1
00:00:00,870 --> 00:00:08,169
Bueno, voy a compartir el sistema de aprendizaje que voy a utilizar, que va a ser Google Classroom este año.

2
00:00:08,289 --> 00:00:14,509
Aquí tendría todas las clases, bueno aquí estaría mi usuario, Isabel Grábalos, y aquí tengo todas las clases con las que he trabajado durante el curso,

3
00:00:15,150 --> 00:00:17,989
algunas compartidas con mis compañeros y otras personales.

4
00:00:18,510 --> 00:00:21,690
Voy a mostrar el curso de física y química, donde tendríamos las siguientes clasificaciones.

5
00:00:22,629 --> 00:00:26,710
Las calificaciones no las vamos a hacer aquí, las haremos en la plataforma Educamos más adelante.

6
00:00:26,710 --> 00:00:33,490
Las personas no las voy a mostrar para evitar el tema de protección de datos y voy a trabajar con estos dos ítems.

7
00:00:33,609 --> 00:00:40,890
Los alumnos se van a introducir en la clase mediante este código o un enlace que les vamos a enviar y a partir de ese momento pasan a ser alumnos matriculados.

8
00:00:41,409 --> 00:00:49,170
En el tablón tendríamos todos los contenidos que vamos a ir colgando a lo largo del año y ordenados secuencialmente por tiempo.

9
00:00:49,689 --> 00:00:54,770
Aquí en este tablón los alumnos pueden interactuar con el profesor o con la clase colgando comentarios a alguna de las tareas.

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00:00:54,770 --> 00:01:22,269
En la pestaña trabajo de clase tendríamos todos los temas organizados, en este caso por evaluaciones y tenemos diferentes tipos de ítems. Estos serían tareas y estos serían materiales para trabajar. Algunas pueden estar asignadas a todos los alumnos y otras podrían estar asignadas a unos pocos, como es el caso, por ejemplo, de esta tarea que estaría asignada a más que dos alumnos, lo que nos permitiría trabajar la diversidad en el aula.

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00:01:22,269 --> 00:01:29,560
Aquí estarían todos los temas con todos los materiales y tareas correspondientes.

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00:01:29,920 --> 00:01:36,200
Algunas de las tareas que vamos a utilizar para evaluar son por ejemplo la rúbrica de evaluación del cuaderno.

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00:01:36,299 --> 00:01:40,879
En este caso vemos que está asignada a las 44 alumnos que tiene el grupo.

14
00:01:42,099 --> 00:01:50,840
También podríamos trabajar ejercicios de Life Worksheet que aquí no las han entregado dentro de este ítem

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00:01:50,840 --> 00:01:54,439
porque los han utilizado para una auto-evaluación.

16
00:01:54,920 --> 00:02:00,319
Se trata de un ejercicio de química orgánica donde los alumnos van a ir colocando el nombre a la fórmula correspondiente.

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00:02:02,810 --> 00:02:10,030
Si seguimos bajando, también utilizamos cuestionarios de evaluación del tipo de Google Forms

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00:02:10,030 --> 00:02:14,729
que tendríamos en este caso sobre cambios físicos y químicos,

19
00:02:14,909 --> 00:02:20,990
actividad que también les permite a ellos auto-evaluarse y a mí recibir también información de lo que ellos están haciendo.

20
00:02:20,990 --> 00:02:30,389
también mapas mentales o bien vídeos de Edpuzzle con preguntas que se introducen dentro de ellas

21
00:02:30,389 --> 00:02:37,710
en este caso algunas ya sí que las han entregado y evaluarlas las vamos a evaluar en la plataforma de Educamos

22
00:02:37,710 --> 00:02:39,270
que es la que utilizamos en nuestro centro

23
00:02:39,270 --> 00:02:45,810
si entramos en la plataforma de Educamos aquí tenemos datos de los alumnos y familias, evaluación y comunicaciones

24
00:02:45,810 --> 00:02:51,050
me meto en el ítem de evaluación donde podemos poner notas, pasar lista, justificar, etc.

25
00:02:51,229 --> 00:02:52,909
Me centro en la puesta de notas.

26
00:02:53,689 --> 00:02:58,870
En la puesta de notas voy a seleccionar el curso con el que estoy trabajando desde Classroom

27
00:02:58,870 --> 00:03:08,729
y tendríamos aquí física y química y vamos a seleccionar la segunda evaluación que no está bloqueada.

28
00:03:08,729 --> 00:03:15,159
Aquí podríamos ver qué es lo que nosotros queremos ver dentro de las hojas

29
00:03:15,159 --> 00:03:22,319
y vamos a bajar un poquito para ver cómo se hace el cuaderno del profesor.

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00:03:22,500 --> 00:03:26,800
El cuaderno del profesor va a tener todas las tareas que nosotros vamos a ir evaluando

31
00:03:26,800 --> 00:03:30,219
con los diferentes pesos que les vamos a asignar,

32
00:03:30,879 --> 00:03:35,939
las observaciones que vamos a poder hacer visibles o no a las familias y a los propios alumnos.

33
00:03:35,939 --> 00:03:40,699
Una vez elaborado el cuaderno de clase, pondríamos las calificaciones.

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00:03:41,120 --> 00:03:44,419
Voy a bajar nada más que un poquito para evitar que se vean los alumnos

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00:03:44,419 --> 00:03:52,560
y aquí tendríamos las diferentes columnas del cuaderno de clase, nombre, clase, las diferentes tareas que hemos colgado en este cuaderno del profesor

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00:03:52,560 --> 00:03:58,900
y según los pesos que le hemos ido haciendo, pues la media que va a salir para la evaluación y los comentarios que le vamos a poner.

37
00:03:58,900 --> 00:04:08,240
Con esto queda mostrado mi sistema de gestión de aprendizaje y de evaluación y con esto pues cerramos.