1 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 Hola, voy a comenzar este video tutorial con la plataforma de gestión de aprendizaje que utilizamos en mi centro, en este caso es Alexia. 2 00:00:07,000 --> 00:00:13,000 Aunque más tarde también os comentaré cómo he utilizado la aplicación Teams ES Learning para completar esta vivencia. 3 00:00:13,000 --> 00:00:20,000 Como veis, en la parte central tengo los bloques de las áreas en las que imparto clase con sus alumnos matriculados. 4 00:00:20,000 --> 00:00:27,000 En la parte de arriba tengo mis comunicados donde me puedo escribir tanto con las familias de mis alumnos, 5 00:00:27,000 --> 00:00:34,000 tanto con mis compañeros y en el caso de ser los cursos altos de primaria o secundaria me podría escribir con los propios alumnos. 6 00:00:34,000 --> 00:00:40,000 En el apartado de entrevistas es donde puedo solicitar tutorías a las familias o las familias me pueden solicitar tutorías a mí 7 00:00:40,000 --> 00:00:45,000 y también aquí quedaría registrada esa tutoría con los temas tratados y acuerdos alcanzados. 8 00:00:45,000 --> 00:00:52,000 Aquí me parece que tengo cero alumnos porque no soy tutor ahora mismo de ningún grupo, pero aquí sí que están todos los alumnos matriculados. 9 00:00:52,000 --> 00:00:59,000 En mis encuestas aquí es donde tendría toda la documentación que hay que rellenar para el departamento de orientación 10 00:00:59,000 --> 00:01:05,000 cuando tengo alumnos con necesidades y habría que hacerle algún tipo de adaptación. 11 00:01:05,000 --> 00:01:09,000 Lo bueno de la herramienta Alexia es que puedo evaluar digitalmente. 12 00:01:09,000 --> 00:01:15,000 Con estos apartados tenemos también para pasar lista el cuaderno donde está la programación que tengo que ir realizando, 13 00:01:15,000 --> 00:01:18,000 pero por tiempo me voy a detener solo en evaluar. 14 00:01:19,000 --> 00:01:25,000 Aquí estaría el listado de los alumnos y aquí los ítems que tengo que ir a evaluar. 15 00:01:25,000 --> 00:01:33,000 Bien, si tuviese algún alumno con necesidades aparecería un asterisco en el caso de que sus ítems sean diferentes. 16 00:01:33,000 --> 00:01:35,000 Bien, me voy a pasar a la aplicación Teams. 17 00:01:37,000 --> 00:01:46,000 He creado un equipo para completar esta evidencia puesto que en infantil no tienen la capacidad para manejar esta herramienta. 18 00:01:46,000 --> 00:01:52,000 Para trabajar los seres vivos, primero voy a enseñaros que he matriculado alumnos. 19 00:01:57,000 --> 00:02:04,000 Esta unidad de los seres vivos la he secuenciado de diferentes maneras y la vamos a ir viendo por canales. 20 00:02:04,000 --> 00:02:10,000 Primero un canal de guía didáctica en el que en archivos le he subido la guía didáctica para que la puedan ver 21 00:02:10,000 --> 00:02:14,000 y luego los apartados de cada unidad, también igual en archivos. 22 00:02:14,000 --> 00:02:22,000 Le he ido subiendo un documento en el que si se lo descargan y clican en la enlace pueden ver la presentación que hemos visto en clase. 23 00:02:22,000 --> 00:02:27,000 Bien, en el apartado 3 y 4 igual y en el 5 y 6 lo mismo. 24 00:02:27,000 --> 00:02:34,000 También he creado diferentes tareas que seguirían apareciendo según vamos avanzando en la unidad. 25 00:02:34,000 --> 00:02:38,000 Aquí aparecen todas a la vez para poder mostrar esta evidencia. 26 00:02:38,000 --> 00:02:44,000 Bien, algunas de las actividades están creadas en SLearning así que ahora me pasaré SLearning para mostrarlas. 27 00:02:44,000 --> 00:02:50,000 Como puede ser la pregunta de elección múltiple, la actividad 2 de verdadero o falso, rellenar huecos... 28 00:02:50,000 --> 00:02:59,000 Para ver cómo lo verían los alumnos voy a hacer una prueba con una, por ejemplo con el mapa mental. 29 00:02:59,000 --> 00:03:00,000 Vamos a ver la tarea. 30 00:03:00,000 --> 00:03:03,000 Bien, en vista de alumno. 31 00:03:03,000 --> 00:03:10,000 Bien, al ceder al SLearning se realiza la actividad mapa mental que se realizará en el aula del futuro. 32 00:03:10,000 --> 00:03:18,000 Y tienen que crear a través de Geniali o Canva por equipos una pequeña exposición. 33 00:03:18,000 --> 00:03:20,000 Este sería un ejemplo. 34 00:03:20,000 --> 00:03:26,000 No me voy a detener aquí más y me voy directamente a SLearning. 35 00:03:26,000 --> 00:03:31,000 Aquí igual está secuenciada en el que se van clicando los diferentes enlaces. 36 00:03:31,000 --> 00:03:33,000 Le va enseñando la presentación. 37 00:03:33,000 --> 00:03:39,000 Aquí además he creado un vídeo que he subtitulado yo personalmente para alumnos con necesidades. 38 00:03:41,000 --> 00:03:43,000 Bien, por aquí veis un ejemplo de presentación. 39 00:03:43,000 --> 00:03:45,000 Tengo aquí abierta una. 40 00:03:47,000 --> 00:03:50,000 Según vamos avanzando les va a ir apareciendo el índice. 41 00:03:51,000 --> 00:03:53,000 Y es una presentación interactiva. 42 00:03:54,000 --> 00:04:01,000 Y es una presentación interactiva en la que van clicando y les aparecen diferentes imágenes. 43 00:04:01,000 --> 00:04:07,000 Todo más visual para poder ayudarles ya que sería para cursos de pequeñillos. 44 00:04:07,000 --> 00:04:10,000 Un vídeo resumen de toda la unidad. 45 00:04:10,000 --> 00:04:15,000 Y luego aquí estarían las tareas que os he dicho que había marcado en Teams. 46 00:04:16,000 --> 00:04:18,000 Las preguntas de lección múltiple. 47 00:04:18,000 --> 00:04:20,000 Verdadero o falso. 48 00:04:20,000 --> 00:04:22,000 Rellenar huecos. 49 00:04:22,000 --> 00:04:24,000 El mapa mental que os he mostrado. 50 00:04:25,000 --> 00:04:30,000 Para que sea una evaluación también por pareja. 51 00:04:30,000 --> 00:04:31,000 Se van haciendo preguntas. 52 00:04:31,000 --> 00:04:43,000 Una cosa que se me olvidó comentar de Teams es que tiene lector inmersivo que también viene muy bien para los alumnos que tienen alguna dificultad para leer o alguna dificultad visual. 53 00:04:44,000 --> 00:04:46,000 Esto es un cuisi que aquí lo tengo abierto. 54 00:04:47,000 --> 00:04:51,000 Como veis con preguntas también para poder evaluarse. 55 00:04:52,000 --> 00:04:58,000 Y por último un cuestionario final en Evan que también lo tengo aquí abierto para poder ver todo lo que hemos aprendido. 56 00:04:59,000 --> 00:05:01,000 Muchas gracias por su atención.