unas dos horas a la semana.

28
00:03:04,389 --> 00:03:07,550
Se utilizarán también tres sesiones para las exposiciones orales.

29
00:03:07,810 --> 00:03:15,770
Y en cuanto a la evaluación, se tendrán en cuenta varios criterios, por ejemplo, la implicación de cada participante en su grupo,

30
00:03:15,770 --> 00:03:28,990
la búsqueda y selección de fuentes de información fiables y actualizadas, el uso de las TIC para la búsqueda de información y la realización y presentación del PowerPoint y del dosier de prensa

31
00:03:28,990 --> 00:03:37,949
y, en último lugar, la expresión escrita que utilicen, de manera que el contenido esté adecuadamente estructurado y se utilice un vocabulario apropiado.