1 00:00:00,000 --> 00:00:05,000 Hola, soy Elena Molero Salazar y voy a presentar mi infografía sobre la metodología activa. 2 00:00:05,780 --> 00:00:09,099 Hemos elegido la herramienta de Canva, donde ya hemos iniciado sesión, 3 00:00:09,699 --> 00:00:12,859 y hemos elegido el proyecto que se llama Salvaje. 4 00:00:13,339 --> 00:00:16,839 Es un proyecto que va dirigido a nuestros alumnos de 3 años, 5 00:00:17,000 --> 00:00:21,640 donde el tema principal son los animales salvajes, y durará en torno a un mes. 6 00:00:22,359 --> 00:00:23,719 ¿Por qué hemos elegido este tema? 7 00:00:23,859 --> 00:00:27,359 Bueno, pues nuestros alumnos se identificaron como la clase de los leones 8 00:00:27,359 --> 00:00:31,839 y necesitan investigar sobre este animal y otros animales salvajes. 9 00:00:32,439 --> 00:00:37,299 Las áreas del currículo de educación infantil son las siguientes, 10 00:00:37,539 --> 00:00:40,619 que las trabajaremos a lo largo de todo el proyecto. 11 00:00:41,640 --> 00:00:47,039 Igualmente, estas serían las competencias que vamos a ir trabajando junto con los saberes. 12 00:00:47,640 --> 00:00:51,840 Donde desarrollaremos las actividades que nos permitirán cumplir con esas competencias 13 00:00:52,380 --> 00:00:54,039 y esos saberes que acabamos de ver. 14 00:00:54,039 --> 00:01:04,879 En las sesiones de inicio empezaremos con una rueda de preguntas, de ideas previas, donde nuestros alumnos nos sigan diciendo qué cosas saben y qué cosas tienen interés por conocer. 15 00:01:05,540 --> 00:01:16,379 En cuanto a las actividades de desarrollo, pues bueno, tendremos que investigar, explorar, crear y, como no, experimentar mientras nos divertimos. 16 00:01:16,379 --> 00:01:30,599 Por último, en relación a las sesiones de evaluación, a las actividades de evaluación, utilizaremos una lista de control donde irá aportando los resultados, las calificaciones de nuestros alumnos. 17 00:01:30,599 --> 00:01:54,739 Para ello utilizaremos varias herramientas, por un lado una serie de vídeos donde a través de adivinanzas, de juegos podemos ir conociendo los conocimientos que han ido adquiriendo nuestros alumnos y también a través de un Geniali en el que mediante preguntas de verdadero y falso nuestros alumnos podrán incluso auto evaluarse. 18 00:01:54,739 --> 00:02:09,080 Por último, contamos un poquito cuál sería la metodología a seguir, con el que sabemos lo que queremos saber, la colaboración de las familias, crearemos el rincón de los animales salvajes y poco a poco iremos viendo todo lo que hemos ido aprendiendo. 19 00:02:10,020 --> 00:02:13,479 ¿Qué recursos son los que vamos a ir utilizando a lo largo de nuestro proyecto? 20 00:02:13,620 --> 00:02:21,580 Pues por un lado esos recursos impresos, como no, recursos digitales en los que podemos incluir 21 00:02:21,580 --> 00:02:30,020 tanto la realidad aumentada, diferentes juegos en la pizarra digital, el ordenador también en su inicio 22 00:02:30,020 --> 00:02:36,400 en la búsqueda de información. Otro recurso muy importante para nosotros sería la familia 23 00:02:36,400 --> 00:02:40,879 ya que gracias a ella vamos a poder tener una colaboración más estrecha 24 00:02:40,879 --> 00:02:44,060 y los aprendizajes serán mucho más productivos. 25 00:02:44,759 --> 00:02:48,919 Por último, no nos podemos olvidar de los recursos espaciales 26 00:02:48,919 --> 00:02:52,180 ya que no solo utilizaremos el propio aula 27 00:02:52,180 --> 00:02:57,460 sino que utilizaremos la realidad aumentada en un espacio más abierto como es el patio 28 00:02:57,460 --> 00:03:02,979 o incluso los pasillos que los iremos decorando con todas las creaciones de los alumnos.