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00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Bueno, pues en este caso la plataforma de gestión y evaluación que he utilizado es

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00:00:09,000 --> 00:00:15,600
el aula virtual de Duca Madrid. Para entrar, los alumnos basta con poner Aula Virtual Educa

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00:00:15,600 --> 00:00:20,640
Madrid en relación a búsqueda, en cualquier motor de búsqueda, y la primera entrada es

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00:00:20,640 --> 00:00:26,080
la que tenemos. Pues aquí ponemos el nombre del centro, CI Francisco Fatou, poniendo Fatou

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00:00:26,080 --> 00:00:31,440
que es lo más sencillo. Pinchan y la forma de acceso para los alumnos tienen que ir al

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00:00:31,440 --> 00:00:37,560
aula virtual en cuestión, esto se explica en clase. Para dar con ella, es un aula que

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00:00:37,560 --> 00:00:44,080
me ha creado, en este caso me he creado yo, el TIC del centro. Pinchan sobre la virtual

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00:00:44,080 --> 00:00:50,280
Alberto Morán, que soy yo, y para que los alumnos accedan tienen que poner su usuario

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00:00:50,280 --> 00:00:56,600
de Duca Madrid, que es un usuario por todos conocidos, que se les da a principio de curso

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00:00:56,600 --> 00:01:00,520
y tienen, entre otras, todas las aplicaciones de Duca Madrid. En este caso también la de

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00:01:00,520 --> 00:01:06,440
ser usuarios del aula virtual, meten su usuario y contraseña, dan a acceder, y este es el

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00:01:06,440 --> 00:01:13,040
aula que he utilizado para el área de valores sociales y cívicos. En ella hay distintos

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00:01:13,040 --> 00:01:23,440
recursos, separados o digamos, clasificados por temas o unidades didácticas y están

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00:01:23,440 --> 00:01:29,200
secuenciadas didácticamente. La primera de ellas sería un enlace al TESOcioEscuela, como

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00:01:29,200 --> 00:01:38,200
digo es para valores sociales y cívicos, se trata de un recurso externo, una URL, que

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00:01:38,200 --> 00:01:42,440
trata de realizar un sociograma, testear un poco las relaciones sociales que se establecen

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00:01:42,440 --> 00:01:51,400
en el grupo. Otro de los recursos en el primer tema que utilizaba era, se les pedía hacer

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00:01:51,400 --> 00:01:55,200
un resumen de la película de Inside Out, para ello también tenían otro recurso que

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00:01:55,200 --> 00:02:01,760
era una URL con un vídeo embebido en el que podían reproducir aquí el propio, el mismo,

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00:02:01,760 --> 00:02:07,200
el trailer de la película para recordar un poco lo que hemos visto en clase. Este recurso

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00:02:07,200 --> 00:02:11,200
en el tema 1, además tenía que escribir, lo que les pedía era una tarea en la que

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00:02:11,200 --> 00:02:15,360
tenían que, con una descripción que yo les daba, como os comento en clase, tenéis

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00:02:15,360 --> 00:02:20,080
que escribir unas 200 palabras, les decía que estaba limitado a 220, dejaba ese pequeño

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00:02:20,080 --> 00:02:29,880
margen, todo esto lo hacía con la aplicación, lo limitaba a 220 palabras, tiene que contestar

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00:02:29,880 --> 00:02:38,960
una serie de interrogantes y entonces pues se trataba de resumir la película que habíamos

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00:02:38,960 --> 00:02:47,560
visto en el aula. Otra de las tareas era un cuestionario, decía, según lo he trabajado

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00:02:47,560 --> 00:02:51,120
en clase, trata de dar respuesta a las preguntas de este cuestionario, no sea demasiado breve

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00:02:51,120 --> 00:03:02,480
y sea sincero, y en la misma tenían que dar respuesta a varias preguntas, con una serie

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00:03:02,480 --> 00:03:06,640
de respuestas cortas, descríbete de la manera más completa que puedas, de tu tiempo y con

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00:03:06,640 --> 00:03:11,440
sinceridad, de las siguientes emociones, cuáles crees que sientes más frecuentemente,

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00:03:11,440 --> 00:03:17,000
un poco lo he trabajado en el área, con trabajo de emociones, de inteligencia emocional, tenían

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00:03:17,000 --> 00:03:25,960
que ir dando respuestas cortas a esas preguntas. Y algún otro de los recursos que tengo en

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00:03:25,960 --> 00:03:36,600
el aula virtual, en este caso es un poco distinta, la previsualización, tenían que ir contestando,

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00:03:37,120 --> 00:03:43,040
mediante un cuestionario de respuesta múltiple, la vida humana no siempre es en la que solo

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00:03:43,040 --> 00:03:48,080
una es verdadera y luego le da un pequeño feedback, no siempre es igual, bueno estas

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00:03:48,080 --> 00:03:52,800
son las preguntas que yo he ido poniendo, aunque no lo notemos, en la vida pasamos por

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00:03:52,800 --> 00:04:00,000
muchos cambios, tenían que ir seleccionando, o pueden quitar la elección si no lo ven,

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00:04:00,000 --> 00:04:08,680
el temor a los cambios, una vez que contestan le dan a terminar intento y finalmente tienen

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00:04:08,680 --> 00:04:14,720
que darle a terminar todo, enviar todo y terminar, no lo voy a dar ahora, pero bueno, sería

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00:04:14,720 --> 00:04:19,960
esa la forma de participar. Y por último en el tema 4 les pedía una participación

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00:04:19,960 --> 00:04:24,840
en el foro, una actividad de final de curso, tal y como os he comentado en clase debéis

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00:04:24,880 --> 00:04:30,320
expresar vuestra opinión en el foro en relación al área de valores sociales y cívicos y por

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00:04:30,320 --> 00:04:35,880
otro lado leyendo las opiniones de los compañeros debéis opinar, ya sabéis, de manera asertiva

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00:04:35,880 --> 00:04:40,840
sobre dos intervenciones de vuestros compañeros, con esto acabamos el curso, pues ahí se habría

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00:04:40,840 --> 00:04:48,680
un nuevo tema en el debate. Algo que también se pide en la rúbrica de evaluación del

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00:04:48,680 --> 00:04:59,640
nivel B1 y B2 es que estén matriculados los participantes, estos son los participantes,

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00:04:59,640 --> 00:05:06,760
por aquí aparezco yo, bueno tienen todo rol de estudiante y yo que lo tengo de profesor.