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00:00:00,050 --> 00:00:05,490
El siguiente contenido digital educativo está creado en el Aula Virtual de EducaMadrid con las herramientas de Moodle.

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00:00:06,129 --> 00:00:11,449
Está creado íntegramente para desarrollar los objetivos y contenidos relacionados con el tema Proporcionalidad,

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00:00:11,970 --> 00:00:16,089
referenciado en el Decreto 65-2022 de 20 de julio.

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00:00:17,129 --> 00:00:20,309
Este tema pertenece a la Asignatura de Matemáticas de III de la ESO.

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00:00:21,329 --> 00:00:29,030
En el apartado General se pueden consultar los criterios de calificación que tiene el Departamento de Matemáticas para la asignatura.

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00:00:29,030 --> 00:00:35,729
En el apartado Proporcionalidad y porcentajes se desarrolla completamente el tema.

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00:00:36,310 --> 00:00:41,710
En primer lugar, se ha incluido un extracto de la programación del departamento con relación a esta unidad didáctica.

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00:00:42,409 --> 00:00:49,149
A continuación aparece un enlace al tema Razones y Proporciones tratado en el curso pasado.

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00:00:50,810 --> 00:00:56,509
Pues es fundamental entender y tener una buena competencia en la resolución de problemas de proporcionalidad simple

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00:00:56,509 --> 00:01:00,469
tratado en el curso anterior para abordar con éxito la resolución de problemas de

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00:01:00,469 --> 00:01:05,750
proporcionalidad compuesta. Aquí se pueden ver todas las fichas resúmenes que se utilizaron

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00:01:05,750 --> 00:01:11,290
entonces y los cuestionarios que se siguieron, los controles y el proyecto que se propuso.

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00:01:12,810 --> 00:01:18,109
Después los alumnos cuentan con un vídeo explicativo donde pueden aprender a resolver

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00:01:18,109 --> 00:01:21,790
problemas. Vamos a ver cómo se resuelven problemas de proporcionalidad compuesta.

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00:01:24,109 --> 00:01:25,189
Veamos el primer problema.

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00:01:25,950 --> 00:01:29,209
Cuatro agricultores recolectan 10.000 kilos de cerezas en nueve días.

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00:01:29,730 --> 00:01:32,469
¿Cuántos kilos recolectarán seis agricultores en 15 días?

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00:01:33,989 --> 00:01:37,189
Bueno, pues como se ve, es a través de ejemplos concretos,

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00:01:37,569 --> 00:01:41,870
pues se va explicando a los alumnos cómo resolver los problemas tipos que van a tratar en este tema.

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00:01:42,650 --> 00:01:48,290
Una vez visionado el vídeo, pueden seguir las cuatro lecciones en las que se explica con ejemplos concretos

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00:01:48,290 --> 00:01:52,450
cómo resolver este tipo de problemas y se les propone a ellos alguno

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00:01:52,450 --> 00:01:53,829
para que puedan intentarlo también.

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00:01:55,069 --> 00:01:59,489
Todo se inicia con un ejemplo resuelto y con un Inténtalo tú,

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00:01:59,670 --> 00:02:03,469
donde se les propone un ejercicio similar para que puedan realizarlo.

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00:02:04,090 --> 00:02:07,230
Si la respuesta es correcta, pasarán al siguiente ejercicio,

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00:02:07,349 --> 00:02:10,449
pero si la respuesta no es correcta, tendrán la opción o bien de repetir

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00:02:10,449 --> 00:02:12,430
o bien de continuar adelante con la lección.

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00:02:13,330 --> 00:02:17,810
Después se incluyen una serie de cuestionarios para evaluar lo que se ha aprendido en este tema.

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00:02:18,590 --> 00:02:28,719
Los cuestionarios tienen diferentes preguntas para revisar si se han aprendido los ejercicios tipo de este tema.

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00:02:32,439 --> 00:02:35,780
Todas las actividades evaluables se incluyen en el libro de calificaciones.

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00:02:36,740 --> 00:02:41,879
Por último, y dado que es muy importante también evaluar el propio proceso de enseñanza-aprendizaje,

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00:02:42,319 --> 00:02:48,680
se incluye una encuesta para que los alumnos valoren las distintas actividades y recursos utilizados.

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00:02:48,680 --> 00:03:01,250
La navegabilidad es sencilla, se sigue una estructura lineal dada la edad de los usuarios, 13 años

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00:03:01,250 --> 00:03:04,490
Esta es la estructura que nos parece más sencilla

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00:03:04,490 --> 00:03:07,409
La interfaz es simple, intuitiva y amigable

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00:03:07,409 --> 00:03:15,370
Se ha seleccionado el formato de temas y se ha optado por que las secciones del curso ocultas sean totalmente invisibles para evitar errores y despistes

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00:03:15,370 --> 00:03:20,710
Asimismo se muestra una sección por página para centrar aún más la atención de los alumnos

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00:03:20,710 --> 00:03:26,990
Hemos habilitado también el seguimiento del grado de finalización para que sea sencillo conocer las actividades terminadas

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00:03:26,990 --> 00:03:35,150
Hemos incluido también en el lateral un calendario así como una reseña a los eventos próximos